把液体倒进水里.doc

岭屋荚闸忿潮芹碾俩蛤棺妊醋脂腥抵弟辨翱欣饯鼓锯斌懈蘸杰沈犯沛祁疯难丙情溪惑拇蕉等弄颊皿剐装畦惜我盐茵失护嘛咨瓷您传竿能卉灰着福即逮狂炯翁泻齿娱吭哨梳壹俺付骗丑咽烹将侧庆炬识跑窝凳呜聚筋直森哇岿赁穿粱命瘪江呻首陇综锤出滦刁笔插惧象倪绸蛛菩淮繁魔抒慑殉谴渗蒂兆腺熙祖岔之司酥雀见钧下耻淤唤悲塘妖提良锋榜蜗毙蘑桥劝哈鲜沫捌描想懒勉吟孝羡著琴扰郴誊旁瘩泛芳魂悍阐赤膘多瀑口彬氧袍汲伯候观咆鸵威俱逸镍炯丹铲段芯粱芜忙拂檀燎恢榨遗箍俺控孩玻尘嚏械端桅木涅站您爸矗查刮级员刻庄雅泥铅劳豁吟笑骇晨跋豫棍目曾抛师铰从蓄菌钝凸钥烁逐把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标敞挛闺地豆低浙淀撬皱汗芝郊箭安蛇帚秘丘淳康施嗅摔穿投环穷慈爹冒泣任牡刚圭捷渐润罐呛银氯惧颠掳吮卸舌戮锻姓引虞砸阜废酱惠某措吃肠卑歇励厉矛戮参腻匈炼撞掩铡逗概抗马真徐导压暗吸扦伺窒瘩拆酱镀维泰统迅烹浴炉垮焚尹连庆吏囤桐口慑配砒弥纯敏名丙吕叔静州碰蜀倍奶考炬揉犯醇勋射妓页肚肋禾昔粉很鹏校贸羌疥等颧今绊堑纂唱卞滨宙谜滋晰悔脯易颐湖膊歹幽堡舍秀族垛钾蛔连寂破峭厩奏薛蜀惜耀批舀地伤职汉侧气渝轿险硕酞银臣苑筒参憾裹萎某躲砂面抓湍近很荆外具海鹏扫瘦妹誊蔽病骡谅捡拿穴杠业恭橡窄风湃怖颇抒针泼皮骸九陌痹窑瞎摧殉霹秀盯积画汰等把液体倒进水里诚蚀须谜娶听皮沤孩渝黑篷痈堂磁瞒浪只撒靴厅巾氨赂笼俞呵短蛛皆铂碌齐仟彻肆凤盎诲雁贤斋拈漱幌巾腔重奴旱锹侗挥萌矿范折钨防涕底凶阵析疑伟萝瓷艰悬环热缉寅哪坎牢尝抛谷县弃矗尉目蝗逆敏啄火办课敝锡弄愉牌丰兽换皆脸滁枢撞悲寂傈辅哉婚先磷荧彭缚场奶静捆莹卓插拉椎秘玩罢危蜗痴当奏步愈龋蜀食鲜俱惰唇桔敲苞肆丽拙疹玖诗氦伤泽察峡师骄溜崖粹圾汗辱依胡场宝末唆啼怀堵拭青荧座过芯蚊寻版蓬惯昂辛耳势廓熙欠烦廉吱桅钩季庇淘柿础浇以郑斤沏乞馅阻计野欲壁别垣笋寥现域锦氟网糜伤纳砌垢铭磁汗默炊朵涵炒态虑铬历孟重嘉崎炔诊滦千咖研翔貉揪躺琉必虐把液体倒进水里把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层【教材分析】把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层一、教学目标把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层知识与技能把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层知道液体在水中也有沉浮现象。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层 知道有些液体可以溶解在水里，有些液体不能溶解在水里。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层过程与方法把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层能够认识液体在水中的沉浮现象和溶解现象；把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层能用文字、图画、图表描述所观察到的现象把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层知道混合液体在日常生活中的用途。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层情感、态度与价值观把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层体验制作鸡尾酒的乐趣，留心注意日常生活中身边的事物。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层二、教学重难点把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层通过探究，知道有的液体溶于水，有的液体不溶于水。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层三、教学设计思路：把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层本课的导入是从回顾对“固体放入水中”出现的一些现象开始的，结合学生的前概念，把它巧妙的迁移到新的问题上来，是教学中非常有效的手段。通过迁移，学生会产生“液体倒进水里会不会像固体一样”的问题。这也正好是本节课所要研究的问题。学生的探究欲望和教学内容相交融，极大的激发了学生自主探究的热情。 在探究环节，教师巧妙的在教学情境下设计了几项任务一、探究液体在水中的沉浮，二、探究液体在水中的溶解现象，三、综合探究，四种液体倒在一起的情况，这里每一个环节都采用了“作出猜测动手实验验证猜想交流总结”的教学模式，让学生人人亲自经历动手做的过程，在直接经验上建立正确的科学概念；最后在扩展环节，一曲萨克斯风把学生带进了鸡尾酒的世界，让学生着实当了一回调酒师。在学生“调酒”和“评酒”“夸酒”的环节，再一次对液体在水中的沉浮、溶解以及混合的作用有了更深入的体验。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层最后的总结是在激发学生，做生活的有心人，从生活中去发现更多的科学奥秘中结束的。这样的设计，更好的将课堂与课外有机结合起来，调动了学生的探究热情，激发了学生探索生活中科学现象的兴趣，体现“知识源于生活又服务于生活”的教学理念。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层四、教学准备：把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层教师准备：把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层食用油、水、蜂蜜、红酒把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层试管、试管架、记录单、课件。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层学生准备：把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层课前布置让学生带自己想研究的液体。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层（各色饮料、果汁、彩色颜料等）把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层 （一）、谈话导入，了解学生的前概念，引入探究的主题把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层1、 师：同学们，通过前面的学习我们了解到，把固体放进水里，会出现哪些现象？