2019年吉林省长春市宽城区学年度八年级语文月考试卷-文档资料.doc

201809初二月考测试题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、积累与运用(27分)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1、欣赏毛泽东书法作品，完成下面的要求。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 请用行楷书体将上图中毛泽东题词的“为人民服务”五个字抄写在下格里。(2分)2、下列各组中加点字的注音全对的一项是( )(2分)A歼灭(jin)溃退(kuì)要塞(sài)镌刻（jun）B黝黑（yu）桅杆(wéi) 屏息(bng) 颁发(bn)C悄然(qio) 默契(qì) 澎湃(bài) 不辍（zhuì）D凌空(lín) 翘首(qiáo) 横渡(hén) 酷似(kù)3、找出下列词语中的错字并改正。(4分)锐不可挡天气躁热眼花缭乱为富不人摧枯拉朽从容不迫殚精竭虑正禁危坐错字正确字4、选出对加点词解释正确的一项。（3分）(1)不逊A无礼B差C谦逊 ( )(2)深恶痛疾A疾病B痛恨C疾驰 ( )(3)油光可鉴A鉴别B鉴赏C当镜子照 ( )5、判断下列说法的正误。正确的打，错误的打×。（3分）A、藤野先生属于小说，所以文中的“我”指的不是鲁迅先生。（ ）B、人们常把“何时”“何地”“何人”“何事”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。（ ）C、茨威格在列夫托尔斯泰一文中，前半部分极力描写主人公平凡甚至“粗劣”的长相。后半部分笔锋一转，通过主人公的眼睛，展现主人公天才灵魂的深邃和伟大，字里行间洋溢着仰慕和崇敬。这是欲扬先抑的手法。（ ）6、在下列语段横线处填写恰当的一组词语是( )。（2分）我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和_。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔_过了，不但增加了许多_的地方，连文法的错误，也都一一_。A 感激涂改脱漏纠正B 激动涂改遗漏纠正C 感激添改遗漏订正D 感激添改脱漏订正7、下列加点成语使用不当的一项是( ).(2分)A老李的才干在公司里可说是鹤立鸡群,但经理却不重用他,实在可惜。B那位作家把笔下的人物刻画得有血有肉，入木三分。C以前的人照相，一定正襟危坐，哪像现在花样百出。D小明的书桌里物品摆放不整齐，可真是藏污纳垢啊。8、指出下列句子使用的修辞手法：（4分）A看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。（ ）B托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（ ）C带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。（ ）D但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。（ ）9、下列句子中没有运用反语修辞的一项是（ ）（2分）A也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如扭几扭。实在标致极了。B但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”C于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。D有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。10、把下面句子填入横线上，语序排列正确的一项是（ ）（3分）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见 这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来。 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光。 面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面。 又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。 但再好的图片都没法加以反映。ABCD二、阅读（23分） 阅读下文，回答问题。童年“我于一八九三年生在湖南省湘潭县韶山冲。我父亲叫毛顺生，我母亲在娘家的名字叫文七妹。“我父亲原是一个贫农，年轻的时候，因为负债过多而只好去当兵。他当了好多年的兵。后来，他回到我出生的村子，做小生意和别的营生，克勤克俭，攒积下一点钱，买回了他的地。“这时我家有十五亩田地，成了中农，靠此每年可以收六十担谷。一家五口一年共吃三十五担即每人七担左右这样每年还有二十五担剩余。我的父亲利用这些剩余，又积蓄了一点资本，后来又买了七亩地，这样我家就有富农的地位了。那时候我家每年可以收八十四担谷。“当我十岁家中只有十五亩地的时候，一家五口人是：我父亲、母亲、祖父、弟弟和我。我们又买了七亩地以后，祖父去世了，但又添了一个弟弟。可是我们每年仍然有四十九担谷的剩余，我的父亲就靠此渐渐富裕起来。“我父亲还是一个中农的时候，就开始做贩运谷子的生意，赚了一些钱。他成了富农之后，就用大部分时间做这个生意了。他雇了一个长工，还叫孩子们和妻子都到地里干活。我六岁就开始干农活了。我父亲做生意并没有开铺子，他只是从贫苦农民那里把谷子买下来，然后运到城里卖给商人，在那里得到个高一些的价钱。在冬天碾谷的时候，他便多雇一个短工干活，那时我家就有七口人吃饭。我家吃得很俭省，不过总是够吃的。“我八岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到十三岁。早晚我到地里干活。白天我读孔夫子的论语和四书。我的国文教员是主张严格对待学生的。他态度粗暴严厉，常常打学生。