精选-鲁教版（五四制）八年级物理下册：6.5“二力平衡”质量检测练习题-文档资料.docx

6.5“二力平衡”质量检测练习题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、单选题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1.如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（   ）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 A. F一定小于f                       B. F可能小于f                       C. F一定等于f                       D. F可能大于f2.如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力(   )A. 桌子的重力与桌面对茶杯的支持力                      B. 茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力C. 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力                  D. 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力3.一根树枝下吊着一只猴子,下列各对力中属于二力平衡的是（   ） A. 树枝对猴的拉力和猴对树枝的拉力                      B. 猴受的重力和猴对树枝的拉力C. 树枝对猴的拉力和猴受的重力                             D. 树枝对猴的拉力和猴对地球的吸引力4.如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（    ）A.重力、支持力和水平向左的摩擦力 B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和斜向上的摩擦力 D.重力和支持力5.下列说法中，正确的是（  ）A. 推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功B. 踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持C. 短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由于运动员具有惯性D. 站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力6.关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（   ） A. 甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小B. 乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力C. 丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低D. 丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变7.如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态下列说法正确的是（   ）A. 罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力B. 罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C. 罐对手的力与手对罐力是一对平衡力D. 罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力8.小明的一辆玩具小汽车停在水平路面上，以下属于一对平衡力的是（   ） A. 汽车的重力和汽车对路面的压力                         B. 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C. 汽车的重力和路面对汽车的支持力                      D. 汽车的重力和路面对汽车的摩擦力9.如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（）A. 在左盘中再加100g砝码B. 在左盘中再加200g砝码C. 在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码 D. 在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码10.我国已成功发射嫦娥三号探月卫星，该卫星着陆以前，在距月球表面约为100m的高度处开启喷气发动机，向下喷气使其处于悬浮状态，以观察地形，选择合适的着陆地点如果月球表面的g是地球表面的 ，探月卫星在着陆时的质量为1.2吨，那么，嫦娥三号探月卫星，在着陆前悬停时开动的喷气发动机的推力为 （g地=10N/kg）（   ） A. 1.2×104N                        B. 2.0×103N                        C. 2.4×103N                        D. 3.0×103N11.小明观察下图的漫画，总结了四个观点，错误的是（ ） A. 甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B. 乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C. 丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D. 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变12.一茶杯静止在水平桌面上，下列说法中正确的是（   ） A. 茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力           B. 茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力C. 桌面对茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一对平衡力           D. 以上说法都不正确13.如图所示，用细绳悬挂一个钩码，当钩码静止时，下列说法正确的是（   ）A. 细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力B. 细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对相互作用力C. 细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对平衡力D. 以上说法都不對14.如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象在木块匀速滑动的过程中，下列说法正确的是（   ）A. 木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B. 木块第1次受到的拉力较大C. 木块两次的动能一样多D. 两次拉力拉木块的功率一样大15.小明在学校足球场上踢足球时，他运用学过的物理知识进行了下列分析，正确的是 A. 踢出去的足球在场地上越滚越慢，是因为足球受到重力的作用B. 脚踢球使球飞出去，是因为力是维持物体运动的原因C. 守门员在场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力是一对非平衡力D. 守门员将球扑出，是因为力可以改变物体的运动状态二、填空题16.电动自行车作为一种既便捷又环保的交通工具，受到了无锡广大市民的青睐现有某电动车，小明开着它以18km/h的正常速度匀速行驶在平直的道路上，则6 min通过的路程为_m；若此时电瓶工作产生的牵引力为24 N，则电动自行车受到的阻为_N；电动车工作一段时间，电机会发热，这是通过_的方式改变内能的。 17.如图所示，A物体受到水平向右的推力F1=6N、拉力F2=8N作用，则F1、F2的合力为_N；B物体重50N，当受竖直向上的拉力F=50N作用时，B物体受到的合力为_N。18.静止在桌面上的物理书受到的_力和_力是一对平衡力。 19.爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为_N，方向_.为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是_ 20.如图所示，物体重5N ， 一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态。这时物体受到的摩擦力大小是_N ， 方向是_。21.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图象可知当t=1s时，物体处于_状态 t=5s时，物体受到的摩擦力为_N 22.小华用如图所示装置探究二力平衡条件，平衡时系于小卡片的两根细线_ （在/不在）同一直线上，小卡片所受拉力的施力物体是_ ，在左边再挂一个钩码，松手后小卡片_ （能/不能）在原位置平衡23.小明质量为 50kg，其重力_，为若小明用 300N 的力竖直向上提静止在地面上重力为 800N 的物体，则物体所受合力为_ Ng=10N/kg 24.马拉雪撬在水平的冰雪路面上匀速前进，雪橇连同货物的总质量600kg，马对雪橇的水平拉力是600N，雪撬在水平方向上受到的阻力大小为_N，雪橇对路面压力的大小为_N；若从雪橇上卸下100kg的货物，马拉雪橇仍是匀速前进，马对雪橇的水平拉力将会_（填“增大”、“减小”、“不变”）（g取10N/kg） 25.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，如图乙所示，则推力F2=_N 三、实验探究题26.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小. （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_. （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_. （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是    . A. 减少摩擦力对实验结果的影响                             B. 小卡片是比较容易获取的材料C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡                  D. 小卡片容易扭转27.在探究“二力平衡条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。（1）当物体处于静止状态或_状态时，它受到的力是相互平衡的。 （2）这两个实验装置中，你认为装置_（选填“甲”或“乙”）更科学。因为在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦更_。 （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车不能保持平衡这样的操作是为了探究相互平衡的两个力是否在_。 四、综合题28.嫦娥三号成功发射和实施月面软着陆已知月球对物体的引力为地球的六分之一 （1）“嫦娥三号”发射之前，静立在发射架上则它的重力与_相平衡 （2）火箭点火后，尾部向下喷出高温高压的气体，从而使火箭加速上升，此时向上的推动力_（大于/小于/等于）重力 （3）在进入月球轨道时，“嫦娥三号”探月器向前喷出气体制动，从而使探月器减速这里主要涉及到的物理知识有（写出两点）：_；_ （4）如月球与地球表面相同，“嫦娥三号”在月球表面运行时受到的摩擦力_（大于/小于/等于）在地球表面运行时受到的摩擦力你判断的依据是：_ 29.阜阳市为了发展经济，正在大力开发旅游资源，阜阳生态园的一辆旅游观光车，质量为25t，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力是车重的0.1倍，速度为36km/h，求： （1）观光车匀速行驶时牵引力的大小； （2）观光车牵引力的功率 第 5 页