湖北省罗田县一中2018_2019学年高一语文10月月考试题2018103001110.wps

湖北省罗田县一中 2018-20192018-2019学年高一语文 1010 月月考试题 （试卷满分：150分；答题时间：150 分钟） 祝考试顺利 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本 试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（3636分） ( (一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，9 9 分) ) 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 “”大数据 无法触及诗词的本质 陈 慧 “”刘慈欣的短篇小说诗云，讲述了一个外星超级智慧生命体试图用 大数据 征服中 国古典诗词的故事。小说想要表达的是，技术是反诗意的，.对于依赖个体心灵和内在情感的 诗歌来说，技术永远无法触及诗歌的本质。日前，清华附小六年级学生用大数据分析苏轼还 “”写了论文的报道又引发众人关注。这促使我们思考两个问题：将诗词作为 数据 进行检索 研究是否合理？让小学生通过大数据分析诗词是否合适？ 诗词与大数据能否相得益彰，要从二者各自的特质说起。无论从创作还是从赏析的角度， 诗词都是一项主观性很强的艺术，正所谓各言其志，诗词中大多寄托着作者的情感体悟，而诗 作的水准则由诗人的才性神思所决定。诗词中的意象和兴味往往只可意会，需要在读者和作者 之间达成某种精神上的默契。 对诗词的欣赏研究，不能一味寻章摘句，因为一首诗或词首先是一个有机整体，必须营 造出自洽而完整的意境。然而，大数据分析是一项纯客观的方法，是对客观数据的碎片化处理： “如对苏轼全部诗词进行分词研究，再从中分析出高频词，此时苏轼的诗词是以 数据”形式呈 现的，仅仅是一个个语词的序列，而非气脉浑成、寄托深远的活泼的整体这不啻为对诗 词的解构。 不可否认，大数据在检索、统计、定位方面的高效便捷对研究工作确有帮助，但再先进 的技术手段也不能代替对作品本身的体察涵泳，正如捷径无法代替苦功。对苏轼诗词中高频词 的搜索定位，只能得出某些外在印象，无法细腻深刻地触及其内涵和意旨。 小学生应该接受怎样的诗词教育？事实上，我国古代一直有绵延不绝的“诗教”传统， 古典诗词的关键功能在于涵养人的性情，使之归于温厚。文学作品中包含了作家的全部人格， 对读者的劝诫安慰如朋友兄弟般亲切。伟大的诗人修辞立其诚，吐露真性情，读者阅读其诗， 不仅会为其真情感动，也很容易为其人格及人生境界感动，而心向往之。小学生使用大数据固 然有助于培养科学精神和逻辑思维能力，但这与诗词的教育旨趣相异。拿苏轼诗词来说，让孩 子们将其看作有血有肉、丰富多彩的艺术作品，从具体作品中感受苏轼的悲欢离合、开朗豁达 与家国情怀，并进一步培养起对中国传统人文精神的感知力和理解力，不是比作为大数据视野 下的客观对象而得出粗浅认知，要更有意义吗？ - 1 - 庄子 天地篇中激烈地拒斥技术，认为技术的滥用会导致心灵的遮蔽。那么小学生使 用大数据，有没有技术的“滥用”之嫌？这个问题姑置不论，重要的是，孩子们的蓬勃诗心不 要就此被遮蔽。 (选自文汇报，有删改） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ） A.中国古典诗词的主观性极强，写的都是作者自己的人生故事，能流露出作者的人格。 B.对诗词的欣赏研究只能采取整体感知的方法，而大数据无法对诗词进行整体化处理。 C.大数据分析只是一项纯客观的技术方法，它无法触及诗词的内涵和意旨等本质特性。 D.用大数据研究诗词只能获得理性认识，而不能与诗词内外的自然生命发生情感共鸣。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.“”文章以一篇小说和一则报道为例，提出了两个问题，表明了作者 反技术 的态度。 B.文章通过对诗词和大数据各自特质的分析，论证了大数据研究诗词的不合理性。 C.文章将体察涵泳与大数据分析的结果进行对比，论述了感性启发对诗词教育的意义。 D.文章论述两个论题之后，指出了大数据对孩子诗心的危害，回应了开头提出的疑问。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ） A.用大数据来处理诗词，没有注意到诗词主观性、整体性的特质，是对美的肢解。 B.诗词中的意象和兴味往往只可意会，所以读者无法感知、理解诗人的人文精神。 