因为这个缘故，我十岁的时候曾经逃过学。但我又不敢回家，怕挨打，便朝县城的方向走去，以为县城就在一个山谷里。乱跑了三天之后，终于被我家里的人找到了。我这才知道我只是来回兜了几个圈子，走了那么久，离家才八里路。“可是，我回到家里以后，想不到情形有点改善。我父亲比以前稍微体谅一些了，老师态度也比较温和一些。我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次罢课胜利了。“我刚识了几个字，父亲就让我开始给家里记账。他要我学珠算。既然我父亲坚持，我就在晚上记起账来。他是一个严格的监工，看不得我闲着；如果没有账要记，就叫我去做农活。他性情暴躁，常常打我和两个弟弟。他一文钱也不给我们，给我们吃的又是最差的。他每月十五对雇工们特别开恩，给他们鸡蛋下饭吃，可是从来没有肉。对于我，他不给蛋也不给肉。“我母亲是个心地善良的妇女，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人。她可怜穷人，他们在荒年前来讨饭的时候，她常常给他们饭吃。但是，如果我父亲在场，她就不能这样做了。我父亲是不赞成施舍的。我家为了这事多次发生过争吵。“我家分成两党。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。可是在反对党的统一战线内部，存在着意见分歧。我母亲主张间接打击的政策。凡是明显的感情流露或者公开反抗执政党的企图，她都批评，说这不是中国人的做法。“但我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲辩论的有效的方法，那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。父亲喜欢责备我不孝和懒惰。我就引用经书上长者必须仁慈的话来回敬。他指摘我懒惰，我就反驳说，年纪大的应该比年纪小的多干活，我父亲年纪比我大两倍多，所以应该多干活。我还宣称：等我到他这样年纪的时候，我会比他勤快得多。“老头儿继续聚财，这笔财产在那个小村子里已被认为是笔大财了。他不再买进土地，但他典进了许多别人的地。他的资本增加到了两三千元。“我的不满增加了。在我们家里，辩证的斗争在不断地发展着。有一件事我记得特别清楚。我大约十三岁的时候，有一次父亲请了许多客人到家里；我们两人在他们面前争论了起来。父亲当众骂我懒而无用。这激怒了我。我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来，一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我，我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来；可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。“回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。我学会了恨他，我们对他建立了真正的统一战线。同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我。“我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的读书人。我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了精忠传、水浒传、隋唐、三国和西游记。这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住。大多数同学也都是这样做的。许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次。关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的。“我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做一个全劳力的活，晚上替父亲记账。尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地凡是我能够找到的一切书籍，经书除外。这教我父亲很生气，他希望我熟读经书，尤其是在一次打官司时，由于对方在法庭上很恰当地引经据典，使他败诉之后，更是这样了。我常常在深夜里把我屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。就这样我读了一本叫做盛世危言的书，这本书我非常喜欢。作者是一位老派改良主义学者，以为中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械铁路、电话、电报、轮船，所以想把这些东西传入中国。我父亲认为读这些书是浪费时间。他要我读一些像经书那样实用的东西，可以帮助他打赢官司。“我继续读中国旧小说和故事。有一天我忽然想到，这些小说有一件事情很特别，就是里面没有种田的农民。所有的人物都是武将、文官、书生，从来没有一个农民做主人公。对于这件事，我纳闷了两年之久，后来我就分析小说的内容。我发现它们颂扬的全都是武将，人民的统治者，而这些人是不必种田的，因为土地归他们所有和控制，显然让农民替他们种田。“我父亲毛顺生早年和中年都不信神，可是我母亲信佛却很虔诚。她向自己的孩子灌输宗教信仰，我们都因为父亲不信佛而感到伤心。我九岁的时候，曾经同母亲认真地讨论过我父亲不信佛的问题。从那以后，我们好几次想把他转变过来，可是没有成功。他只是骂我们，在他进攻之下，我们只好退让，另想办法。但他总是不愿意和神佛打交道。“可是，我看的书，逐渐对我产生了影响，我自己也越来越怀疑了。我母亲开始为我担忧，责备我不热心拜佛，可是我父亲却不置可否。后来，有一天，他出去收账，路上遇到一只老虎。老虎猝然遇见人，慌忙逃跑了。可是我父亲却感到更加吃惊，对于他这次脱险的奇迹，他后来想得很多。他开始觉得，是不是得罪了神佛。从此，他开始比较敬佛，有时也烧些香。然而，对于我越来越不信佛，老头儿却不加干涉。