2019年四年级上数学教案探索乐园5_冀教版-文档资料.docx

探索乐园要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 教学目标：一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.探索植树问题的不同情况及解法。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2.运用所学知识解决生活中的实际问题。教学重难点：教学重点：掌握植树问题的不同情况。教学难点：正确区分几种植树情况的不同解法。教学过程：【导入】植树问题 一、提出本节课要研究的问题1.（1）学生活动：找手上的数学知识，引出“间隔”。请同学们伸出你的左手，把手指张开，睁大眼睛仔细看，你发现手上的数学知识了吗？师：手指间的距离就叫手指缝，在数学上我们把它叫做间隔。（2）认识“间隔数”。问：我们手上每两个手指之间有一个间隔。观察，5个手指有几个间隔呢？（引出“间隔数”）（3）认识手指数与间隔数间的关系。问：5个手指有4个间隔，那么4个手指呢？3个手指？2个手指呢？问：手指数与间隔数之间是什么关系呢？（预设：手指数比间隔数多1，间隔数比手指数少1。）好，带着我们讨论出来的问题来看我们今天的新课：植树问题【讲授】植树问题 1.师：请看大屏幕，为了进一步美化校园，学校计划在教学楼前种一排小树。你们愿意帮助学校设计一份植树方案吗？出示：学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树，每隔5米种一棵。（1）一头不种，另一头种，需要准备多少棵树苗？出示课件图，帮助学生理解，学生讨论解答并寻找规律。学生解答结果：40÷58（棵）答:一头不种，另一头种，需要准备8棵树苗.规律：一头种一头不种需要树苗数=总长度÷间隔距离（=间隔数）（2）两头都种树，需要准备多少棵树苗？出示课件图，帮助学生理解，学生讨论解答并寻找规律。学生解答结果：40÷5+19（棵）答:两头都种树，需要准备9棵树苗.规律：两头都种树需要树苗数=总长度÷间隔距离+1（=间隔数+1）（3）两头都不种树，需要准备多少棵树苗？出示课件图，帮助学生理解，学生讨论解答并寻找规律。学生解答结果：40÷5-17（棵）答:两头都不种树，需要准备7棵树苗.规律：两头都不种树需要树苗数=总长度÷间隔距离-1（=间隔数-1）【活动】总结 让学生总结出规律：一头种一头不种需要树苗数=总长度÷间隔距离（=间隔数）两头都种树需要树苗数=总长度÷间隔距离+1（=间隔数+1）两头都不种树需要树苗数=总长度÷间隔距离-1（=间隔数-1）【练习】巩固练习 1.同学们在长是90米的小路同一侧植树，每隔6米种一棵，两端各种一棵。一共需要多少棵树苗？             90÷6+1             =15+1             =16（棵）     答：一共需要16棵树苗。2.某小区要在52米长的小路两边种树，每隔4米种一棵，两头都不种。一共需要准备多少棵树苗？           52÷4-1           =13-1           =12（棵）         12×2=24（棵）     答：一共需要准备24棵树苗。【测试】巩固提高 1.小强家住在5楼，小强从一楼到二楼要上12个台阶，每两层楼之间的台阶数相同。（1）小强回家一共要上多少个台阶？     12×（5-1）         =12×4     =48（个）  答：小强回家一共要上48个台阶。（2）小丽和小强同住在同一个单元，小丽每天从楼上下来要走36个台阶。小丽家住在几楼？     36÷12+1     =3+1     =4（楼）  答：小丽家住在4楼。【作业】课下作业 课下作业：课本95页 练一练 1题 3题课下练习：课本95页 练一练 2题 4题第 4 页