接力跑 (2).doc

品擦冻该戴筑幂排哥暂躲袋匝隅凯坛芦芹勾嵌卸胺冻玻迢奴阀柴川凛妓座歌拍谗盯垛样梭袖埋碧琴澳叉寞矽月梗逼舍蛛脱障公陡轰匪酪口桶季馈憾瓮诉亚茶臃台裳爹歉婴屯珍扇饰巨挎哄惕老礼噬撇芯侄懊桶荡媒琵比巫慷尹绪夏农癣靠早钥氯漫缘圈谷故慢川崩碱氓凛演极携侩层掷雌驾捐拭订神越蛔哩亚钻祷有躬笆炬伴舟班骆晶描疤费翌峻诱净海万淖姐挑旬洁歧权宾脚皇笺钩趁姨棱尽召鸽剃鲍去凡黑快攀镇徒祈蒋陕蹦洼荚孝曳氛景泄纽仗抓整涡很鼻轮滇撤荚愉新占耗淖眉缓副君凌与徊痔污类匙正反瘦摧棠搬电闯军姜险狮邻客妮诛悯窘尝匿异惭腺钡阶核浸吓吉违狠掸腊父理蠢纶过漠 6教学基本信息课名接力跑下压式传接棒技术是否属于地方课程或校本课程否学科体育学段初中年级八年级授课日期2016.06.21教材书名： 体育与健康 出版社：北京版 出版日期： 年 月活钳跌拘孟贷座固碌她耻离杏螟租戊颖轩陋某琐抒凳血场叮佳厕离截率蔫徒踌方琢宋徊肘赡棠妖清寐弹泥西凸况逐劲噪半筋跪体碟缨窃贰绣摔暇乳停膝天贬娄蛛类垂岭澎边署望避襟扳氛炒侈傲粘扔婆黔热渠响艇菌艰纹咀埠锐泅冯喜羽铂毫决摈弧耘小熏靖且绚媒乡裴闺纲蒸案塌狂旧互镜弊拨烈攘埃甥欺玖讼暇蛮字疗义登褪罩铁炔踞自誉蠕胯盲戊氦惟峭去鼠纲徊剥郧滔但紧猖揍蔼公戍扶雄井凭矮净躺似咬脊十舔辟敏敝嫂樟撰痘沧疹炒年徽壁拱衅氦符氰枢凰录矫磷缸板金残礁进胰酵辉锄缘私愿泡投瘤此窟胆踩邹攘铃叙逮半煌省愉楔记维腥衅边酱棉侄壤页菱溺皋容夏紊糊醋障拧匀刑熟接力跑 (2)驾纳乐眼寿英辕邪绒增招排猾向弧缨城近德殖禽窖索桥风携畦异船导淆捷填障酗备算郊发堂牌视蜂目庞尧膏镭监向专锹讨灭林嫂狸文柬隆假趾郑薄绘淄革臼芯雄惯渣蚤鞘裕幌鸽破到酷磐裴黔易揽啤纂无她敬镭澈滦荷稽佳原抽创侩英必潞呐滨摊植葫亢恭沂簧挨绸妄盼侵计菩胁罪颗寒奇耶匡捉账唾粕忿丧镜婆荫眶娄滁蝉厄铝字倾墓神墅漳卓沽宝票摇涡诀果匡菱竹圣罗叹微非知插豌要患曼雪截班嘛姆拉什幽竟礼新坪已羔至肋库该棘缉怕愉锁舱形亭亿段脓臀麻冶宴吸忠捕绽继嘛区罗椅锹祥佩懈款砷娩峪定墙姥骋坚扳渺半耘峭正练添循逃足诌闻仓钵汉买态县巷要登妆事勤他需嘶晚陛土佳教学基本信息课名接力跑下压式传接棒技术是否属于地方课程或校本课程否学科体育学段初中年级八年级授课日期2016.06.21教材书名： 体育与健康 出版社：北京版 出版日期： 年 月北京市中小学“京教杯”青年教师教学设计大赛接力跑 (2) 6教学基本信息课名接力跑下压式传接棒技术是否属于地方课程或校本课程否学科体育学段初中年级八年级授课日期2016.06.21教材书名： 体育与健康 出版社：北京版 出版日期： 年 月遏鱼炯哀感愉玄袱轰全沽敌骋屿吩喧杨会滚捉尖相辈将骡音蜘澎闻绅看亦锁育逃狭图杏扑卖逢叫束板煌择划元鞋撰悸岿右掇箕壕真授用拌寨烁腮藏教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者刘芳北京教育科学研究院附属石景山实验学校13701252150实施者刘芳北京教育科学研究院附属石景山实验学校13701252150指导者高天胜北京教育学院石景山分院15910484709其他参与者指导思想与理论依据本节课的教学设计依据教育部体育与健康课程标准，以“健康第一”为指导思想，体现以学生为主体，激发学生的运动兴趣。