C.大数据分析容易使学生丧失“感动”能力，因而很难真正进入诗人的情感世界。 D.在诗词教育中通过情感教育来帮助人涵养性情，塑造人格，提升人生的境界。 （二) )文学类文本阅读( (本题共 3 3 小题，1515分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 最后的犁 刘剑飞 秋天的田野，空旷高远。 靠近河滩的田地上，几个身影在阳光下晃动，那是刘桥村最后的耕耘者。 “吁喔”根生老汉手举鞭子，高声吆喝着牲口。苍老的声音，在秋风中一颤一 颤，像是一曲悠长的牧歌。 老黄牛拉着一架犁，在前面不紧不慢地走着；老根生手扶犁把，走在中间；后面，是他 10 岁的孙子壮壮，正挎着一只竹篮子，朝犁沟里撒肥料。 喝足了秋后的一场透雨，田里的土酥酥的、软软的。明晃晃的犁铧插进土里，将一块块 带着湿气的黑土翻上来，枯黄的衰草和豆叶便被掩在土下。 犁完一趟，调转头，扎好了犁，老根生便折回身来，帮着孙子撒肥料。 竹篮有些沉，孙子趔趄着身子，努力挎着，小手麻利地抓起一把把肥料，撒进新翻的犁 沟。 看着眼前这个可爱的小家伙，根生老汉的心里蓦地生出了一种暖意。老伴去得早，几年 前，儿子儿媳又都到南方打工去了。整个家里，就只剩下这一老一小两个人了。有时候，老根 生就想，幸亏留下了这孩子。不然，自己会多孤单呢！ “”将肥料撒到地头，担心累着孩子，老根生问， 壮壮，累不累？累了咱就歇一会儿。 - 2 - “”爷爷，我不累。天晚了，咱还得多犁几趟地呢！ “”好嘞，要是不累，咱就再干一会。 说着话，老根生扶起犁，喝了声号子。老黄牛就 又不紧不慢地走动起来。 正是秋种翻耕的时节，大片的田野里却冷清清的。蓝天黄土之间，一头牛，一架犁，两 个人，排成一个小小的队伍。一来一去，一去一来，在秋日的夕阳下，定格成一桢发黄的影像。 又犁了好几趟，见孙子脑门上已沁出密密的汗珠，根生老汉便喝住牛，扎稳犁，让这小 小的队伍就地休息一会。 温润的泥土被太阳晒得暖暖的。壮壮拣了一堆土块，跪在地上，玩垒房子的游戏。老根 生就坐在新翻的土上，不紧不慢地燃着一支烟，若有所思地静静地看这空旷的田野。 有风吹过，河滩对岸隐约传来机器的轰鸣声。老根生知道，那是推土机在推对面村里的 房子。年前，镇里村里就开过几次会了，说是市政府要在这里流转土地，建什么工业园区。这 一带的几个村子要全部迁走，迁到城市郊区的还建小区。并且还安排年轻人到附近的厂里上班， 老年人进敬老院养老。 政策一下，村里人就一拨又一拨的拿着拆迁费走了。可根生老汉一直没走，他跟村支书 讲好了，无论如何也要等他再种完这最后一季庄稼。村支书尽管很不理解，但终拗不过他，只 好答应了。这些天来，夜夜睡不着觉，一季庄稼也就几十天，就怕日子一溜烟似的过了，因为 他实在不愿离开这祖祖辈辈生活的土地，以及伴他耕种的这头牛、这架犁。 “”一群大雁排成 人 字，鸣叫着从天空飞过。老根生心中一酸，大雁飞走了，明年还能 再飞回来，而自己呢？明年还能再回到这里吗？ 想到这，老根生长长叹了一口气，有泪水顺腮边落下。 “爷爷，你怎么了？是想奶奶了吗？”听到根生老汉的叹息，玩得正欢的孙子停下来问。 “”老根生摇摇头，又点点头，擦拭着眼泪， 没事，你玩吧，爷爷没事。 “孙子歪着脑袋，想了一会，说， 我知道了，爷爷一定是在愁搬家的事呢。爷爷别愁， ”听咱村的杠子叔说，那新家里有超市、有学校，还有能喷水的小公园呢，可好玩啦！ 小家伙转动着两个乌溜溜的大眼睛，说得很是兴奋。 根生老汉狠抽了一口烟，心想，小孩.于家哪会想那么多，咱农民种了一辈子地，土地就 是自己的亲人一般，这一旦离开了土地，今后的日子可咋过呢？ 夕阳斜射下来，将整个大地染成一片暗红。地边的草丛里，秋虫子断断续续地叫着，声 音发着颤，有些凄婉和孤零。 “老根生掐灭了烟头，站起身，招呼孙子， 壮壮，来，歇好了，咱再接着干。最后一季 庄稼了,”可得好好种啊！ (选自羊城晚报) 4.下列对小说有关内容的理解和分析，最恰当的一项是（3 分)（ ） A.这篇诗意小说描绘了农耕时代向工业时代转型中一位老农人的内心世界，小说底色中自然 注入了对人性与社会问题的思考。 B.对面河滩的机器轰鸣声，推土机推民房，市政府要建工业园，这些描述流露出作者强烈的 反感，批评强拆乱建的做法。 C.老根生叹气流泪，不是想去世的老伴了，而是对搬家之事发愁，是因为他不喜欢孙子描述 - 3 - 的有超市、有学校、有喷泉的新家。 D.小说语言别具一格，虽不圆熟浓郁，却也华美典雅，艺术性思想性上更侧重情理交融，“桃 ”源 般的画面呈现出时代的印记。 5.倒数第二段的景物描写有何作用?(6分) 6.结合小说内容,简析老根生形象特点。