精选-苏科版九年级物理上册　第十一章 简单机械和功　质量检测试题-文档资料.docx

苏科版九年级物理上册第十一章 简单机械和功质量检测试题“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、单选题（共18题；共36分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.如图是生活中几种常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是（   ） 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 A.镊子 B.独轮车C.天平 D.钓鱼竿2.用图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为200N，将重物提升3m所用的时间为10s则（  ）A. 拉力对物体做的有用功为1440J，滑轮组的机械效率为80%        B. 拉力对物体做的有用功为1800J，滑轮组的机械效率为80%C. 拉力的功率为144W，滑轮组的机械效率为80%        D. 拉力的功率为180W，滑轮组的机械效率为75%3.如图所示的杠杆中，使用时利用了其省距离特点的是（） A. 开瓶器                               B. 老虎钳C. 核桃夹                               D. 食品夹4.下列是生活中常见的一些数据，错误的是（   ） A. 中学生正常骑自行车的功率约70W                     B. 日光灯正常工作时的电流约200mAC. 将物理课本从地面上捡到课桌面做功约20J         D. 汽油机的效率约30%5.如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是（   ） A. 钢丝钳剪铁钉                     B. 食品夹子夹食品C. 钓鱼竿钓鱼                            D. 筷子夹菜6.施工工地上，一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后和改进前相比（    ） A.总功不变，有用功增加了 B.总功不变，额外功减少了C.有用功不变，总功减少了 D.做的有用功减少了7.在国际单位制中，功的单位是（       ） A.帕斯卡（Pa） B.牛顿（N） C.瓦特（W） D.焦耳（J）8.图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（   ） A. 天平                                        B. 起瓶器  C. 食品夹                                    D. 钳子 9.星期天同学们在水晶山公园登山游玩。登山功率最大的同学（） A. 体重最大                           B. 做功最快                           C. 用时最短                           D. 速度最大10.人们所需的生活或生产用品中涉及到很多物理知识，下列对应关系正确的是（    ） A. 筷子省力杠杆                                              B. 验钞机红外线C. 汽油机电流的热效应                                   D. 移动电话电磁波11.如图所示，轻质杠杆支点为O，在已调平的杠杆两端分别挂上一些钩码，每一个钩码的质量相等，杠杆恰好在水平位置平衡，如果两边各拿走一个钩码，杠杆将  （   ）A. 仍保持平衡并静止 B. 不平衡，向顺时针方向转动C. 不平衡，向逆时针方向转动 D. 仍保持平衡，但要转动12.如图是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可绕O点转动，重物通过绳子对杠杆的拉力为阻力图中能够正确表示动力臂的是（） A. l1                                          B. l2                                          C. l3                                          D. l413.如图所示是我们常用的竹筷，下列关于筷子的“自述”中，错误的是（   ） A. 将我放在水里漂浮，是因为我受到的浮力大于我受到的重力B. 当人们在餐桌上使用我时，我就成了费力杠杆C. 当我从桌面掉到地面的过程中，我的重力势能转化为动能D. 将我放在水里看到我“断”了，是因为光的折射现象14.在一个高为h、长为L的斜面上，用沿斜面向上的力F把重为G的木块匀速向上拉的过程中，如果斜面的机械效率为，则木块和斜面间的摩擦力表达式错误的是（） A. F（1）                           B.                           C.                           D. 15.汽车爬坡时，驾驶员的操作是：加大油门，同时将变速器换成低速档加大油门是使发动机发挥最大的功率，换用低速档是为了减速那么，在爬坡时，减少汽车的速度是为了（） A. 保证安全                       B. 获取更大的动力                       C. 省油                                D. 增大惯性16.下列说法中正确的是（    ）。A. 滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的B. 剪刀实际上是两个杠杆的组合C. 费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用D. 不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点17.如图所示用滑轮组将重600N的物体在10秒内匀速提升了5 m，如拉力为400N，则下列各计算结果正确的是（ ）A. 拉力所做的功为6000J                                        B. 机械所做的有用功为2000JC. 拉力的功率为600W                                           D. 该滑轮组的机械效率为75%18.关于做功和功率的说法中正确的是（）A有力作用在物体上，力定对物体做功B在光滑水平面上做匀速直线运动的物体，没有力做功C物体受到的作用力越大，力对物体做功就越多D力对物体做功越多，功率就越大二、填空题（共12题；共33分）19.花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝这时修枝剪刀属于_（选填“省力”或“费力”）杠杆，它的支点在_（选填“A”、“B”或“C”）点使用时，若在轴上加润滑油，则可以_（选填“增大”或“减小”）杠杆的机械效率 20.功率的物理意义，表示_。修拦河大坝是为了提高上游的水位，增加水的_能，使水下落时可以获得更多的_能，从而带动发电机发电 21.用滑轮组匀速提升重为2000N的物体，作用在绳子自由端的拉力大小为625N，滑轮组的机械效率为80%，不计摩擦和绳重，则动滑轮的重为_N，并根据上述条件画出如图所示的滑轮组的绳子的绕法_。22.如图所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，使重为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小F=8N，拉力移动的距离为0.25m拉力所做的功为_J，有用功为_J，杠杆的机械效率为_%23.