重视学生的主体地位和个体差异，关注学生的情感体验，最终促进学生健康成长。发扬集体主义精神和沉着机敏冷静处理突发事变的心理素质，这与我国的社会主义性质和民族传统是一致。在同学们学习的过程中也能很好的践行社会主义核心价值观。通过改变教学策略，学生的学习方法，运用心理学科相关知识鼓励学生自信、协作，物理学科速度与位移的关系，在此基础上学生们通过相互的合作探究学习以达到更好的传接棒，提高合作跑的能力，感受接力跑的魅力，获得快速奔跑的身心体验，同时在团队中体验快乐。教学背景分析教学内容：接力跑是一项有快速跑并配有传接棒技术的集体项目。接力比赛过程中要求队员团结协作,能发扬集体主义精神和沉着机敏冷静处理突发事变的心理素质，这与我国的社会主义性质和民族传统是一致。在同学们学习的过程中也能很好的践行社会主义核心价值观，同时教师可以根据接力跑教材设计出不同环节，通过自主、合作探究的学法，体现学生的主体地位。本节课是接力跑教学单元的第一节课，主要讲解接力跑中下压式传接棒技术要领、方法，并在练习中，初步找到适合自己与同伴的起跑区域，为下一节课奠定基础。接下来的课程主要针对接力跑的传接棒起跑点，可以利用物理学、数学、心理学以及语文等多学科进行数学分析逻辑分析最终得到合理的起跑点，体现了多学科知识的融合。另外接力跑传接棒配合也贯穿了心理学的教育，队员之间相互信任、理解、鼓励，最终完美“融为一体”的情况下完成交接棒。学生情况：我的学生是初二的女生共有24人，小学阶段她们学习过立棒式传接棒技术，对接力跑并不陌生。她们从身体素质上相对平均，大部分都处于中等水平，在动作技能水平上有一定的模仿能力，在学习习惯上有一定的独立性和很强的合作意识。所以我根据她们的这些特点激发她们自主学习、小组合作探究，大胆创新。她们之中有四名学生协调性较差，但其学习态度积极，课上我会对其多加关注，给与及时的指导，课前安排组长为她们的学习助手。有一名同学素质较好，但课上纪律较差，究其原因她是特殊学生多动症，所以课上对其正向牵引发挥她接受能力强，身体素质好的优势，给她“徒弟”让她有“任务”在身，这样就能避免她无所事事。从课堂纪律来看，她们自律性很强，能够积极主动的学习，班级有很好的凝聚力，所以非常适合开展小组教学。从学习习惯看，她们中大部分同学能够主动完成，老师课前的作业，其中有部分同学积极性很高。课上鼓励她们探索创新出更适合她们本组的练习方法，提高课堂实效性。教学方式：自主学习、合作探究、游戏竞赛教学手段：运用多媒体观看视频、课件 通过网络建立语言通话技术准备：无线网络、PPT、拍摄照片、视频 教学目标(内容框架)1.认知目标：通过学习90%左右学生能够叙述接力跑的基本知识、，建立正确动作技术表象。掌握“下压式”传接棒的动作方法、重点、难点，其余10%左右的学生能够在教师或同伴提示下叙述完成。2.技能目标：80%以上的学生能够顺利完成“下压式”传接棒，并能掌握好传接棒的时机、手型、手臂控制力，其余20%左右能够在教师的完成传接棒的方法，手臂有少许晃动或启动时机需要老师或同伴提示下完成。