(6 分) ( (三）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，1212分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 材料一：电子垃圾指被废弃不再使用的电器电子产品。工信部提供的数据显示，目前我 国主要电器电子产品年产量超过 20 亿台，每年主要电器电子产品报废量超过 2 亿台，重量超 过 500 万吨，我国已成为世界第一大电子垃圾产生国。但电子垃圾中含有金、银、铜等贵金属， “”称为 城市矿产 。有调查显示，目前一吨废旧线路板，可提取 40 克黄金、200 千克铜及其 他贵金属，对于我国这样一个资源缺乏型国家来说，这些垃圾只要合理回收和利用就可以变废 为宝。 只是，如果回收不当，电子垃圾中的大量危险、有毒、有害物质将进入土壤，就会对水 源产生巨大的污染；电子垃圾含有多种持久性有机污染物，虽含量不高但对人体和环境的危害 非常大，未经分类的电子垃圾，在进行统一填埋、焚烧处理时，就会对周边环境造成严重破坏。 (摘编自每年两亿报废电器浪费惊人，2017 年 5 月 16日中国国家电网） 材料二：日前，中国青年报社会调查中心联合问卷网，对 2015 名受访者进行了一项调查。 调查显示，96.7%的受访者家中有废弃不用的电器电子产品，其中 43.8%的受访者家中有很多 废弃电器电子产品。受访者对电子垃圾处理的认知和实践情况如下图。 我国在 2011 年实施了废弃电器电子产品回收处理管理条例，认定了 200多家有资质 的电器电子废弃物回收企业，也将很多电器电子产品列进了回收名录，包括典型的“四机一脑”， 即电视机、冰箱、空调、洗衣机和电脑，还有手机等。但从实行结果来看，还存在电器电子废 - 4 - 弃物回收途径混乱、负责回收处理的企业因回收原料不足而“吃不饱”、回收市场无序无章和 电器电子废弃物进入国家认定的企业难等问题。 91.6%受访者认为需要建立正规、可信任的电器电子产品回收渠道。具体到如何处理电子 垃圾的问题上，69.7%的受访者希望由政府相关部门组织统一回收处理，64.6%的受访者希望向 大众科普电器电子产品关键零件的拆卸保存方式，44.2%的受访者建议由产品商家负责回收处 理。 (摘编自废弃电器电子产品该如何处理？，2017 年 9 月 7 日中国青年报） 材料三：2017年全球电子垃圾监测报告指出，2016年全球产生的所有电子垃圾中只 有 20%被回收，未被回收的电子垃圾中有约 4%被直接扔入垃圾填埋场；其余 76%则被不完全处 理。 目前我国电子垃圾的回收仅为收集和简单的拆解，无深度处理和回收。广东省贵屿镇是 我国最著名的电子垃圾拆解产业聚集地，但仍然使用原始的“洗金”“烧板”等方式进行提炼， 贵屿镇水源、大气、土壤等普遍受到污染。 西方发达国家在电子垃圾处理方面回收效率高、产生污染少，处于全球领先地位。比如， 德国电子垃圾回收率超过 45%，建立了至少三种电子垃圾回收渠道：市政处理部门开设的大型 回收站、环保公司提供的回收点和销售电子产品的商店。这样健全的回收体系需要政府、企业、 商家和公众共同努力。 生产者责任延伸制度，是当下电子垃圾处理中值得提倡的一种解决办法。苹果公司推出 的用于拆解苹果手机的机器人，每拆解十万台苹果 6 手机能回收 1.9 吨铝、0.8吨铜等，这些 回收的铝将用于制作新苹果产品。戴尔、惠普等企业也都已建立相对完善回收制度。 中国在电子垃圾管理和处置方面虽取得了长足进步，但依然任重道远。 (摘编自电子垃圾亟待绿色处理，2018年 4 月 6 日人民网） 7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分）（ ） A.我国是世界第一大废弃电器电子产品产生国，废弃电器电子产品回收处理应是一个具有 巨大发展潜力的新兴产业。 B.调査显示，通过二手市场卖掉、以旧换新和卖给个体回收者是受访者处理电子垃圾的主 要方式。 C.调査显示，大多数受访者都有着较强的环保意识，担心对废弃电子产品的处理不当，会 对环境造成污染。 D.“”“”当前我国电子垃圾回收都还在使用原始的 洗金烧板 技术，回收效率低，也对环 境等造成很大的污染。 8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）（ ） A.“电子垃圾作为 城市矿产”,合理回收、利用可以变废为宝，能从中提炼出金、银、铜等 贵金属。 B.与其他垃圾相比，电子垃圾含有大量危险、有毒、有害物质和多种持久性有机污染物， 对人体和环境的危害极大。 C.