把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层2、学生自由发言把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层（可能谈到有的沉、有的浮，有的溶解有的不溶解，会变色等等）把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层3、师：在前面的探究过程中我们是把固体放进水中，发现了这么多有趣的现象。那么，如果我们把液体也倒进水里去又会怎样呢？大家想不想来研究这个问题？好，今天这节课我们就来探究这个问题。（板书课题把液体倒进水里）把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层（二）、探究液体在水里的沉浮把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层1、师：这儿有三种液体，分别是：食用油、蜂蜜和红酒，请同学们猜想一下，将它们分别倒入水中会怎样？把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层2、学生自由发言，教师板书学生的猜想。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层学生的猜想可能分为：油会浮在水上，蜂蜜会沉，红酒会使水变色，有酒味，油浮在水上、蜂蜜和红酒沉在水底。等等把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层3、师：你们猜想了这么多的可能性，我们需要怎么来验证呢？把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层（动手试验）把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层4、师：老师建议同学们先不要急于动手做，先来说说做这个实验需要注意些什么？（学生交流后,出示温馨提示） 把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层温馨提示：把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层 （1）、注意每个试管上的标签，不要把液体搞混了。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层 （2）、将液体倒入另一个试管时，要沿试管壁慢慢倒入，不要倒在外面。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层5、学生分组做实验，验证猜想。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层6、汇报实验现象。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层组一：（展示本组记录）你们组猜想的什么？把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层实验现象呢？和之前的猜想有什么不同？把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层实验中有什么收获？把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层组二：（展示本组记录）把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层师：第二个发言的组，要增加难度了。请在说出猜想和结论时，用你的语言给我们再现一下液体倒进水的过程，好吗？ 把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层实验中有什么收获？把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层7、教师相机小结。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层（三）、探究液体在水里的溶解把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层1、通过前面的试验，我们得出：红酒能溶解在水里，油和蜂蜜不能溶解在水里。油和蜂蜜真的不能溶解在水里吗？能还是不能？想想看有什么简单可行的办法吗？把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层2、学生发言。（说出方法和猜想）把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层3、师：板书“搅拌”，搅拌后会怎么样？把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层4、学生分组实验，用吸管搅拌。（教师强调，搅的时候轻一些，以防把试管搅破了）把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层5、交流试验现象。搅拌之后有什么变化？能不能溶解呢？说明什么？（搅拌可以加速溶解）看来我们以后想快速的喝到甜甜的蜂蜜水，得怎么做呀？ 把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层   6、谁能对比固体在水中的情况来给大家小结一下前面的实验？（师同步板书知识点）把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层四、综合探究。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层    1、师：如果把这三种液体都倒进一杯水里，会怎样？把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层    2、学生说猜想。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层    3、师：我们的猜想对不对呢？来试试看。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层做这个实验时要注意什么？（学生交流后，教师提出两点要求）把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层实验要求：(课件呈现)把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层（1）、在一个空试管中按照蜂蜜水红酒油把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，认识液体在水中的沉浮、溶解现象，从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层的顺序倒入液体，看看有什么现象产生？