最新高中物理必修二 第六章万有引力与航天极限练习-word文档.docx

万有引力与航天极限练习 （限时40分）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、单项选择（5x18=90）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1. 对于质量为m1和质量为m2的两个物体间的万有引力的表达式，下列说法正确的是（）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 A. 公式中的G是引力常量，它是由实验得出的，而不是人为规定的B. m1和m2所受引力总是大小相等，方向相反，是一对平衡力C. 当两物体间的距离r趋近于零时，万有引力无穷大D. 当有第三个物体m3放入m1、m2之间时，m1与m2间的万有引力将增大2.设太阳质量为M，某行星绕太阳公转周期为T，轨道可视作半径为r的圆已知万有引力常量为G，则描述该行星运动的上述物理量满足()AGM BGM CGM DGM3【2019·新课标卷】2019年4月，我国成功发射的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室完成了首次交会对接，对接形成的组合体仍沿天宫二号原来的轨道（可视为圆轨道）运行。与天宫二号单独运行时相比，组合体运行的： （ ）A周期变大 B速率变大 C动能变大 D向心加速度变大4. 某个行星的半径是地球半径的一半，质量也是地球的一半，则它表面的重力加速度是地球表面的重力加速度的（）A. 1/4倍 B. 1/2倍 C. 4倍 D. 2倍5一名宇航员来到一个星球上，如果该星球的质量是地球质量的一半，它的直径也是地球直径的两倍，那么这名宇航员在该星球上所受的万有引力大小是它在地球上所受万有引力的()A0.25倍 B0.125倍 C2.0倍 D4.0倍6有两颗行星环绕某恒星转动，它们的运动周期之比为271，则它们的轨道半径之比为()A127 B91 C271 D197经国际小行星命名委员会命名的“神舟星”和“杨利伟星”的轨道均处在火星和木星轨道之间已知“神舟星”平均每天绕太阳运行174万公里，“杨利伟星”平均每天绕太阳运行145万公里假设两行星均绕太阳做匀速圆周运动，则两星相比较： （ ）A“神舟星”的轨道半径大 B“神舟星”的公转周期大C“神舟星”的加速度大 D“神舟星”受到的向心力大8航天飞机在进入绕地球做匀速圆周运动的轨道后，有宇航员走出机外，他将（ ）A仍沿原轨道做匀速圆周运动 B由于惯性做匀速直线运动C向着地球中心方向落向地球 D做平抛运动92019年8月16日，墨子号量子科学实验卫星成功发射升空，这标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。已知卫星在距地球表面高度为h的圆形轨道上运动，运行周期为T，引力常量为G，地球半径为R，则地球的质量可表示为（ ）A. B. C. D. 10人造地球卫星离地面的距离等于地球的半径R，卫星的运行速度为V，地面上重力加速度为g，则这三个量的关系是（ ）AV BV CV DV211随着世界航空事业的发展，深太空探测已逐渐成为各国关注的热点假设深太空中有一颗外星球，质量是地球质量的2倍，半径是地球半径的1/2，则下列判断正确的是： （ ）A该外星球的同步卫星周期一定小于地球同步卫星周期B某物体在该外星球表面上所受重力是在地球表面上所受重力的4倍C该外星球上第一宇宙速度是地球上第一宇宙速度的2倍D绕该外星球的人造卫星和以相同轨道半径绕地球的人造卫星运行速度相同12一人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,假如该卫星变轨后仍做匀速圆周运动,动能增大为原来的4倍,不考虑卫星质量的变化,则变轨前后卫星的： （ ）A向心加速度大小之比为14B轨道半径之比为41C周期之比为41D角速度大小之比为1213如图所示，a为放在赤道上相对地球静止的物体，随地球自转做匀速圆周运动，b为沿地球表面附近做匀速圆周运动的人造卫星（轨道半径等于地球半径），c为地球的同步卫星，以下关于a、b、c的说法中正确的是： A. a、b、c的向心加速度大小关系为ab>ac>aa B. a、b、c的角速度大小关系为a>b>cC. a、b、c的线速度大小关系为Va=Vb>Vc D. a、b、c的周期关系为Ta>Tc>Tb14.2019年7月14日，“新视野”号太空探测器近距离飞掠冥王星冥王星与其附近的另一星体卡戎可视为双星系统，同时绕它们连线上的O点做匀速圆周运动O点到冥王星的距离为两者连线距离的八分之一，下列关于冥王星与卡戎的说法正确的是： （ ）A质量之比为81 B向心力大小之比为17C角速度大小之比为 17 D线速度大小之比为1715【2019·新课标卷】2019年4月，我国成功发射的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室完成了首次交会对接，对接形成的组合体仍沿天宫二号原来的轨道（可视为圆轨道）运行。与天宫二号单独运行时相比，组合体运行的： （ ）A周期变大 B速率变大来源:学科网C动能变大 D向心加速度变大16【2019·天津卷】我国即将发射“天宫二号”空间实验室，之后发生“神舟十一号”飞船与“天宫二号”对接。假设“天宫二号”与“神舟十一号”都围绕地球做匀速圆周运动，为了实现飞船与空间实验室的对接，下列措施可行的是： （ ）A使飞船与空间实验室在同一轨道上运行，然后飞船加速追上空间实验室实现对接B使飞船与空间实验室在同一轨道上运行，然后空间实验室减速等待飞船实现对接C飞船先在比空间实验室半径小的轨道上加速，加速后飞船逐渐靠近空间实验室，两者速度接近时实现对接D飞船先在比空间实验室半径小的轨道上减速，减速后飞船逐渐靠近空间实验室，两者速度接近时实现对接17【2019·北京卷】如图所示，一颗人造卫星原来在椭圆轨道1绕地球E运行，在P点变轨后进入轨道2做匀速圆周运动。下列说法正确的是： （ ）A不论在轨道1还是轨道2运行，卫星在P点的速度都相同B不论在轨道1还是轨道2运行，卫星在P点的加速度都相同C卫星在轨道1的任何位置都具有相同加速度D卫星在轨道2的任何位置都具有相同动量(动量P=mv,v为瞬时速度)18【2019·福建】如图，若两颗人造卫星a和b均绕地球做匀速圆周运动，a、b到地心O的距离分别为r1、r2，线速度大小分别为v1、v2。则： （ ）二、多项选择（11x5=55）19通信卫星又叫同步卫星，下面关于同步卫星的说法中正确的是A.所有的地球同步卫星都位于地球的赤道平面内B.所有的地球同步卫星的质量都相等C.所有的地球同步卫星绕地球作匀速圆周运动的角速度都相等D.所有的地球同步卫星离地心的距离都相等20关于环绕地球运行的卫星，下列说法正确的是： （ ）A分别沿圆轨道和椭圆轨道运行的两颗卫星，可能具有相同的周期B沿椭圆轨道运行的一颗卫星，在轨道不同位置可能具有相同的速率来源:学.科.网Z.X.X.KC在赤道上空运行的两颗地球同步卫星，它们的轨道半径有可能不同D沿不同轨道经过北京上空的两颗卫星，它们的轨道平面一定会重合21【2019·江苏卷】 “天舟一号”货运飞船于2019年4月20日在文昌航天发射中心成功发射升空，与“天宫二号”空间实验室对接前，“天舟一号”在距离地面约380 km的圆轨道上飞行，则其： （A）角速度小于地球自转角速度 （B）线速度小于第一宇宙速度（C）周期小于地球自转周期 （D）向心加速度小于地面的重力加速度22(多选)下列说法正确的是()A第一宇宙速度是从地面上发射人造地球卫星的最小发射速度B第一宇宙速度是在地球表面附近环绕地球运转的卫星的最大速度C不同的星球，其第一宇宙速度都一样D卫星从地面发射时的发射速度越大，则卫星距离地面的高度就越大，其环绕速度则可能大于第一宇宙速度23.