湘教版八年级上册地理 第二章 第3节 中国的河流 同步测试题（无答案）-文档资料.doc

第3节 中国的河流唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一选择题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1世界上最长、开凿最早的人工运河是（）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 A苏伊士运河B巴拿马运河C京杭运河D尼罗河2长江和黄河共同流经的省级行政区的轮廓图是（）ABCD3我国外流河、内流河丰水期都在夏季，其主要原因是（）A受气温的影响，夏季全国普遍高温B都受夏季风的影响C外流区受夏季风的影响，内流区受夏季气温高的影响D全国大多数地区降水集中在夏季4湖泊是重要的湿地形式，除了补给河流、调蓄洪水之外还有重要的生态价值。与下表所示情况发生原因无关的是（） 总面积/km2 面积大于1km2的湖泊数/个 20世纪50年代 83400 2848 20世纪80年代 70988 2305 减少数量 12412 543A大规模围湖造田，使水面日益退缩B过度引水灌溉，导致湖泊补给不足C水体富营养化，水生植物大量出现D人口增长，用地规模扩大5如图中甲、乙两条大河注人的海洋分别是（）A甲注入东海、乙注入南海B甲注入黄海、乙注入渤海C甲注入渤海、乙注入东海D甲注入南海、乙注入渤海6我国属于北冰洋水系的河流是（）A黑龙江B额尔齐斯河C塔里木河D乌苏里江7关于我国的河流叙述不正确的是（）A世界上最长的人工运河是京杭运河B我国最长的内流河是塔里木河C长江、黄河都流经青、川D银川平原位于黄河中游段8读我国四大河流流量图（如图），关于四条河流的水文特征，说法正确的是（） A松花江流量较小，结冰期较长B长江流量最大，结冰期短C黄河含沙量大，没有结冰期D珠江流量较大，汛期短9关于长江的说法，正确的是（）A长江水能资源主要集中在上中游河段B“千里长江，险在荆江”，荆江河段水患最频繁C长江的水能蕴藏量占全国的，被称为“水能宝库”D长江是我国长度最长、水量最丰富、流域面积最广的河流，但它不是我国第一大河10关于我国河流的叙述，正确的是（）A流经季风区的河流都是外流河，都注入了太平洋B位于非季风区的河流多为内流河，其水源补给以高山冰雪融水为主C长江和黄河下游都形成了地上河，洪涝灾害频繁D长江中下游水土流失严重，黄河中游围湖造田，洪涝灾害频发11在第二、三级阶梯交界处建设的长江三峡水电站，体现了对长江（）A“黄金水道”的利用B“水能宝库”的开发C矿产资源的利用D人文资源的开发利用12读图，关于甲、乙两河的叙述，正确的是（）A两河流的下游都位于东部平原地区B两河流上、中游分界点都在地势第二级阶梯C图中所示的水利枢纽主要功能都是航运、发电D两河流属于太平洋水系，下游都流经湿润区13长江和黄河是我们的母亲河，有关黄河、长江的叙述，错误的是（）A上、下游都蕴藏着丰富的水能资源B两河均源于青藏高原，干流共同流经青、川两省C都从人口稀疏流向人口稠密区域D针对长江中游河道弯曲、泥沙淤积、洪涝多发，可采取裁弯取直的措施14关于长江与黄河在水文特征与水系特征方面的共同点的说法，正确的是（）A长江和黄河都发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉B长江和黄河都是我国的大河流量相差无几C长江与黄河的源头都在三江源地区，该源区供给了长江水源量的25%、黄河总水量的49%D长江与黄河的上游都具有丰富的水能资源，长江上游的水能开发规模小于黄河15下列河流中水量较大，结冰期最长的是（）A珠江B长江C黄河D黑龙江16长江中游和下游的分界点是：（）A宜昌B湖口C河口D桃花峪17读图，下列说法中，正确的是（）A地为河西走廊，降水丰富B地形区位于四川盆地，农作物一年一熟C地形图气候冷湿，地形以平原和山地为主D地形区多为内流河，油气资源丰富18关于黄河、长江各河段生态环境问题说法正确的是（）A黄河中游水土流失严重B长江上游落差大，水能资源丰富C黄河中游围湖造田，洪涝灾害频发D长江中下游草地退化，荒漠化严重19在内河航运中，年运输量被称为“黄金水道”的是（）A黄河B珠江C长江D京杭运河20目前我国在长江、黄河流域大力开展绿化工程，可能产生的影响是（）A干支流数量增加B水能蕴藏量增加C河流含沙量减少D河流汛期延长二综合题 21读长江和黄河示意图，完成下列问题。（1）黄河发源于青藏高原脉，图中城市是 ，它是黄河上游与中游的分界点。（2）F 水利枢纽工程是黄河流域最大的水利工程，也是治黄的关键性工程。（3）黄河从地形区B带走大量泥沙，使下游地区成为举世闻名的“ ”。（4）长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入 海。（5）湖泊E ，是我国最大的淡水湖。（6）长江和黄河均流经了我国的三大阶梯，河流落差大，水能资源丰富，均主要分布在河流的 （上游、中游、下游）。22阅读图文材料，完成下列问题。材料一：十九大报告倡导“绿水青山就是金山银山”的发展理念，长江经济带发展必须从中华民族长远利益考虑，走生态优先、绿色发展之路。材料二：黄河流域的生态治理成效显著。近期，暸望杂志报道：自2000年以来，黄河泥沙含量锐减，悄然出现变清态势。从呼和浩特河口村到郑州桃花峪，黄河中游，已然一河清水；直到开封以下，黄河才呈浅黄色。在非汛期，黄河80%以上的河段是清的。材料三：如图为“长江与黄河水系示意图”。（1）长江发源于唐古拉山脉，最终从上海市注入 海，长江是我国巨大的“水能宝库”。从上、中、下游来看，水能资源最丰富的是 。图中代表世界上最大的 水利枢纽。（2）黄河流域是我国的能源基地，上游突出的是水能，中游突出的是 （矿产），下游突出的是石油。黄河在桃花峪以下无支流注入，其原因是 。在黄河上游干旱的宁夏和内蒙古境内，塑造了宁夏平原与 平原，这里由于引黄灌溉便利，所以农业较发达。（3）根据材料一，从地理角度分析建设长江经济带应注意的问题。 。（4）根据材料二，说出黄河变清的主要人为原因。 。23长江、黄河是中华民族的母亲河，读“长江、黄河略图”，回答问题。（1）长江、黄河共同发源的省区A是 ，长江最终注入 海。（2）长江水能主要集中在上游河段，干流建有世界上最大的 水利枢纽工程。（3）黄河中游由于流经 高原，水土流失严重，导致下游大量泥沙沉积，形成举世闻名的“ 。”24今年4月，习近平同志实地考察长江沿岸生态环境和发展建设情况。结合如图，回答下列问题。（1）长江最大的支流是 ，流域内干支流纵横交织，通航里程长，人们把长江称为“ ”。（2）习近平在岳阳考察了 水文站。（3）长江水能资源丰富，主要集中在 游河段。（4）试评价长江对武汉经济发展的利与弊。（5）假若你是湖北省长，在长江开发保护过程中，怎样把党中央“共抓大保护，不搞大开发”的要求落实到位？第 6 页