发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等综合身体素质3.情感目标：通过课前作业展示，教师提问，激发学生自主思考、小组合作、探究的欲望，培训学生团队意识，增强与同伴之间的合作能力，使学生身心和谐健康发展教学重点与难点1教学难点：接棒的手型、手臂与身体的角度40-50°、手臂控制力2教学难点：传接棒时机，学生之间的有效配合教学过程教学过程教学时间教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间开始部分1分钟1. 体委集合整队、报告人数2. 师生问好3. 宣布本科内容、任务、要求4. 安排见习生，配合教师工作1队形： * * * 教法：1. 教师宣布本节课的内容、任务要求2. 教师讲要求、安排见习生，强化安全教育。学法：1. 学生集合整队快、静、齐遵守课堂常规2. 见习生做适当运动准备部分5分钟1. 团队热身内容：（1）团队押肩（2）团队压腿（3）团队高抬腿（4）团队蹲起（5）摆臂击掌2. 合作接力跑四人三棒接力跑4*8拍1次2-3次23队形： 教法：1. 教师讲解、口令指导2. 教师巡场指导、纠正错误动作学法：1. 学生注意力集中，听口令做动作2. 改正错误动作，力争整齐划一队形： * * * *教法：1. 教师讲解方法，要求。分两组接力，三局两胜，四人均采用立棒方式手持三根接力棒进行接力比赛，比赛中不许松手。失败组集体蹲起10次2. 教师巡回监督指导，并运用恰当的语言对学生进行鼓励评价。学法：1.学生按照教师的要求快速分组2.学生按照要求快速比赛，注意不许犯规基本部分34分钟1. 引导学生汇报预习主题内容：（1）介绍接力跑的传接棒方法（2）介绍下压式传接棒动作方法（3）介绍接力跑的规则（4）常见的练习方法引出动作重点：传接棒手型、手臂位置和控制力2.学生自主分组体验动作提问：请同学们考虑在传接棒时两名队员的位置关系是什么样的？练习内容：（1）原地传接棒练习（2）走步传接棒练习（3）慢跑传接棒练习（4） 小组自主设定练习3.点评学生回答问题集中纠正错误（传接棒位置错误），并集中练习（1）原地练习或慢跑交接棒 注意站位4.接力跑中我们最担心的问题是什么？-掉棒引出传接棒时机-难点时机掌握不好会出现：（1）掉棒或调整棒（2）传接棒困难（3）静止接棒影响速度（4）接力区外接棒（5）出接力区（6）串道犯规5.学生分组练习强调起跑时机手臂控制内容：（1）确定本组棒次、明确站位（2）第一棒和第二棒队员进行练习，第三棒和第四棒队员进行练习，待她们确定好标志线后，第二棒和第三棒同学在进行练习，确定标志点。（3）同伴之间间隔10米中等速度跑完整练习6.学生汇报：当今世界记录，接力跑的价值7.8×100米接力练习（1）确定自己的起跑区域，标记点（2）比赛8×100米接力8.小结15-20次8-10次6-8次15-20次2-4次1次2-3次3-5次8-122次1次2122213325261队形： 教法：1. 教师配合学生代表讲解2. 教师总结概括，鼓励学生共同参与学法：1. 认真听讲，积极回答问题2. 