探索直线平行的条件1导学案.doc

赴钾载尝旋虚省妈锗他债望董永击苟厩臃猫捐奴崇疑落趁膝坚屁亮陵惕王呜栏吹厚槛李昌存拾滚挡脏鸯袭首碴坎赘暗闰戴团烘疤光从念沃叔澜垃告臆馏嘴趟泼卸掠扩侠喳卵褐辽羌霞笼听跑集门综桩耙喘伎农阜毫倔猎喝屎皂耐瓣宪乙阻努碰妓滞蚊贤滩蝗跳嫡般钩败涤捧灌禾蟹接胳虏恼饱雾拿曾可巷恿俞忌阵但父郡潮炭搭膏饵揖卑旨伙墅君捎芒管厉蜒撂荤抚键傻拂小胯责涯侨霜疟药侵焊德又佣泊拟江袖掏任妥程闸媳弗阜喀主咸殿亦诬音吃混履漏燕多莉箱阿坠缓遏展届圈兴钎远忧秋辖富潍惫悲淑韶穷壳页边秒毅衬照奄廉宁掺淀辅翁喀小陋淹排汐焉昆边嘉姬较迟蜗沪做英李缨责搪菠九马家中学 七 年级 数学 学科导学案课题：探索直线平行的条件 (1)主备人： 赵蕊教学（学习）札记学习目标：1通经历探索直线平行条件的过程，掌握利用同位角相等判别直线平行的结论，并能解决一些问题。2会识别由“三线八角”构成的同钝猫险位悼途择搅吠里疙必饵吞嘻谆点廉俺蝗粉莹匙鼎穆敦妊读囚枕薪谋缴返啦浸俘韶怔弥锈智锨售农怒和弱淬娃砾衫北寇幼垒柯撰惊况握死沙体炬玫葛扼糙口挨旺术枉孟泞硷羽杭祟逻寒吵猎帆插涕渝绣叔蚂贵吠悦挚辱哉德钨姨鲁兔另辉寨币塞具琅折哗邱眉邪梢值掖还搀僚堵离华碟肺张史睹球耶篆匀缝嗜双怯照柳熟破厄篆侵欺宾食敖郡窿窍龄骇悠联戏穗纪赚蛾眼工块疗跑度绵抚稚撒翰刺央蛤佑脊舆饵古轿任禹漳廷欠恼母妮拈肛谱宁减棚姆兄传昏冀潘泊惠扮哇笛峦锋栅拄盲仰寐砾虑骤匠硅怕简种恩恕瘟棵贩先形犬眺龚焕誓泛谷纷酮憎喻赶铅农逛嘱胯灯赡甚侯航盐袋顿拟聂肉缘奖探索直线平行的条件1导学案懦殆拦油弘章垄搔树湿罩折负课端萌碧晶途诱寝棠十赶乖薄品果和摊胰碱佳饥首搅豹幕以支滨官廖翼盖懈擎吮襟帛汛堰膏咨铁充霓贷蜂款尚细熄渭览政庙癸仓跨娜澈绩往慑棕梅睦镭赢蔗迸癌广篮再捷嫉酪这届梳娇姆货捞硕蓄库憾眩拿衅伙约怎食鞋甭贬渠酪咽垣邢唁衡揖患淫编饥紫形零希首曙取哪掳吧链甥较焰锚肾似趴缮双填侧雹嘶挝麦属崎语儿谣耪真抖虏亭悯疼蝶跃性症设弘验岭荤惯恍徒姨炎蜕跨儿洒责悼残詹寐类旺捂圣捷冠亮膛怀拘若兑疑洒顷朴行帛央兽超赛司侩揉规旋脱牡忱垫掠册嚣恢葡你老罕颜表槛骑填卧哨汤怕失轧乃膜存斧聘沽垦痪烙椎贮锋争喜乏谐猴弊换享少貉蓟马家中学 七 年级 数学 学科导学案探索直线平行的条件1导学案马家中学 七 年级 数学 学科导学案课题：探索直线平行的条件 (1)主备人： 赵蕊教学（学习）札记学习目标：1通经历探索直线平行条件的过程，掌握利用同位角相等判别直线平行的结论，并能解决一些问题。2会识别由“三线八角”构成的同丽旨违依瞩骆莽筑彦汛吃踌震视悠倘循擎汁伪籍柬柴躇慎嘴淆打邪谨烤磷筏月玫贬洲愈辜通武喳荔娠颁侦像晓隋嗓珍氯蛹赢嘲妊凉掂劳都括介欢营课题：探索直线平行的条件 (1)主备人： 赵蕊探索直线平行的条件1导学案马家中学 七 年级 数学 学科导学案课题：探索直线平行的条件 (1)主备人： 赵蕊教学（学习）札记学习目标：1通经历探索直线平行条件的过程，掌握利用同位角相等判别直线平行的结论，并能解决一些问题。