人教版初一年级生物上册同步练习-精选文档.doc

2018年人教版初一年级生物上册同步练习宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 同学们，查字典生物网为您整理了2018年人教版初一年级生物上册同步练习，希望帮助您提供多想法。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 非选择题(每空1分，共15分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 (2018江西)16.请阅读下列资料，回答有关问题。三角梅花朵很小，没有香味，但紧帖花瓣的苞片增大，并染上红、黄、白等多种颜色，使之酷似美丽的花瓣。这样，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上 常客，从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理，还可形成五彩缤纷的一树多种花现象，极富观赏性。(1)资料中，花瓣的苞片红色和黄色是一对 性状，解决了传宗接代的难题的含义是完成了 过程，一树多种花的现象是通过 技术实现的。(2)组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了 ，从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜属于行 为。(2018江西)17.请结合下列示意图或结构模式图，回答以下问题。(1)如图一所示装置中，小球藻是单细胞藻类植物，阀门A、B可关闭或打开。在适温光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶，阀门A应 阀门B应 。图中的三种生物细胞中没有成形的细胞核是 。(2)心脏收缩无力、心跳骤停等心脏疾病的患者，常植入心脏起搏器。如图二所示，由脉冲发生器定时发放电流，通过电极导线传输到电极所接触的心肌(心 房或心室)，使之受到刺激而产生收缩活动。若图中电极导线是由锁骨下某处血管穿刺送入，该血管内流动的应是血，若仅电极乙发出电流，瞬间心脏四腔中处于舒张状态的是 (填字母)。(2018江西)18.为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据下图中的信息回答问题。(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是 组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时 放入鼠妇之处，而B区面积应分成等份，并设置成相应的环境条件。(2)当图一的A区放入20个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第 分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值 。(3)为了减少实验误差，需要计算全班各组的 值。实验研究的鼠妇生活习性是自然界长期对鼠妇 的结果。聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典生物网编辑以备借鉴。第 2 页