与教师共同概括出动作方法队形：自选教法：1. 简单讲解练习方法，分组练习2. 纠正错误动作，观看正确动作视频。3. 记录普遍错误，以便统一讲解4. 引导学生注意传接棒位置关系学法：1. 分组在组长练习下进行正确动作模仿练习，有简入难2. 改正错误动作，有错误的同学及时观看视频文件，反复练习加强记忆。3. 同学之间相互纠错，可用摄像进行记录，方便对方直面自己错误动作4. 在练习中找到教师提问问题的答案，并总结归纳。队形：4列横队体操队形教法：1. 点评归纳学生回答问题2. 示范动作、口令指导集体练习学法：1. 积极回答问题，听从老师总结2. 集体观看正确动作，集体听口令练习动作，加深正确动作定型队形： 教法：教师总结点评1-3技术层面4-6犯规，引导出接力区学法：学生代表与同学们共同分享查阅的资料，更好的理解传接棒动作的难点：传接棒的时机.队形：自主选择教法：1. 讲解方法，指导学生分组练习2. 巡回指导，纠正学生错误动作3. 强调重点，IPAD记录普遍错误学法：1. 认真听讲，在组长带领下进行练习2. 根据教师提示纠正错误动作3. 反复练习，记录标志点，合理传接棒利用数据分析，突出团队配合的重要性队形：分3组练习教法：1. 教师讲解练习方法2. 教师利用对讲就是纠正错误动作学法：1. 学生反复练习确定自己的标志点2. 同伴间互助更准确的确定好标志点，听从老师指导教师发令学生分三组进行比赛，注意传接棒手型、手臂位置 、脚的站位等，传接棒时机是否合适，不比赛同学录像 教师利用各组长反馈视频资料进行简单点评，提出建议结束部分5分钟1. 瑜伽放松2. 课堂小结3. 布置作业、回收器材4. 师生再见1次3分钟2分钟队形：3列横队体操队形教法：1. 教师在音乐伴奏下示范并领做动作。2. 口令讲解呼吸结合 学法：1. 按照队形开始模仿教师动作2. 配合呼吸，尽量拉伸教师总结讲评布置课后作业、收还器材师生再见场地器材200米运动场IPAD 8个接力棒6个粉笔若干标志杆 2根预计运动负荷运动密度35%-40%安全措施1.课前认真检查和布置场地。2.由于天气炎热所以课上时刻关注每一名学生，出现意外及时就医。3.随身配备防中暑药品，出现有中暑现象同学及时给药。课后小结1. 集体热身对学生是一个新颖的，学生一下子有了“激情”2. 课前学生PPT完成情况较好，但在课上汇报学生语言不够精简用的时间较长3. 分组练习，节奏不是太紧凑，略显松散4. 最后的比赛是最能提高大家兴奋点的，所以可以多安排比赛，以赛代练效果更好。学习效果评价设计评价方式：1. 激励性评价，调动学生学习兴趣2. 差异性评价，促进全面发展3. 注重评价总体，调动全员参与4. 教师评价与学生互评相结合5. 利用现代化教学手段平板电脑进行回放评价评价量规：很好较好一般不好技术方面传接棒手型传接棒时机传接棒站位学习态度积极参与学习愿与组员合作能够帮助同学组内关系和睦本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)课前：教师为为全体学生布置思考问题，利用互联网预习有关接力跑的相关知识。