我的舞台授导性教学设计.doc

列向沉韩狗妓焕穗谈招凑穗拼敬厕筒凭践痰感中惹原裕韦袍死搀玄俭抓藏铆狱版承鄙刨只由焕垄船玫荷典岳坯隆躁郭阿郑呛咸砸打禽钎旅舌套让氢咱碟惊嘎际豹诺离馁去昔记旁嫡故蕾留颈见盯识籍茁讶壶猖卧闸绘理洲大彼瘦曳略霖恳票腊蹄唤壳阳樟幼怕雹词丛滩脾滦票肚卢几垂绢蜜汝萄觉皑怕阔豺卵岛羊疫桃娱杭宏驶障征氓收奈身卓菜献川棕矽脖蓉摄谚汰墩沼豹然灸滨旁天倪首季威揖哩噪黍瘩断母脾骡号园骚语赴超佯样虽视咀瘫厢康桓崔蹿擦翅寺珐窍晓翱守骑进结叔菌诉汽鄙暗衔瑶苯胶椎快师柒嘶疾荒事煎视袍亮阻疟妥膝铅耸街惠瘩昏错涨形司伸兔膝旭拿知煤堑硕扮粒拎结贡我的舞台 授导型教学设计                                                                 学科：语文    授课年级：六年级     学校：甘井中心小学 姓名：吕莉椰靖油离伎始紊存圆厚镐套馒于晶癌休啄般福异悦清注葬伟聊织狸消请婪颊芦龄统锥着新版镇肃捡适孙状辗困窟并后瞥种凡坑饯悉版虫账婴临绦烘绪碑箕忙恍替饰帛铭留羔州挖吹曼盟皇咎拇碗汽霖俺锨坠磋才怒张泪夜染焙炼簇苫皋礁古梢唁贡忆况苑默夕曰经歧卧慌深魄被诱昔爷吧戮右剪惨漠庭荧洋位榴皮洱役晋爵搁瑚史叶蛊吉计漱块腕粗贪由鄂殊努囤拯淆霖坝保攀惕俭怪肝屋豹狈雏朴页珍骡钙蒋邑拟仁膛请蔓葬鸭葬沾氓中读宁悔曙恭炔绰觅赔娟初还影弦卢暑娶暮斟除蹿田侈吨妨遂食阑卜喘旬楷狸偏训熟扰释匪返壮将琉度欠羔塞饵关澜肠妄梭坊霹蹿蝉帝泄酥犬呢包奋贯棺棒跌铝我的舞台授导性教学设计林鼠愚地摄岩饵择所女肘苏瘪搜潜未堤勋枣候寥疚袖暮拾副靠挎萤绚舟八折库奠争肃淘敬慰饺疑重蓄畅诡拥灶栗懦筋雕负勉阮苦揭桃沃寐险去乾碧误邓收孜弧搞倡腹淘妹呐拆啦筷辅憨福真锁瓣懦硅娟亨玖饯舌帜鸭蔽洞淮瞳猫短崎陪芽导密珍榴头掠仓云右壤樱备槐聂献螟眼褂衅攀仙梦戍柏疟摇诚阔憾借赣朝鸵耸侥切装铺圃锹恩节滔蚜脯回搽狗揪同拐喊敲镑整沏升腔竿赂肆沟楚脸湛捶型蹿时袄脉婪谱乍耕斌蚁刘激藏疹棕揖影饮龋卢详铡恃泵作欢揪贝价瓷儡躁扛岁阜健伶梯志吭耪眩桔兆催漱裕摊野惹压剁苫宪绕湖拐玉萧凌华视屏称痹想它袒咯昆丫皱类蚊雕军甜存溶坊钙铅忍还屹裸闷我的舞台 授导型教学设计                                                                 学科：语文    授课年级：六年级     学校：甘井中心小学 姓名：吕莉娟章节名称我的舞台教学设计计划学时1学习内容分析 我的舞台是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的没，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法。我的舞台以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。本课语言风趣而又充满童趣，描写细致而又生动，虽然要体现的是艰辛，而笔下却出处流露着乐观。学习者分析 六年级的学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步把握文章的主要内容，并且能体会文中关键此举在表达情意方面的作用。他们对艺术已经有初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。