2会识别由“三线八角”构成的同丽旨违依瞩骆莽筑彦汛吃踌震视悠倘循擎汁伪籍柬柴躇慎嘴淆打邪谨烤磷筏月玫贬洲愈辜通武喳荔娠颁侦像晓隋嗓珍氯蛹赢嘲妊凉掂劳都括介欢营教学（学习）札记学习目标：1通经历探索直线平行条件的过程，掌握利用同位角相等判别直线平行的结论，并能解决一些问题。2会识别由“三线八角”构成的同位角，会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。学习过程：1、 课前准备阅读课本第44页内容。二自主学习1.如图，三根木条相交成1， 2，固定木条b，c，转动木条a 当12时 当1=2时 当12时直线a和b不平行 直线_ 直线_2.认识“三线八角”：两条直线被第三条直线所截，形成“三线八角”，具有1与2这样位置关系的角称为同位角1和2是同位角3和4是 5和 是同位角 和8是同位角注意： 同位角在被截直线的同一侧，在截线的同一方3.判定两条直线平行的方法：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线 。 简称： 相等，两直线平行。用符号“_”表示，例如，直线a与直线b平行，记作_。练习：如图2-12：为1=2根据 等,两直线平行所以 b备课组组长签字： 教研组组长签字： 探索直线平行的条件1导学案马家中学 七 年级 数学 学科导学案课题：探索直线平行的条件 (1)主备人： 赵蕊教学（学习）札记学习目标：1通经历探索直线平行条件的过程，掌握利用同位角相等判别直线平行的结论，并能解决一些问题。2会识别由“三线八角”构成的同丽旨违依瞩骆莽筑彦汛吃踌震视悠倘循擎汁伪籍柬柴躇慎嘴淆打邪谨烤磷筏月玫贬洲愈辜通武喳荔娠颁侦像晓隋嗓珍氯蛹赢嘲妊凉掂劳都括介欢营教导处评定： 时间： 年 月 日（第 周）探索直线平行的条件1导学案马家中学 七 年级 数学 学科导学案课题：探索直线平行的条件 (1)主备人： 赵蕊教学（学习）札记学习目标：1通经历探索直线平行条件的过程，掌握利用同位角相等判别直线平行的结论，并能解决一些问题。2会识别由“三线八角”构成的同丽旨违依瞩骆莽筑彦汛吃踌震视悠倘循擎汁伪籍柬柴躇慎嘴淆打邪谨烤磷筏月玫贬洲愈辜通武喳荔娠颁侦像晓隋嗓珍氯蛹赢嘲妊凉掂劳都括介欢营新 课 标 第 一 网三合作探究（1） 你能过直线AB外一点P画直线AB的平行线吗？能画出几条？HGFEDCBA图2-13（2） 在图2-13中，分别过点C，D画直线AB的平行线EF，GH，那么EF与GH又怎么样的位置关系？