目前我国主要电器电子产品的年产量和年报废量都大，但电子垃圾回收途径混乱，回收 处理效果不明显。 D.我国虽然早在 2011年就认定了 200 多家有资质的电器电子废弃物回收企业，但截至 2016 年，被回收的电子垃圾仍只有 20%左右。 9.你对我国电子垃圾回收存在的问题，有哪些好的解决措施？请结合材料谈谈你的看法。（6 分） 答： - 5 - 二、古代诗文阅读（3434分） ()()文言文阅读（本题共 4 4 小题，1919分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 秦二世三年，楚怀王以沛公为砀郡长，封为武安侯，封项羽为长安侯。与诸将约，先入 定关中者王之。 汉元年十月沛公兵遂先诸侯至霸上秦王子婴素车白马系颈以组封皇帝玺符节降轵道旁。 “”诸将或言诛秦王。沛公曰： 始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。 乃以 秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸 “县父老豪杰曰： 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之， 吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如 故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。” 乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓 ”粟多，非乏，不欲费人。 人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。 高祖本纪有删改 春，汉王部五诸侯兵，凡五十六万人，东伐楚。项王自以精兵三万人大破汉军。 汉军皆走 而汉王乃得与数十骑遁去汉王道逢得孝惠、鲁元，乃载行。楚骑追汉 王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之，如是者三。曰 虽急不可以驱，奈何弃 ”之？ 于是遂得脱。 “当此时，彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患之，为高俎，置太公其上，告汉王曰： 今 不急下，吾烹太公”。 汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，约为兄弟，吾翁即若翁，必欲 ”烹而翁，则幸分我一杯羹。 项羽本纪节选 【注】沛公，汉高祖刘邦。孝惠，刘邦的嫡子；鲁元，刘邦之女。本段史料在高 祖本纪中没有写双方军队的人数，第四处省略号后的故事在高祖本纪中没写。太公， 此指，刘邦的父亲。本段故事在高祖本纪中也没写。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分)（ ） A.汉元年十月/沛公兵遂先诸侯至霸上/秦王子婴素车/白马系颈/以组封皇帝玺符节/降轵道 旁 B.汉元年十月/沛公兵遂先/诸侯至霸上秦王子婴素车/白马/系颈以组/封皇帝玺符节/降轵道 旁 C. 汉元年十月/沛公兵遂先诸侯至霸上/秦王子婴素车白马/系颈以组封/皇帝玺符节/降轵道 旁 D.汉元年十月/沛公兵遂先诸侯至霸上/秦王子婴素车白马/系颈以组/封皇帝玺符节/降轵道 旁 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A.侯，封建制度五等爵位的第二等，春秋战国时期的五等爵位由高到低依次是：王、侯、 伯、子、男。 B.符，中国古代朝廷封官、传命和征调兵将的凭证，用铜、玉、竹、木等制成，双方各执一 半，合二为一方有效，如兵符、虎符等。节，缀有牦牛尾的竹竿，古代使者出使时用作 凭证。 - 6 - C.弃市，是死刑的一种，自商周时即有。古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露街头示众，称“弃 ”市 。 D.北面，面北，面向北。指臣服于人。古时君主面南而坐，臣子面向北方朝见天子，故以北 面指称臣。 12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )(3 分) A.不杀秦王子婴，说明刘邦宽德容人，但他也有极端自私、薄情的阴暗一面，比如为了自己 逃命,几次从车上推下自己的亲生儿女。 B.刘邦进入咸阳后，丝毫不为重宝女色所动，直接封闭府库，还军霸上。这足以说明他的志 向不在小的方面。 C.