一台机器在200s内做了6×105 J的功，这台机器的功率是_kW。 24.旅客推动旅行箱，旅行箱离开手后还会向前运动一段距离，这是由于它具有_用如图所示的方式拉动旅行箱时，它相当于一个_杠杆 25.动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮时能_（填“省力”或“费力”），但_，（填“费距离”或“省距离”）却_（填“省功”或“不省功”） 26.使用定滑轮不_，但可以_，定滑轮在使用时，相当于一个_杠杆，使用动滑轮可以_，但不能_，动滑轮在使用时，相当于一个_杠杆 27.如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，人对绳子的拉力为_ N，拉力所做的功为_ J（绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计） 28.如图所示的滑轮组,已知物体重为G，不计摩擦和滑轮及绳重，则F1=_,F3=_29.（1）一个中学生的质量约为：50_（填上合适的单位），他跑100米所需的时间约为：11_（填上合适的单位） （2）滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_（选填“定滑轮”或“动滑轮”）；在需要省力时，要使用_（选填“定滑轮”或“动滑轮”） 30.如图所示的杠杆（自重和摩擦不计），O为支点，A处挂 一重为G=100 N的物体，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点 B处沿 _（选填“F”或“F1”或“F2”）方向施加一个最小的力为 _N。三、作图题（共3题；共15分）31.如图所示，质量均匀分布的直木棒一端支在地面上，O为支点请画出木棒所受重力G的示意图；请画出使木棒在图示位置静止时作用在端点P的最小作用力F的示意图及其力臂L32.小程要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物小程想站在地上向下拉绳，如图所示请你在a，b，c三个图中选择一组滑轮组，并画出正确的绕绳方法33.如图，一小车落在水坑里，用滑轮组拉小车，画出最省力的饶法 四、实验探究题（共3题；共15分）34.某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：实验次数物重（N）物体上升的高度（m）拉力（N）绳子自由端移动的距离（m）机械效率（%）110.10.60.283.3210.10.40.462.5320.10.650.476.9410.20.60.483.3（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多，_ ；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，_ ；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度_ （2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比_（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得机械效率_（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与_ 有关 （3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子滑轮或滑轮轴之间的_不同，影响了测量结果所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了_ 它的机械效率 35.某同学为了研究物体做功快慢的情况，分别对三位同学的做功情况进行观察，记录了有关数据，如表一、表二、表三所示，该同学观察到甲同学做功最快，乙同学其次，丙同学最慢，而每位同学自身做功快慢相同表一  甲同学                                     实验序号做功（焦）做功时间（秒）4504.051008.0615012.0表二  乙同学实验序号做功（焦）做功时间（秒）1502.521005.031507.5表三  丙同学实验序号做功（焦）做功时间（秒）7404.08808.0912012.0（1）分析比较实验序号1与4（或2与5，3与6）的数据及观察到的现象，可以得出初步结论是_ . （2）分析比较实验序号_ 的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做的功越多，做功越快 （3）进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：a分析比较表一或表二或表三中的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_ b分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_  36.小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表： 实验次数斜面倾斜程度物体重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率1较缓50.11.510.51.533.3%2较陡50.2211250%3较陡100.2412450%4最陡50.32.411.52.462.5%（1）实验时他用弹簧测力计拉着物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动，此时拉力_摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”） （2）分析数据可知，在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率_（选填“越高”、“越低”或“不变”） （3）由表中数据可知，用粗糙程度相同的斜面沿斜面向上拉动相同的重物匀速上升，斜面的倾斜程度越_越省力（选填“大”或“小”） 五、综合题（共3题；共34分）37.自行车是我们日常生活中一种普遍的交通工具，其中，它涉及到很多物理知识： （1）自行车外胎、车把套、脚踏板以及刹车块等处都有凸凹不平的花纹，这是通过增大接触面的_来增大摩擦力的，放置使用过程出现打滑现象当我们刹车以后，刹皮对车圈产生的_就越大，摩擦力也就越大，车轮就转动得越慢，最后停下来 （2）自行车坐垫呈马鞍型，是人体体重的支撑面，具有良好的强度和弹性，它能够增大坐垫与人体的_以减小臀部所受压强，使人骑车不易感到疲劳 （3）自行车的车把相当于一个轮轴，车把相当于轮，前轴为轴，是一个_杠杆 38.为了将放置在水平地面上、重G=320N的重物提升到高处，小明同学用了两个完全相同的滑轮设计了如图（甲）的滑轮组装置当小明用如图（乙）随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v随时间t变化的关系图象如图（丙）若重物与地面的接触面积S=200cm2 ， 不计绳重和摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向求： （1）23s，滑轮组的机械效率； （2）23s，拉力F的功率； （3）01s，重物对水平地面的压强 39.如图所示是某建筑工地提升建材所用的升降机示意图建材的重力是6300N，建材与货箱水平底面的接触面积是1.2m2 升降机在1min内将建材匀速提升了12m，钢丝绳自由端拉力F的功率是1800W试求：（1）建材对货箱水平底面的压强是多少？（2）拉力F所做的功是多少？（3）该滑轮组提升这些建材的机械效率是多少？第 7 页