2019人教版九年级语文下册课件：专题复习一 词语的理解与运用(共24张PPT).pptx
专题复习一,词语的理解与运用,1.(2018·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) 真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处_，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能_智慧，_心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 A.困境 启迪 抚慰 B困境 启发 抚恤 C.困难 启迪 抚恤 D困难 启发 抚慰,A,【解析】第一空，“困境”可与“身处”搭配，“困难”一般与“面对”搭配。第二空，“启迪”可与“智慧”搭配，“启发”一般与“思想、灵感”等搭配。第三空，“抚慰”可与“心灵”搭配，“抚恤”一般指安慰并给以物质帮助，不能与“心灵”搭配。,2.(2018·沈阳)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(3分) “天地英雄气，千秋尚凛然。”_哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_，光荣永远_，英雄永不独行。 A.尽管 勉励 蔚为大观 传递 B.无论 激励 蔚然成风 传承 C.尽管 激励 蔚为大观 传承 D.无论 勉励 蔚然成风 传递,B,【解析】第一空，“无论”可与“都”搭配，“尽管”一般与“还是、但”等搭配。第二空，“激励”指激发，使振作，“勉励”指劝勉、鼓励，一般用于长辈对晚辈，根据语境用“激励”。第三空，“蔚然成风”指事物逐渐形成风气，“蔚为大观”形容事物丰富多彩、种类繁多(多指文物等)，根据语境用“蔚然成风”。第四空，“传递”一般用于物质性的东西，“传承”一般用于非物质性的东西，“光荣”用“传承”更恰当。,3.(2018·广州)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) 端午时节，珠三角各地都会_组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已_的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们_，好不热闹！ A.因地制宜 迫在眉睫 拍手称快 B.因地制宜 迫不及待 欢声雷动 C.因人而异 迫在眉睫 欢声雷动 D.因人而异 迫不及待 拍手称快,B,【解析】“因地制宜”是指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法，“因人而异”是指因为人的不同而有所差异或根据不同的对象采取不同的对待方式，所以第一空应为“因地制宜”。排除C、D项。“迫在眉睫”形容事情临近眼前，十分紧迫；“迫不及待”是指急迫得不能再等待，形容心情急切。所以第二空应为“迫不及待”。排除A项。“拍手称快”是指拍着手喊痛快，多形容仇恨得到消除；“欢声雷动”是指欢呼声像打雷那么响，形容场面热烈。,4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它_在春节缤纷的花炮中，_在京剧斑斓的脸谱中，_在书法醇美的墨香中，_在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。 A.绽放 闪烁 跳动 飘散 B.飘散 绽放 跳动 闪烁 C.闪烁 跳动 绽放 飘散 D.绽放 闪烁 飘散 跳动,D,【解析】“绽放”形容花开时花蕾花瓣由紧闭到展开的样子，形容缤纷的花炮用“绽放”。排除B、C两项。“闪烁”指光摇晃不定的样子，在京剧斑斓的脸谱中应用“闪烁”。“墨香”用“飘散”，“弓弦”用“跳动”。故选D项。,5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) (1)工匠们传承、坚守、钻研、创新，_技能的极致，打磨完美的作品。 (2)司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来_历史人物。 (3)清晨，漫步在桃花湖畔，阵阵_的鸟鸣声，使我的心情更加愉快。 (4)书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法将书法艺术的美表现得_。 A.追求 评判 清脆 淋漓尽致 B.追赶 判断 清冽 惟妙惟肖 C.追赶 判断 清脆 惟妙惟肖 D.追求 评判 清冽 淋漓尽致,A,【解析】“追求”指努力求索，“追赶”指加快速度赶上。搭配“极致”，应用“追求”，排除B、C两项。“清脆”指声音清亮好听。“清冽”指水澄清而寒冷。形容鸟鸣声应用“清脆”，排除D项。,A,【解析】B.“炙手可热”指手一靠近就感觉很烫，比喻气焰盛、权势大，贬义词。C.“各行其是”指各自按照自己以为对的去做，比喻各搞一套。D.“搬起石头砸自己的脚”比喻本来想害别人，结果害了自己。,B,【解析】“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。用在此处形容花果山自然美景不合适。,A,【解析】A.“万象更新”指一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。句中主语是“荒山”，与“万象”意思不搭配。B.“不二法门”指独一无二的门径。C.“纷至沓来”指纷纷到来；连续不断地到来。D.“张灯结彩”指张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。,D,【解析】A.“洗耳恭听”指洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话，是请人讲话时说的客气话。此处使用不当。B.“高谈阔论”是指漫无边际地大发议论，多含贬义。此处褒贬不当。C.“拖泥带水”形容说法，写文章不简洁或做事不干脆。此处望文生义。,A,【解析】B.“锋芒毕露”指刀锋和矛尖都露出来，比喻锐气和才干全都显露出来，含贬义。C.“趋之若鹜”指像鸭子一样成群地跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，含贬义。D.“味同嚼蜡”形容没有味道，多指说话或文章枯燥无味，不能用来形容食物的味道。,A,【解析】A.“栩栩如生”形容雕塑、画作中的艺术形象生动逼真，就像活的一样，多指人工制造的艺术品。结合语境，此句强调模仿得很像，应使用“惟妙惟肖”。B.“转弯抹角”一般形容说话、写文章不直截了当，也可指沿着弯弯曲曲的路走。C.“相得益彰”指互相帮助、补充，更能显示出各自的优点和长处。D.“莫衷一是”形容意见分歧，不能得出一致的结论。,C,【解析】A.“如坐针毡”形容心神不定，坐立不安。在此句中用来形容我急切的心情，不合语境。B.“妙手回春”比喻将垂危的病人治好，形容医生医术高明。句中用来形容画技精湛，对象不符。D.“不以为然”指不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。此处应用“不以为意”，指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。,C,【解析】“入木三分”形容书法刚劲有力，现多比喻分析问题很深刻。用在句中不恰当。,C,【解析】“笑纳”用于请别人收下自己的礼物。,D,【解析】“天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。不能用于“三五好友”，对象误用。,D,【解析】“气宇轩昂”形容人的风度、气概很不平凡的样子。不能用于自然景观。,