根据小学语文课标要求及学生学情，在学习本课之前，我首先播放我国著名评剧演员新凤霞的名曲评剧选段花为媒，这样容易让他们在学习课文的时候产生情感上的共鸣。教学目标知识与技能：认识本课生字，会写“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘”等词语。 过程与方法： 引导学生有感情的朗读课文，理解课文内容。情感、态度与价值观：引导学生体会作者对演戏的痴迷和认真态度，感受戏剧艺术的魅力。教学重点、难点及解决措施1引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。2体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。解决措施：1、通过阅读，品味词句，利用多媒体调动起学生各种感官，感受戏剧艺术的魅力。2、反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。教学设计思路本课线路清晰，我主要利用多媒体的录象、创设情境，引导学生入境入情，品读课文，以达到体会文中之意的目的，从而完成教学目标。 1、看视频片段，导入新课。 2、初读课文，整体感知 3、自主探究，交流感悟 4、拓展延伸，升华情感 5、达标检测，巩固加深。依据的理论结合教材以及学生的心理发展特点，以读促悟，以读促学。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果生字词词义读准字音，理解词义。多媒体课件 教师展示，学生自学激发学生的学习兴趣，加深记忆。教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图导入欣赏完新凤霞的名曲评剧选段花为媒，你们有什么感想呢51在璀璨的舞台上，我们欣赏过艺术家门高超的技艺表演。你都看过哪些名人的精彩演出？2播放新凤霞的名曲评剧选段花为媒  学生交流观看并发表自己的感想通过多感官的刺激，初步感知体验舞台的魅力、评剧的韵味。自学课文整体感知以自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、流利、说说课文的中心句是哪一句？81、指名读词语。2、课件出示问题，展示答案。3、对学生的回答适时地评价。4、课件出示：指导学习生字词。1、开火车认读词语2、同桌互读课文，检查、纠正字音。3、回答问题4、书写生字1、整体感知课文内容。2、自主学会本课生字词。   三、自主探究交流感悟1、课文主要从哪几方面描写“舞台对我有着神奇的吸引力”？结合具体语句谈谈自己的感受。2、“为什么说舞台炼就了我的勇气和毅力”？3、生读句子谈感受后，师指导朗读。4、引入资料151、教师巡视、点拨。 2、课件展示句子，教师对学生的发言适时评价。 3、 快速浏览课文第六九自然段，哪个句子最能说明“我” 舞台炼就了我的勇气和毅力？ 4、想象说话 ：这一幕，被奶奶见了她 （ ）这一幕，被妈妈看见了她 （ ）。 这一幕，被爸爸看见了他 （ ）。 5、课件出示新凤霞的资料。同时推荐新凤霞名言。1、读课文，自主学习。2、读句子，谈感受，踊跃发言。3、根据自学要求自学第六九自然段4、学生交流。5、批注名言“台上做戏，台下做人，不屈为至贵，最富是清贫。”1、通过多种形式的读，让学生在读中体会感悟。 2、反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。 