假设若干年后，由于地球的变化，地球半径变小，但地球质量不变，地球的自转周期不变，则相对于现在： （ ）A地球表面的重力加速度变大 B发射一颗卫星需要的最小发射速度变大C地球同步卫星距离地球表面的高度变大 D地球同步卫星绕地球做圆周运动的线速度变大24三颗人造地球卫星绕地球作匀速圆周运动，如图所示，已知mAmB<mC，则三个卫星的（ ）A线速度关系是：VA > VB VC B周期关系是：TA < TB TC C向心力大小关系是：FA FB < FC D半径与周期的关系是：25地球同步卫星到地心的距离r可由r3求出，已知式中a的单位是m，b的单位是s，c的单位是m/s2，则（ ）Aa是地球半径，b是地球自转的周期，c是地球表面处的重力加速度Ba是地球半径，b是同步卫星绕地心运动的周期，c是同步卫星的加速度Ca是赤道周长，b是地球自转的周期，c是同步卫星的加速度Da是地球半径，b是同步卫星绕地心运动的周期，c是地球表面处的重力加速度26通过观测冥王星的卫星，可以推算出冥王星的质量。假设卫星绕冥王星做匀速圆周运动，除了引力常量外，至少还需要两个物理量才能计算出冥王星的质量。这两个物理量可以是（ ）A卫星的速度和角速度 B卫星的质量和轨道半径C卫星的质量和角速度 D卫星的运行周期和轨道半径27.“天舟一号”货运飞船于2019年4月20日在文昌航天发射中心成功发射升空，与“天宫二号”空间实验室对接前，“天舟一号”在距离地面约380 km的圆轨道上飞行，则其： （ ）A.角速度小于地球自转角速度 B.线速度小于第一宇宙速度C.周期小于地球自转周期 D.向心加速度小于地面的重力加速度28 2010年10月1日，“嫦娥二号”在四川西昌发射成功，10月6日实施第一次近月制动，进入周期约为12 h的椭圆环月轨道；10月8日实施第二次近月制动，进入周期约为3.5 h的椭圆环月轨道；10月9日实施第三次近月制动，进入轨道高度约为100 km的圆形环月工作轨道实施近月制动的位置都是在相应的近月点P，如图所示则“嫦娥二号”( )A从不同轨道经过P点时，速度大小相同B从不同轨道经过P点(不制动)时，加速度大小相同C在两条椭圆环月轨道上稳定运行时，周期不同D在椭圆环月轨道上运行的过程中受到月球的万有引力大小不变29人造地球卫星在运行中，由于受到稀薄大气的阻力作用，其运动轨道半径会逐渐减小，在此进程中，以下说法中正确的是A. 卫星的速率将增大 B.卫星的周期将增大C.卫星的向心加速度将增大 D. 卫星的向心力将减小三、附加题（5x3=15）30（多选）2019年12月2日，我国探月卫星“嫦娥三号”在西昌卫星发射中心成功发射升空，飞行轨道示意图如图所示“嫦娥三号”从地面发射后奔向月球，先在轨道上运行，在P点从圆形轨道进入椭圆轨道，Q为轨道上的近月点，则有关“嫦娥三号”下列说法正确的是： （ ）A由于轨道与轨道都是绕月球运行，因此“嫦娥三号”在两轨道上运行具有相同的周期B“嫦娥三号”从P到Q的过程中月球的万有引力做正功，速率不断增大C虽然“嫦娥三号”在轨道上经过P的速度小于在轨道上经 过P的速度，但是在轨道上经过P的加速度等于在轨道上经过P的加速度D由于均绕月球运行，“嫦娥三号”在轨道和轨道 上具有相同的机械能 31（多选）如图所示，ABCD为菱形的四个顶点，O为其中心，AC两点各固定有一个质量为M的球体，球心分别与AC两点重合，将一个质量为m的小球从B点由静止释放，只考虑M对m的引力作用，以下说法正确的有： （ ）Am将在BD之间往复运动 B从B到O的过程当中，做匀加速运动C从B到O的过程当中，左侧的M对m的引力越来越小Dm在整个运动过程中有三个位置所受合力的功率为零32.(单选)某卫星发射中心在发射卫星时，首先将该卫星发射到低空轨道1，待测试正常后通过点火加速使其进入高空轨道2，已知卫星在上述两轨道运行时均做匀速圆周运动，假设卫星的质量不变，在两轨道上稳定运行时的动能之比为EK1:EK2=4:1。如果卫星在两轨道的向心加速度分别用a1、a2表示，角速度分别用1、2表示，周期分别用T1、T2表示，轨道半径分别用r1、r2表示。则下列比例式正确的是： （ ）Aa1:a2=41 B1:2=21 CT1:T2=18 Dr1:r2=12万有引力与航天极限练习答题卡1234567891011121314151617181920212223242526272829303132第 5 页