第四单元第三章考向过预测-word文档资料.docx

2019考向过预测一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 第四单元 第三章家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、选择题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 12018·云南呼吸道对吸入气体的处理作用不包括(D)A清洁空气 B温暖空气C湿润空气 D增加氧气22018·聊城如图为人体内气体交换示意图，人体内二氧化碳浓度最高的位置应是(D)A肺泡 B血管 C血管 D组织细胞32018·资阳下列有关人体的呼吸系统的叙述中，错误的是(D)A人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的B吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降C肺泡和肺部毛细血管之间的气体交换依赖于气体的扩散作用D肺泡内气体交换的结果是动脉血变成了静脉血42018·十堰同学们，让我们来做几个慢动作：深吸气、深呼气深吸气时你的膈肌和胸廓的变化是(甲图吸气、乙图呼气)(A)A膈肌收缩、胸廓容积扩大B膈肌收缩、胸廓容积缩小C膈肌舒张、胸廓容积扩大D膈肌舒张、胸廓容积缩小52018·广安如图是模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是(B)A模拟的是气管B甲装置模拟的是吸气过程C模拟的是肺D模拟的是膈肌62018·包头图1和图2表示某人在两种状态下的呼吸情况，下列分析正确的是(D)A与图2相比，图1状态下呼吸深度较浅；ab段(不含a、b两点)时，膈肌处于舒张状态B与图1相比，图2状态下呼吸频率较快，呼吸频率为27次/分C图1中a点，b点肺内气压相等；图2中d点肺内气压高于c点D图2可反映此人正在进行剧烈运动；cd段(不含c、d两点)时，肺内气压小于外界大气压72018·湘潭游泳时若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力。这是因为吸气时，在水压作用下肋间肌和膈肌(D)A收缩时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入B舒张时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入C舒张时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入D收缩时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入82018·邵阳下列图示中，图甲表示气管a、胸腔b、肺c三者的组合示意图；图乙表示胸腔底部膈肌所处的两种状态。当图乙中的膈肌从状态向状态转化时，图甲a、b、c三部位的气压由小到大的顺序是(A)Abca BabcCacb Dcab9人体通过肺与外界进行气体交换时，如图能正确反映胸廓容积和肺内气压变化的是(D)102019·淄博如图是人体呼吸全过程示意图，有关说法正确的是(A)A图中a、b表示氧气扩散过程，c、d表示二氧化碳扩散过程B肺吸气后进行的过程依次是a、b、c、d，最后完成呼气过程Ca过程后，毛细血管中的动脉血变成了静脉血Dc过程后，血液到达心脏时，首先流入左心房11下图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是(B)A过程a与b是通过气体扩散作用实现的B气体c代表二氧化碳，气体d代表氧气C与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧D血管乙中的血液进入心脏时最先进入右心房122018·遂宁人体细胞获得氧气的全过程，必须经过如图所示的等过程来完成。下列有关说法错误的是(D)A图中a代表氧气，组织细胞获得氧气进行呼吸作用，为生命活动提供动力B图中b代表组织细胞产生的二氧化碳，至少经过心脏一次，才能排出体外C过程都是通过气体扩散来完成的D经过过程后，血液由静脉血变成动脉血二、非选择题132019·预测下图模拟的是人体呼吸时膈肌的运动情况，请据图回答下列问题：(1)图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈肌。(2)如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示吸气(填“吸气”或“呼气”)的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩(填“收缩”或“舒张”)，其顶部下降，胸廓的上下径变大，使得胸腔容积变大，肺便扩张，肺内的气体压力相应下降，于是气体就进(填“进”或“出”)肺。(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。(4)甲图所示呼吸过程，对应丙图的BC段曲线。此时，肋骨间的肌肉处于舒张状态。142019·预测图(一)为呼吸系统的组成示意图，图(二)为呼吸过程中胸廓容积变化曲线图，图(三)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：(1)图(一)中的A结构指的是膈肌，图(二)所示曲线中bc段表示人体吸气的过程，在此过程中A应当处于收缩状态，其顶部下降。吸气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气压。(2)图(三)中的毛细血管壁和肺泡壁都只由一层上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。其中1代表的物质是二氧化碳，2代表的物质是氧气，两者的交换过程是通过气体的扩散作用来实现的，而肺与外界的其他交换则是通过呼吸运动来实现的。第 3 页