人教版七年级上册生物 2.2.3植物体的结构层次 同步测试-精选文档.docx

2018-2019学年人教版七年级上册生物 2.2.3植物体的结构层次 同步测试要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、单选题要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1.绿色开花植物的植物体的构成是（） 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 A. 细胞组织器官系统植物体                      B. 细胞器官组织植物体C. 细胞器官系统植物体                                D. 细胞组织器官植物体2.下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（） A. 细胞是所有生物结构和功能的基本单位               B. 番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用C. 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官           D. 多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次3.下列几种组织中，不能同时与其他组织存在于同一器官的是（） A. 上皮组织                           B. 保护组织                           C. 营养组织                           D. 输导组织4.“藕断丝连”的“丝”属于（） A. 营养组织                           B. 保护组织                           C. 分生组织                           D. 输导组织5.下列植物中，被我们食用的主要部分属于根的是（  ） A. 莴苣                                     B. 萝卜                                     C. 白菜                                     D. 莲藕6.苹果树的一生中，会出现六种器官，其中属于生殖器官的是(    ) A. 根、茎、叶                 B. 根、花、果实                 C. 花、果实、种子                 D. 叶、果实、种子7.下列植物食用部分不属于植物器官的是（  ） A. 胡萝卜                                 B. 西瓜汁                                 C. 葵花籽                                 D. 莲藕8.用开水烫一下番茄，很容易在其表面撕下一层皮，这层皮属于(   ) A. 输导组织                           B. 营养组织                           C. 分生组织                           D. 保护组织9.绿色开花植物植物体的结构层次是(    ) A. 细胞器官组织植物体                                B. 组织器官细胞植物体C. 器官组织细胞植物体                                D. 细胞组织器官植物体10.根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（） A. 分生组织                           B. 营养组织                           C. 保护组织                           D. 输导组织二、填空题11.将左侧与右侧所食用的器官相匹配。白菜    _   A茎芝麻    _   B、果实西瓜    _   C、种子甘蔗    _   D、叶 12.植物体组成的结构层次是：细胞_ 13.植物体的主要组织中，始终保持分裂能力的是_；细胞壁薄、液泡大，有储存养分功能的是_；我们观察的洋葱表皮属于_ 14.地球上的绿色植物可以分成四大类群，它们分别是_ 、_ 、_ 和_ 。 15.下表是可食用植物的名称，请将可食用部分是属于植物的哪种器官填入表中植物绿豆萝卜白菜金针菜器官_三、解答题16.将如图中有关植物体的结构层次填写完整四、综合题17.如图为植物的几种主要组织，请分析回答问题：（1）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做_ _  （2）我们吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，能够输导_ 和_ ，属于_ _  （3）叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于_ _  （4）_ _ 具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的_  答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体故选：D【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体2.【答案】C 【解析】【解答】解：A、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的，A不符合题意；B、番茄的果皮是保护组织，具有保护作用，B不符合题意；C、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C符合题意；D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体，植物体的结构层次。即细胞组织器官植物体，由此可见：植物没有系统，所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，D不符合题意。故答案为：C【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体；植物体的结构层次由小到大依次为细胞组织器官植物体。与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。3.【答案】A 【解析】【解答】植物的营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织输导组织有输送物质的作用，植物体内的导管能运送 水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能可见上皮组织属于动物的组织，不能和其它植物的组织存在于同一个器官，故A符合题意故选：A【分析】植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，不同的组织功能不同，据此解答4.【答案】D 【解析】【解答】“藕断丝连”的“丝”即藕丝，它是藕的导管壁增厚连续成螺旋状，形成的螺旋形导管在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直 径仅为35微米这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右 藕丝不仅存在于藕内，在荷梗、莲蓬中都有，不过更纤细罢了A、构成营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用故A错B、植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能故B错C、构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织故C错D、植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织故D正确故选：D【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，它们各具有不同的特点和功能，据此答题5.