他只有处境不顺当的时候，才求神拜佛。我也逐渐讨厌田间劳动了。不消说，我父亲是反对这件事的。为此我们发生了争吵，最后我从家里跑了。我到一个失业的法科学生家里，在那里读了半年书。以后我又在一位老先生那里读了更多的经书，也读了许多时论和一些新书。“这时还有一件事对我有影响，就是本地的一所小学来了一个激进派教师。说他是激进派，是因为他反对佛教，想要去除神佛。他劝人把庙宇改成学堂。大家对他议论纷纷。我钦佩他，赞成他的主张。“这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：呜呼，中国其将亡矣！这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。（节选自红星照耀中国第四篇，有删改）11、给下列词语中的加点字注音（2分）猝然（ ）雇工（ ）钦佩（ ）恫吓（ ）12、分析下面句子中加点词语的表达效果。（2分）我还是继续读书，如饥如渴地凡是我能够找到的一切书籍，13、作者在文中说自己有“反抗意识的年轻心灵”，文中哪些事体现了作者有反抗意识？（4分）14、“我还是继续读书，如饥如渴地凡是我能够找到的一切书籍”。作者从书籍中汲取营养， 请你把自己喜欢的书籍的名字写在下面，简要说说喜欢的原因。（3分） 15、阅读了本文，你从中看到了一个怎样的作者？（3分）16、本文表达方式的特点是夹叙夹议，即在叙述事件的过程中或在叙述事件之后发表自己的意见和看法。请你在文中找出一个这样例子,并指明何处是叙，何处是议。（4分）17、本文选自红星照耀中国，文中的我是谁？你对这本书中提到的其他哪个人物，或哪个情节印象深刻？简要说说印象深刻的理由。（5分）三、综合实践与写作（50分）（一）、综合实践（10分）八年级的同学正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。新闻点击：社会诚信体系实施方案即将出台扬子晚报社2014年11月20日电南京即将出台社会诚信体系实施方案。今后凭身份证号码就能查到个人税收欠款、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯这些都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中。这两库的信息接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的个人和企业今后在南京将“无处藏身”。18、用简洁的语言概括新闻的主要内容。（2分）19、写出这则消息的标题、电头、导语。（3分）标题：电头：导语：20、这则消息强调了诚信的重要性，没有诚信将寸步难行。孔子也说：“人而无信，不知其可也。”你是如何理解“诚信”的？写在下面。不少于150字。（5分）（三）作文（40分）21、鲁迅先生怀着真挚的情感回忆了自己的恩师藤野先生，朱德司令则用平易朴实的语言深情回顾了母亲辛劳的一生。这两篇文章在写作中做到了内容真实，事件典型，注重细节描写这三个方面。请你以“我的 ”为题，写一篇记叙文。要求： 将题目补充完整内容真实，抒发真挚的情感；要选取典型事件，展现人物的性格特点，注重细节描写。认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。参考答案答案1、略（2分）2、A（2分）3、错字：挡，改当错字：躁改燥错字：人改仁错字：禁改襟（一共4分，每空0.5分）4、（1）C （2）B （3）C （一共3分，每空1分）5、A× B C（一共3分，每空1分）6、D（2分）7、D（2分）8、A夸张 B 比喻 C排比 D 比喻（共4分，每空1分）9、D（2分）10、A（3分）11、cù gù qn hè（共2分，每空0.5分）12、如饥如渴一词生动地写出了毛泽东对知识的强烈渴求。说明毛泽东是一个渴望通过知识提升自己，改变自己命运的人，是一个有理想、有追求的人。（意思对即可）（2分）13、10岁时怕挨教员打而逃学；组成反对党对抗父亲；引经据典的反驳父亲；父亲当众骂我懒而无用，我离家出走；偷看一些所谓的“禁书”；我讨厌田间劳动，父亲反对，发生争吵；赞成“激进派”教师反对佛教（4分，答出其中任意四点就得分，意思对即可）14、略，言之成理即可。（3分，书名1分，理由2分）15、干活勤快、喜欢读书、有反抗意识、追求民主和自由。有理想、有追求、有忧患意识，有责任感等（3分，答出任意三点就得分，每点一分）16、叙：有一件事我记得特别清楚。我大约十三岁的时候，有一次父亲请了许多客人到家里；我们两人在他们面前争论了起来。父亲当众骂我懒而无用。这激怒了我。我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来，一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我，我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。议：我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来；可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。（共4分，叙2分，议2分，叙述部分也可以用自己的话概括，举其它例子也可。）17、毛泽东（1分）相关人物或情节（2分）理由（3分）相关人物情节必须是原著之中提到的。理由言之成理即可。18、南京即将出台社会诚信体系实施方案（2分）19、标题：社会诚信体系实施方案即将出台（1分）（有漏字、错字不得分）电头：扬子晚报社2014年11月20日电（1分）（有漏字、错字不得分）导语：南京即将出台社会诚信体系实施方案。（1分）（有漏字、错字不得分）20、略。（5分）（50字以下1分，50至100字2分，100字至150字3分）21、一等：3740分。主旨突出，感情真挚；内容真实，写人物有相关的细节描写。二等：3436分。主旨明确，表达清楚。三等：3033分。主旨较明确，表达较清楚。四等：2629分。主旨不太明确，表达不太清楚。五等：29分以下。主旨不明确，表达不清楚。第 6 页