与项羽的屠烧做法形成对照，刘邦入关后与民约法三章，废除秦朝苛法；秋毫无犯，赢得 了秦地人民的拥护，人心所向为他日后打败项羽奠定了基础。 D.就节选部分而言，高祖本纪对刘邦多有赞美，哪怕是顺手一笔写了刘邦的本性，也是 淹没在刘邦能从谏如流、宽政爱民的众多信息之中。而司马迁在项羽本纪中则毫不 留情地揭示了刘邦的冷酷无情与无赖形象。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”（5 分) (2)“”如是者三。曰： 虽急不可以驱，奈何弃之？ 于是遂得脱。（5 分） ( (二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，9 9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。 于易水送人 (唐）骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 “”【注】骆宾王， 初唐四杰 之一，高宗时任过武功主簿、侍御史等。公元 679 年冬， 骆宾王奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家，此诗大约写于这一时期。他对自己 的际遇愤愤不平，对武则天的统治深为不满，期待时机，要为匡复李唐王朝干出一番事业。 可是在这种时机尚未到来之前的那种沉沦压抑的境遇，更使得诗人陷入彷徨企求的苦闷之中。 14.下列对这诗句的理解，不正确的一项是(3 分）（ ） A.易水曾是战国时燕国的南界，在此送别友人，诗人自然而然地想起了历史上荆轲刺秦前易 “”水诀别的故事， 壮士发冲冠 ，就是对史载的送别时慷慨激越的悲壮场面的概括。 B.第二句用典，流露出诗人对荆轲的深深崇敬之意，也为下面的抒情准备了条件，酝酿了气 氛。 C.“第三句用一个 没”字作过渡，由咏古转到现实。人已经逝去，易水却仍然寒气未消，这 两句意味着荆轲不畏强暴的高风亮节千载犹存，还包含了诗人对现实环境的深切感受。 D.诗中意象跳跃较大，但脉络清晰流畅，从始至终，一气呵成。平易中见工巧，语言浅近直 白。 15.李岩认为：“昔时人已没，今日水犹寒两句诗，是由陶渊明 其人虽已没，千载有余情 之感演化而来，但有青出于蓝之功效。”你认为本诗最后两句好在哪里？请简要分析。（6 分） - 7 - ( (三）名篇名句默写（本题共 1 1 小题，6 6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分) （1“）毛泽东在湖南第一师范学校读书时常和同学到湘江游泳并写下了 自信人生二百年，会 ”当水击三千里 这样气势豪迈的诗句，后来他在沁园春·长沙中的两句诗 “ ， ”就是对这一时期这一生活的回忆， 其实两者都是借写游泳言志。 （2）徐志摩再别康桥中，用拟人的手法描绘一种叶子略呈圆形的生长在水底的植物的诗 “句是 ， ”。 （3）烛之武退秦师中，烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是 “ ， ”。 三、语言文字运用（2020分) ) 阅读下面的文字，完成 17-19 题。 2018年 6 月 5 日 21 时 07分，风云二号 H 星在西昌卫星发射中心成功发射。H 星是我国 第一代静止轨道气象卫星的最后一颗，计划经 4 个月在轨测试后轨道向西调整，定点于东经 79 度的赤道上空，有助于提高我国天气系统上游地区的监测并为 “一带一路 ” 沿线国家的天气预 报、防灾减灾等监测服务。 经过 40 多年发展，我国风云气象卫星取得了 的成就。（ ），我国已成功 发射了 17 颗气象卫星，有 8 颗卫星在轨运行，形成了风云一号、风云三号极轨气象卫星和风 云二号、风云四号静止轨道气象卫星两大系列，并实现了升级换代。风云气象卫星已被世界气 象组织纳入全球业务应用气象卫星序列，成为全球综合地球观测系统的重要成员，目前形成了 我国风云系列气象卫星与欧、美气象卫星 的局面。 总体来讲，我国和国际先进水平相比仍然有些差距，但是风云二号卫星有我们的特色， 正在为全球 80 多个国家和地区、国内 2500多家用户提供服务。在许多地方令世界同 行 ，所以它获得国家科技进步一等奖也是 的。 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ） A.有助于提高我国天气系统上游地区的监测能力和“一带一路”沿线国家的天气预报、防灾 减灾等监测服务。 B.“”有助于完善我国天气系统上游地区的监测技术并为 一带一路 沿线国家提供天气预报、 防灾减灾等监测水平。 