【答案】B 【解析】【解答】解：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官白菜主要部分属于叶；莴苣和藕属于茎；萝卜属于根可见，选项B符合题意故答案为：B【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。6.【答案】C 【解析】【分析】绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。【点评】此题是一道基础知识题，解答此题的关键是理解绿色开花植物的六大器官是根营养有关还是跟生殖有关。7.【答案】B 【解析】【解答】解：A、胡萝卜供食用的部分是根，所以不符合题意B、西瓜汁不是植物果实，为果实中的液体，所以符合题意C、葵花子供食用的部分是果实，属于植物器官，所以不符合题意D、莲藕供食用的部分是茎，属于植物器官，所以不符合题意故答案为：B【分析】绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子8.【答案】D 【解析】【解答】保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于保护组织。故答案为：D【分析】熟记植物四种组织的特点、功能，据此答题。知识点如下：组织名称细胞特点功能分布分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，细胞排列紧密分裂能力强，能不断产生新细胞芽，根尖等保护组织细胞排列紧密，外层常有角质层保护，防止水分蒸发茎、叶的表皮等营养组织细胞壁薄，细胞大，液泡较大，排列较疏松储存营养物质；含叶绿体的营养组织还能进行光合作用叶肉、果肉、茎，种子等输导组织细胞呈管状，上下相连通输送水、无机盐、有机物等根、茎、叶脉中的导管、筛管9.【答案】D 【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官个体植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有六大器官构成一个完整的植物体选项A中器官和组织顺序颠倒，不符合题意；选项B中细胞、组织和器官顺序颠倒，也不对；选项C中的细胞、组织和器官顺序颠倒，不符题意逐一排除只有D符合题意【点评】此题比较简单，只要掌握了绿色开花植物体的结构层次就非常容易解答属于基础题。10.【答案】A 【解析】【解答】A.分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，根尖的分生区和芽尖的芽原基都属于分生组织，因此具有分裂能力，A符合题意；BCD.营养组织具有储存营养物的功能，保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，在根、茎、叶的表面都有保护组织的分布；输导组织具有运输物质的作用，导管是运输水分和无机盐的，筛管是运输有机物的，BCD均不符合题意。故答案为：A【分析】植物五种组织的细胞特点、功能及分布如下：组织名称细胞特点功能分布分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，细胞排列紧密分裂能力强，能不断产生新细胞芽，根尖等保护组织细胞排列紧密，外层常有角质层保护，防止水分蒸发茎、叶的表皮等薄壁组织细胞壁薄，细胞大，液泡较大，排列较疏松储存营养物质；含叶绿体的营养组织还能进行光合作用叶肉、果肉、茎，种子等输导组织细胞呈管状，上下相连通输送水、无机盐、有机物等根、茎、叶脉中的导管、筛管机械组织细胞壁局部或全部加厚主要支撑和保护作用茎、叶柄、叶片、花柄等部分二、填空题11.【答案】D；A；B；C 【解析】【解答】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，食用是白菜的叶，芝麻属于种子，西瓜属于果实，甘蔗属于茎。故答案为：D；A；B；C【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官.12.【答案】组织；器官；植物体 【解析】【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体故答案为：组织；器官；植物体【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答13.【答案】分生组织；营养组织；保护组织 【解析】【解答】分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞并形成其它组织 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能因此洋葱表皮属于保护组织故答案为：分生组织；营养组织；保护组织【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分.14.【答案】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；种子植物 【解析】【解答】根据绿色植物的繁殖方 式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实因此生物圈中已知的绿色植物可以为四 大类群是藻类、苔藓、蕨类、种子植物。故答案为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物【分析】生物圈中已知的绿色植物可以为四大类群是藻类、苔藓、蕨类、种子植物据此答题。15.【答案】种子；根；叶；花 【解析】【解答】解：萝卜以肉质根作蔬菜食用白菜以绿叶为产品的一二年生草本植物绿豆种子是其食用部分，金针菜食用的部分是花故答案为：种子；根；叶；|花【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官三、解答题16.【答案】解： 【解析】【解答】解：细胞分化形成组织，植物体的主要组织有分生组织、营养组织、输导组织、机械组织等；常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，称作营养器官花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官【分析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞组织器官植物体四、综合题17.【答案】（1）C；分生组织（2）有机物；无机物；D；输导组织（3）B；营养组织（4）A；保护组织；表面 【解析】【解答】解：（1）、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织 如根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织就属于分生组织如图C（2）、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织如吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，其中就有导管和筛管，分别运输水、无机盐等无机物和有机物如图D是导管的结构图（3）、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织如图B（4）、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能如图A故答案为：（1）C分生组织（2）有机物和无机物；D输导组织（3）B营养组织（4）A保护组织，表面【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能识图分析作答第 7 页