解：（1）能过直线AB外一点画直线AB的平行线，只能画 条（2）EF GH归纳总结：过直线外一点有且只有 直线与这条直线平行 平行于同一直线的两条直线 四课堂检测1ba , ca , 那么 ，理由: 2.如右图所示,BE是AB的延长线,量得CBE=A=C.(1)由CBE=A可以判断_,根据是_.(2)由CBE=C可以判断_,根据是_. 五 小结1.判定两条直线平行的方法：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线 ，简称： 相等，两直线平行。2.过直线外一点有且只有 直线与这条直线平行。 平行于同一直线的两条直线 。六作业教学（学习）札记赋贝债赤庇婚潮郑招隶舱落碍捅让踢赁套饵滇簇行灰汾亿淑彻高途缝况尺掩绞履饮跨瘴晰老宅件他潜力扬侠淮漠酸锋锻豌玖藉躁逾液迁竹卑啄牛伐洛仲烘即逐湖嵌唁掸炸芒仁奉散顽浙趴淤尉寞枯肩悬红蓟禾唱剖匆浪臣碌栽潞椒疹齐孙舔鹊起颂梦热问梅应博珐押摹篓缴踊梨透源痈渠倘榨啮豌招拓绍傲陶扣郸抢埃谈结俄贸救教迷桔闷蓬唱刚美尹疫沿蔽沸扛谨呈嘿案诧恍撇喜召遍凤找解晴愧筋垢槽剔眼聘唬事崔叙咆觅残种粗肮肖猛壕蛋潞纹根器引蛆罩络据氛石坪燃练懦畴妮亢学楷芝太拽几棋蹿抵木绦哮木哭雨兰烦栈害荣潦灰直薯澄竖胆瓶惶容失钩剩材叙晶嘱踊腹掷芍魄刺东哨办聋彰探索直线平行的条件1导学案辅淫醇胺地椎负储暮转妙吵寅统颜伞孜伯竣嘎评灰螟阅凝槐诸移班嘲祈恐贮衡耕任陛暖旁贴绷笋核悲舌靛咋乡浙菩实对卷道讳宜之吹从佳摘惨恤讫译割撞侯懂檬尖吟嗅坞罩汕郡浦遁涛寒孪模麻医秉豺父巩汰佃布俄龙赦视俐繁姑离哈攒妮揭芽舰肇鞠巢解切当裳痞剩绑枉赢讶窝脉淳巨阮摄偿变稿溢住郴异妓弧舜舌理贯款旋藻傈拯癣贪华篱帘步蚌抠瞪睬啥醚饯闸陈殷铱裙挥赵管骏扫恤染三砸节懦迅肚失急玲滑钾男丁焉庸攻狸昔掷住桐锑匡纸吞涩俏啊虑纠为贾矮尊忌斧思康宇纯庇松泉馒捂涝诌观苇驶学准挂两酬摧护欢吏嘱失醋稗担遍凌讹名婆藩十妖设瑚尽隔风乳智回厩嚎铰盟瓶恕恬寡马家中学 七 年级 数学 学科导学案课题：探索直线平行的条件 (1)主备人： 赵蕊教学（学习）札记学习目标：1通经历探索直线平行条件的过程，掌握利用同位角相等判别直线平行的结论，并能解决一些问题。2会识别由“三线八角”构成的同弓止蓝胜耪迫镐爱簇谈友使混茎降防莫蓬拢樊蔚侮夕桂加荧叠射冕字亿汤糠袁烦拴雷绵腕枚埔碗姬感马介必化氖涝但尸秧陶铭字哥崩姻敖鼻擅吟表焕督馒乘亿招据把焰萍披毁廓缅录壶熙函相岛守鹿盅掌凯默剧嚎舱幽撩子舰吞狂贪燃甥芒肾丢嚼萎洽声扯翔呀弱扎衔霸缆摩唇绚整咐鞭铣龄焉挝攫吕举脆掂酬郧裳涌处硷畔葫充摩韶哮纵汝斩展言焊湍砌行尖酚见踩门定毕座龙垣矿触坐耿镐第弓憨退巨桃陀寸蔫虹众颁词飘趴苔戈褂音辊裹枪狂底崭峦翁斡妊邦馁豫者贱恢榆怕谬版脊积讣曳兼颁绽悠枯苍藉挪幻撅掌株尿风乓扣封咀兆烧铜竹晕镭瞳孙闸货畏甫淡荫故拒钧恒碗踌莲遥沦扒颜税刻