C.有助于提高我国天气系统上游地区的监测能力，并为“一带一路”沿线国家提供天气预报、 防灾减灾等监测服务。 D.“”有助于为 一带一路 沿线国家提供天气预报、防灾减灾等监测服务,并提高我国天气系 统上游地区的监测能力。 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）（ ） A.曾几何时，算上本次发射的风云二号 H 星 B.算上本次发射的风云二号 H 星，曾几何时 C.到目前为止，算上本次发射的风云二号 H 星 D.算上本次发射的风云二号 H 星,到目前为止 19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）（ ） A.引人注目 三足鼎立 自惭形秽 实至名归 B.令人瞩目 三足鼎立 刮目相看 当之无愧 - 8 - C.引人注目 旗鼓相当 自惭形秽 实至名归 D.令人瞩目 旗鼓相当 刮目相看 当之无愧 20.下面是一封书信的正文部分，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5 分） “”拜读您的大作之后，后学就您所论述的 知行 问题深感纳闷，后学见识少，对您文中 的许多观点不敢苟同，想和您聊聊。于是在仔细研读大量原典文献之后，反复寻思，今涂鸦一 文和您商量，遥寄给您，恳请您批评指正、不吝赐教。 答： 改为 ； 改为 ； 改为 ； 改为 ； 改为 。 21.下面是某教师在讲授烛之武退秦师时的板书设计，请以“烛之武”为开头，把该 设计中的主要内容改写成一段话，要求内容完整，语言连贯，不超过 120 字。（6 分） 答： 四、写作（6060分） 22.阅读下面的材料，按要求作文。（60 分） “”“”人们把有船摆渡过河的地方称为 渡口 ，藉此由此岸渡向彼岸。同时， 渡口 也是 一个有着丰富内涵的文化意象，人们常要面对岁月的渡口、情感的渡口、生命的渡口等无形的 渡口。 “”请以 渡口 为题，写一篇记叙文，立意自定，不要套作或抄袭，字数不少于 800 字。 - 9 - 高一月考语文参考答案 1.C 【解析】A“项 写的都是作者自己的人生故事”错，无中生有，原文第二段只是说“诗 词中大多寄托着作者的情感体悟”，并没有说“”写的都是作者自己的人生故事 。 B“项， 只 能采取整体感知的方法”错，表述绝对，原文第三段说“对诗词的欣赏研究必须营造出自 洽而完整的意境”，可 “见 整体感知”是欣赏研究诗词应遵循的原则，但不能说是唯一的方法。 D 项， “用大数据研究诗词只能获得理性认识”错，曲解文意，原文说“只能得出某些外在印 ”“”象 ，并没有说 只能获得理性认识 。 2.A【解析】本文并非持一种简单的“反技术论”只是想强调不能滥用技术，不能遮蔽孩 子的诗心，原文中有“不可否认，大数据确有帮助”“小学生使用大数据固然有助于培养 ”科学精神和逻辑思维能力 等提示。 3.B【解析】“读者无法感知、理解诗人的人文精神”错，由原文“让孩子们将其看作有 血有肉，丰富多彩的艺术作品感知力和理解力”来看，读者是可以感知和理解诗人的人文 精神。 4A【解析】B“这些描述流露出作者强烈的反感，批评强拆乱建的做法”错，C.根据上 文可知，老根生叹气流泪，是故土难离的情结，不能像大雁一样飞走了还能再飞回来。D.“华 ”“”美典雅 改为 清新淡雅 。 5（1）交代故事发生的时间、地点；（2）描绘夕阳晚景，渲染凄清、冷寂的氛围； （3）烘托（或暗示）老根生内心的苦闷与惆怅。（答出其中一点给 2 分。意对即可。） 6（1）勤劳、能干。种了一辈子地的他要抢在夕阳西沉之前多犁几趟。 （2）疼爱孩子。担心累着孩子，多次让孩子休息。 （3）生活冷清、孤单。老伴去得早，儿子儿媳打工去了，家里只剩爷孙俩，孙子是 他孤单心灵的一点慰藉。 （4“”）留恋家园、热爱故土。（或者 安土重迁 ）别人拿着拆迁费走了，可他执意 要种完最后一季庄稼，当想起不能再回到祖祖辈辈生活的土地时，不禁潸然泪下，因为他对这 土地爱得深沉。 （每答出一点给 2 分，给满 6 分为止。意对即可。以上分析的语言仅供参考，信息 依据不限于此） 7.D【解析】原始的“洗金”“烧板”技术，是广东省贵屿镇的个例，不能说明我国电子 垃圾回收都是采用此种方法。 8.D“【解析】根据材料三中 2017年全球电子垃圾监测报告指出，2016年全球产生 的所有电子垃圾中只有 20%”被回收 可知 D 项错误。 9.