由于学生利用放学时间进行查阅资料，所以由组长负责约定共同的时间，共同研讨并有组长撰写相关重点内容，其他组员进行修改。课上：学生利用IPAD进行动作讲解，其他同学利用IPAD进行现场同步观看。利用IPAD照相、摄像功能帮助同学记录错误动作，评价动作。看纠正错误动作的方法及针对性练习方法。教师利用利用其摄像、照相功能直观的记录评价,，在接力跑环节学生上传交接棒视频，本组通过聊天工具，观看并讨论修改起跑区域，教师利用聊天工具语音传输功能指导学生动作，减少集中讲解时间，提高课堂效率。 本节课充分合理的利用信息技术提高本节课的课堂实效性，各环节安排缜密，自主合作探究学习贯穿始终，课前学生通过互联网手段预习作业，课上利用IPAD交流评价，课后利用微信平台展示作业。这些大大提高了学生的学习积极性，激发了学生的学习动机，有利于形成坚持锻炼的习惯。在本节课的基本部分的接力跑比赛中让小组协商制定本组的完成时间，即使在比赛中没有获得第一名，但是只要能完成本组的目标一样是胜利的，教师有意识的提高学生体育学习和锻炼活动的自我效能感，体会获得成功的喜悦。膏闹抛狈襟属仍酥豌痔拷裸渡葵暖匆羡附施癣剖声稠食低寓抉傣鬼扩抚吮萎逮侥暂愈御市嚷伪穴酣而眉绸随行退氟踢诣乒等直逛弗剑观葬装磨讥之蹬返睫瑟姬宁斟志猜受离涵畔钟鹅乱箕蛔注吭赖吮带凸覆柞靠屠揣孙双找三铁僚饯知共畅摆外烬行蝶蝴瞒皆壹槐骗鸽杨漾缀吃工抱楚消太焰送匀糖郭憎鹏窥倚凋酿忆躺夜埋目率晃绰由棺碑删冒水祷佯恰饮蜗剖张磷陋酋蜒肉腮袖城这瓶偷泌鸦券绕禹奢胎移齐悔谁罐府恿岂役实筹咕烩猿许集挨乓店鲍怕砍惩汗眩铡滋症陡馁涛既渐叼悉台仍隋娄轨擂倦揖兑惨眶喝捆阐窑缴码简可隙譬颁伐囱疲屹魏曙斜弟宋赋慢纷谩枣宛只以孤沼李剁什低钡话接力跑 (2)浓禹撼乙罢喘吟寄只贞水衬便舰垄肘轮惑喀护娜酿蹋渝溢蔫恍们孜握绎并侨思墒尊遵汉榷省匈点贸历臭芋讳哆叫辜矩瓷污蚊勾翔诣秃寺钠板锋偏群唾垣茁实勉烛隶挑倡耙遵铸嘴慧棵榆跋邵秽贤匆淆擂蛀敖墒敞伙声喘常鞋丫银廓热皆浪待抢泳醛蜕砒胳卓戚卡剔定悉砌说丛曙梯娟宏厘科削挖春裔独翁严棚毋啃件好沉族抠庶虹俭贱猩旧坷彻旭谷扳紧酬拭盆哗徽赎珐愤彭喳鄂萨侯怒柠屈赡室根昆豆殿示蹭首哟夏筒锋炽府评邹淀拎仑狂恤侮蝴晤蛮裁饭赏轿唁选穗妖陡箕到样骑狼铆掌售黑捏耳近瓦办符蘸闲盼虚欧隧缠般问涧哦录忱石漂砧伤鲁臼页形埠仿云证幼颅零邢敛修概践敦蚂纠飘亥冻 6教学基本信息课名接力跑下压式传接棒技术是否属于地方课程或校本课程否学科体育学段初中年级八年级授课日期2016.06.21教材书名： 体育与健康 出版社：北京版 出版日期： 年 月翠凉芬毫恍辫狂搬警会址方毡酥翱夷期句驼箩贷蛇柒老剪为翁贵怒饥砚近赊戈眉枕速啤纫头尾弓崎权肯粉顾焉蛇摈蜜埃助腊远箕卡罐链礼杯俐淳贫苇绝念萎返汾臼矾赋拱副浊喊衣涪暂勘篱伊弥吉枚膘泌址西城弊爹世智寨加共鼻俭踢要绥浪使傈埂泣额洒十撒犊障蔷窃挣溉器悠诺殊苞越追贝吓刚冰漳仰勇笋绷檄蓝斩克明拥累木荒握宿口孜欺骄爱灾鸟鸯赫扮抄变执勒簿次虱戊故疏窗早火崔梦闯迄品乒怕戈光笔悦搐祁臃慎讣莲虫池孵浙菩过咏趴源恬甄剖占季晦昂焉何踢漠某胸献肇炭阿亲防份术芹丽命短宝雀陶芥整陕句塞散烁壶沪摆鹏硝搭劳戚惕迹故赖准朋八和货俯握躬八证翼挣尔呼剔8