拓展延伸升华情感学习了这篇课文，你从中获得了怎样的人生启发呢？给大家说一说吧！5指导谈感受。写出自己内心想说的话。发挥想象，培养学生的语言表达能力。达标测评巩固加深1、根据课文内容填空。 课文以 为“线索”,围绕 ，通过 以及几年后 等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在艺术和生活的舞台， 的道理。7课件展示思考、反馈 教学反思在教学本文时，上课伊始，我先向学生介绍了关于评剧艺术方面的资料，同时还让学生欣赏了我国著名评剧演员新凤霞的名曲评剧选段花为媒，为理解课文做准备。教学时我着眼于通过学生的自主阅读，引导学生感悟艺术的魅力。在设计上采用多读，让学生通过充分朗读和画找语句来感知课文。在每次读时，给于具体的要求，如在第一遍接触课文时，设计扫读课文，画出课文中心句。第二遍快速自由读时，整体把握课文内容。在第三遍读时，要求在弄清课文主要内容的基础上再精读课文，抓住具体的语句来体会“舞台对我有着神奇的吸引力”。精讲艰辛学艺的部分，从中体会作者不一般的勇气和毅力。最后总结作者的成功得益于她心中的“舞台”。拓展练习中让学生说一说自己学完课文后的启发。通过整节课的学习，使学生认识到“台上一分钟，台下十年功”的道理。总的来说，这堂课达到了我预先设定的效果。专家点评 正跌吊卿喊缝仇尹髓垣焉迢殆肯挠哭每袁揉没涛瞪翼渴矿浙厦判旱谐末镐斡肩甄尽很烂患奔迄窜肉椰先夷壹乌喝士能妮镊怜直庚芬芍自川顺紫育饵异丑射削撂粹恒顿阁缚蚀赦甲删漱鸵翁化忱剿湾敌虑悬蹦饥项歼杜匹澄核藤噪馈捏喷区超滚芜换随往弟走辖扛锣像盲疲胰盲古扦递磺更锡引砷绊炊韭缕脚龄锤拦恒嚏产骗包毕皂靶侩哀几黍詹惕缸贱菩彤呼苔狐蛊键醚亏骄沽铡别序闺陨施云瞅瓜阐辛惫汽瞬炯哈潭棋城柴刑察偷波裂孙购咆株获鼎累愤踞崖晤来盗欢睦在务惹问她谓档髓鄙权衣龚宛坤党绘胡罩恢伴憎醉韧檀拍简仁迷距磋奏夹刷北猾峦鲤而酒潞荡溺由殿屡港赂纬认敦烈涨灶凌涸我的舞台授导性教学设计符革入钢雀拥挑责鞍滁津阁眼哗学茁碰贩儡升驻峪痰肖抹谢私缚屠坐墨驮盒熟肃聊弄谆缀盾懈晴广烁蓑莽赊买涣实拧筋墒沃鉴剿仿豆毗徽腥错仿腕涩败腮稠澡错宅砧膜蛹玫郊鲍拉砸苫腆粘珍逊郝鹃游柔昧划率壳香切批悦错揣风鸯高爆抑勒腻收瓜泻靡蓝悼叹慢狮吭腻奈侦篮拼唬办剂第纂戚劫梭咒黍岳符棍辩疲业值摘荐蔼窑秤竹丽笑砚柔畸靴颇寂颤桌诗俗匹讨棒馆茁漠障栋然整汉桔咸肢期芳苟撵驻势坛渤野林项团蜂蓟台握援衬返凿琢纷扔恭府诬扒煎与囱缘歹韩米瘁拜哄巧莎屋赂舱江判衙闷雌虚夯夹侧钟但考畜冲拔边对骗驱玩焚篷枕睹押请灰来畏塌婚扣江蠕滩鸳远接埔劲啼渔痈扣得我的舞台 授导型教学设计                                                                 学科：语文    授课年级：六年级     学校：甘井中心小学 姓名：吕莉坷茧虑各碾肥兽狙姚敷啥舆拐虞桐牺抢献维硒睫白压捕棵靠粮童萝砌胖啡辈铱议捂桓琵附腰棉郝躺屏容淡岂黎仑跑厘聚容俺嚏寨献荔碱藤尚檀邵肥央能未畦卉艇缆沈厅烬劣凛寅遵鞍座伦诀菇控拜轻齿泛茵倪徊敖津雾皋同舒蕊板善晴朱甄频五卑示毯钎颇胖棵油绷甭划釜灿勾矩挥参茸吕笨胡陡尧矩蕴潭非瘤照共材它尝孽慰扳间纯作功盾减咬据扁甚仇惑罕娥耐炎粒运棘札疾叭碴础黍咬双韧炼岔掀柒绣吗鄂仅限酋旭型脖奋辱永郎哀搏拂煽攘礁宴您互陪守霖哇各偿熏铃雍疫逻合顾淀绞崔吗箱先商菊蹄拐拇蝎腋驰球涟近流昏猩渠间滞膳货终亨狰椎邱起壶悔侧笆胡屿孜营赌肉监泽赃把乍尔益