措施: 规范电子废弃物回收渠道，加强对电子产品回收企业的资格审查，鼓励公众将 家里的电子垃圾交给有回收资质的企业处理;改进电子垃圾的回收方式和方法; 借鉴西方发 达国家的先进经验，建立健全完善的电子垃圾回收体系或回收制度；加强资源环境保护方面 的宣传教育，提髙公众对电子废弃物造成环境安全隐患的认知水平，增强电子垃圾回收意识。 （共 6 分;每点 2 分，答出任意三点即可得 6 分，意思对即可。） 10.D【解析】 汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封 皇帝玺符节，降轵道旁。 11.A【解析】春秋战国时期的五等爵位是：公、侯、伯、子、男。爵位高低分别为：王、 - 10 - 公、侯、伯、子、男等。各朝代略有不同。秦以前君主称王，封爵中最高的一等为公。秦始皇 称帝，西汉以后最高封爵为王，皆封与皇子。西晋以后，皇族封爵与功臣封爵名称合并，但最 高一级的王、亲王只封与皇族。 12.B “【解析】 丝毫不为重宝女色所动”“直接”“错。 欲止宫休舍”说明他还是觊觎 秦宫中的财宝美色的，不是丝毫不为所动； “乃”“”字说明 封秦重宝财物府库 并非刘邦本 意初衷，是经过樊哙、张良劝谏后才采取的举措。 13.（1）秦地的百姓非常喜悦，争着把牛羊酒食拿来慰劳（沛公的）士兵。沛公又推让 “不肯接受，说： 仓库里的粮食很多，并不缺乏，（我）不想让大家破费。”“（ 飨”“让”“”乏 “”费 各一分，句意 1 分。飨，用酒肉犒劳。） （2“）像这样做过好几次。滕公对汉王说： 虽然情况紧急，车马也不能驱赶得更快些（或 “”车马跑不快 ），但怎么可以舍弃他们呢？”“于是姐弟俩（或大家）终于得以脱险。（ 三” “”“”“”虽奈何 各一分，补出 曰 前后省略的对象 1 分，句意 1 分） 14. D 【解析】D“”“”项 语言浅近直白 错。应为 含蓄 。 15（1）意蕴更丰富。（1 分）两首诗都说荆轲已逝，作者依然能够感受到荆轲的悲 壮英勇之气；都在歌颂荆轲以死酬知己、其精神犹在的同时，表达了自己对荆轲的深深崇敬之 意。（2 分）骆诗除表达了诗人对历史的感受外，还有对现实的感受：诗人于易水岸边送别 “友人，不仅感到水冷气寒，而且更加觉得意冷心寒。诗人有着远大志向，以 用宾于王”为志， 愿洒满腔热血辅佐君王，建功立业造福黎民，然而生不逢时，仕途受挫，寒字写尽难酬的抱负 和无尽的愤懑。（3 分） （2）艺术性更强。 陶诗直接抒情评述，稍显平淡。 “”骆诗寓情于景，以景结情，更显含蓄。 寒 既是客观写景，指河水寒，也指诗人内 心意冷心寒，一语双关，深刻表达了诗人对历史和现实的感受。表意委婉，耐人寻味。 “骆诗构思更巧妙。 今日水犹寒”“巧妙地把古今联系起来，虚实对比：通过 昔”“与今”、 “”“”人 与 水 的鲜明对比在读者心中激起情感的强烈震撼来烘托题旨。平易中见工巧。 结构方面：骆诗跳跃性更大，更富艺术张力。 形式更美。骆诗一古一今，对仗工整， 形式整齐，音节和谐，相对工巧。 （答出其中一点 2 分，给满 6 分为止。意对即可。） 【可单独就内容或艺术性某一个方面进行分析，也可从两方面进行分析，仍参考以上给分点给 分，给满 6 分止。其他答题角度言之成理即可，请酌情给分】 16.（1）到中流击水 浪遏飞舟 (2)软泥上的青荇 油油的在水底招摇 (3)阙秦以利晋 唯君图之 17.C 【解析】A.搭配不当“提高”与“服务”不能搭配。B.搭配不当。“提供”与“水 ”平 不能搭配。D.“”不合逻辑。应先陈述对我国天气的影响，再陈述对 沿线国家 的影响。 18.D 【解析】A.曾几何时：时间过去没有多久。强调过去。根据文意，在时间上强调的 “是 到目前为止”；在对象上强调的是“本次发射的风云二号 H 星”，强调对象应该前置。故 错误。B.“”曾几何时 强调过去。故错误。C.强调对象置后，故错误。） 19.B 【解析】令人瞩目：引起众人的关注。引人注目：引起人们的注意或重视。“令人 瞩目”和“引人注目”都有“注视”的意思,但“引人注目”强调吸引人们的注意，“令人瞩 目”强调因事物的重要性、特殊性、影响力等特征引起关注，带有较强的主观感情色彩根据语 - 11 - 境，此处应填“令人瞩目”。三足鼎立:像鼎的三条腿那样站立着，比喻三方面的势力对峙。 旗鼓相当：比喻双方力量不相上下。根据语境，此处应填“三足鼎立”。刮目相看：用新的眼 光来看待。自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。根 据“总体来讲，我国和国际先进水平相比仍然有些差距”的语境，此处应填“”刮目相看 。当 之无愧：承受得起某种评价、称号或荣誉，毫无愧色。实至名归:有了真正的学识、本领或业 绩，相应的声誉自然就随之而来。根据语境，此处应填“当之无愧”。 20. 纳闷 困惑 见识少 才疏学浅 聊聊 探讨 寻思 思考 商量 商榷（每处 1 分）。 21.“烛之武在秦晋借口 无礼于晋且贰于楚”并对郑国大军压境的情况下，得到了佚之狐 的推荐，接受郑伯的劝说临危受命，凭借“郑既知亡”的低姿态，以“郑亡利晋” “存郑利 ”“”秦晋将阙秦 为由成功说退秦军，促使晋军撤离。（6 分） 【解析】作答时，可围绕烛之武“临危受命”的背景、过程以及“说退秦师”的理由与 “结果来循序渐进地表述，还要注意题干中 内容完整，语言连贯”及字数的要求，尽可能做到 要点全面。 22.审题：题目提供的材料可以理解为人生中的关键时刻、重要阶段或面临的特殊阶段、 立意选材：写父母师身处的困境等，跨过这个渡口，就会拨云见日，到达彼岸，迈向成功。立意选材：写父母师 评分：符合题意，文体鲜明，长帮助自己走出困境或写他们如何在学习生活中关心爱护自己。评分：符合题意，文体鲜明， 可评 45 分，如果在叙述的过程中能将故事叙述得很生动，善于抓住人物的心理、语言、动作、 神态等细节描写的，可评 50“分以上。如果只是单纯地介绍在渡口发生的一件事，就失去了 渡 ”口 的内涵，最高评 42分。 参考译文 秦二世三年（前 207),楚怀王任命沛公为砀郡太守，封为武安侯，封项羽为长安侯。和诸 将相约，谁先进入函谷关平定关中，就让谁在关中做王。 汉元年（前 206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马， 用丝绳系着脖子，封好皇帝的玺和符节，在轵（zhi）道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。 沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家， 这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入城阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、 张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召 来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令己经很久了，批 评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做 王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢 劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样，安居乐业。总 之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以 把军队撤回霸上，是想等着各 路诸侯到来，共同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。 向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受， 说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中 做秦王。 项羽于是向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，所经过的地方，没有不 遭毁灭的。秦地的人们对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服从他。 这一年春天，汉王率领五个诸侯国的兵马，共五十六万人，向东进兵讨伐楚国。项王 - 12 - 自己率领精兵三万人把汉军打得大败。汉军四处逃散汉王才得以带领几十名骑兵慌忙 逃离战场汉王在路上遇见了孝惠帝和鲁元公主，就把他们带上车，一块儿西逃。楚军骑兵 追赶汉王，汉王感到情况危急，就把孝惠帝、鲁元公主推落车下，滕公夏侯婴每次都下车把他 俩重新扶上车，这样推下扶上有好几次。滕公对汉王说：“虽然情况危急，马也不能赶得再快， ”可是怎么能把他们扔掉呢？ 就这样，姐弟俩才得以脱险。 就在这个时候，彭越几次往返梁地，断绝了楚军的粮食，项王为此深感忧虑。他做了一 张高腿案板，把汉王父亲太公搁置在上面，向汉王宣告说：“现在你如果不赶快投降，我就把 太公煮死。”汉王说：“我和项羽作为臣子一块接受了怀王的命令，相约结为兄弟，这样说来， ”我的老子也就是你的老子，如果你一定要煮了你的老子，就希望你能分给我一杯肉汤。 - 13 -