八年级历史下册（部编版）教案：第2课　抗美援朝-word.doc

第2课抗美援朝要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 教材分析死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 关于朝鲜战争的性质。教材中一开始这样叙述:“1950年6月,朝鲜内战爆发。”我们认为,在朝鲜战争爆发的时候,战争的性质是内战。三八线究其由来,是美、苏两国在第二次世界大战即将结束时人为在地图上划的一条线,即北纬三十八度线。它是美、苏两国对日本的受降线,规定三八线以北的日军由苏军受降,三八线以南的日军由美国受降。战争爆发后,美国迅速插手,干涉朝鲜内政,派军队侵入朝鲜,构成了对朝鲜的武装侵略。中国人民志愿军出兵朝鲜,是援助朝鲜人民反抗侵略,进行的是反侵略战争。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 学情分析1.中国为什么出兵抗美援朝,对学生来讲,是一个比较抽象的问题。如何引导学生理解这一问题呢?可从以下三个方面来讲:中华人民共和国成立伊始,最主要的任务是战后重建、恢复和发展经济,建设任务繁重,百废待兴。其次,美军打着所谓“联合国军”的旗号侵入朝鲜后,金日成领导的朝鲜人民军遭到沉重打击。美军被胜利冲昏头脑,悍然越过三八线,把战火一直烧到鸭绿江边,轰炸扫射我国东北边境城镇,同时派美国第七舰队入侵中国台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾,威胁着我国的安全。在国家安全受到严重威胁的时候,安心搞建设是不可能的。第三,朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。为了“抗美援朝,保家卫国”,中国人民志愿军跨过鸭绿江,进行抗美援朝战争。2.对抗美援朝胜利的意义,学生也较难有深刻的认识,教师可以用比喻的方法形象地讲解。3.当代中学生亟须加强革命英雄主义教育。黄继光、邱少云是抗美援朝的英雄人物,他们的英雄事迹生动感人,是对学生进行爱国主义、革命英雄主义和遵守纪律品德教育的好教材。教学目标基础知识了解中国政府派中国人民志愿军出兵朝鲜的原因掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用教材插图和历史地图册的图片,了解抗美援朝战争的大致过程,理解抗美援朝的必要性和历史意义讨论探索中国人民志愿军出兵朝鲜的原因,他们的“最可爱”之处情感态度价值观学习英雄热爱祖国中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神,迫使美国在停战协定上签字,被誉为“最可爱的人”,是我们学习的榜样自觉拥军加强国防人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝,是维护中华人民共和国安全统一和开展经济建设的重要保证,也是青年人经受锻炼和考验的好“学校”教学重难点教学重点:抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。教学难点:抗美援朝的必要性和历史意义。教法学法教法:适当补充史料,结合史料用深入浅出的语言,向学生解释抽象的问题,使学生能有一个正确的、深入的了解。思想教育可以通过教师指导学生搜集英雄的事迹材料,讲述战斗故事等方式来实现。学法:自主学习;合作学习。教学过程一、导入新课组织学生阅读教材第8页正文前面的小字内容,跟唱中国人民志愿军战歌。二、承上启下,教师讲授从1927年南昌起义以来,中国共产党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军,从小到大,从弱到强,先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等,战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战以反法西斯同盟的胜利宣告结束了,社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国,带头与社会主义国家“冷战”,形成两大阵营对峙的局面。在中国,美国支持蒋介石打内战,却尝到了失败的滋味。中华人民共和国成立后,美国妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中,建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看教材和历史地图册。三、组织学生学习和探究新课1.学生自主阅读全文,作读书标记。2.根据教材第一、二段,结合历史地图册,提出设问:如果你生活在那时,你将怎么办?(1)侵略者已经将战火烧到我国,炸我东北、杀我同胞、毁我财产,我们必须奋起维护自己的安全。(2)美国第七舰队入侵中国台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾,公开与新中国为敌,我们除了出兵反抗,别无选择。美国第七舰队入侵中国台湾海峡(3)朝鲜在当时国力较为弱小,但是与我们同是社会主义国家,十分友好。美国已是资本主义头号强国,又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国,才符合国际道义。组织学生朗诵教材第9页材料研读,体会毛泽东的英明睿智。教师补充说明:毛泽东作出了抗美援朝的决定后,由谁担任中国人民志愿军司令员?(彭德怀)3.要求学生在历史地图册上圈出五次战役的相关地名,完成历史填充图册上的相关内容。4.提出以下问题,引导学生读教材、思考、讨论、回答:(1)你知道哪些志愿军的动人事迹?(根据所剩时间,让若干名学生讲故事,最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、英雄儿女中的王成等人的事迹)(2)讲述黄继光与邱少云的英雄事迹。(黄继光在上甘岭战役中用胸膛堵住敌人的枪眼,为战友开辟了前进道路,自己英勇牺牲;邱少云是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的英雄)(3) 他们的事迹体现了什么精神?(高度的爱国主义和革命英雄主义精神,无私的集体主义和国际主义精神等)(4)人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”?(他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。他们为保家卫国、支援朝鲜,赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险,用自己的鲜血和生命赢得这场战争,伸张了正义,援助了朝鲜,保卫了祖国,为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉)教师总结:刚刚成立不久的中华人民共和国,遇到了来自国内外多方面的进攻,美国妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中,面对美国的侵略活动,再加上朝鲜民主主义人民共和国的请求,为了抗美援朝、保家卫国,中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂地赴朝作战。在抗美援朝战争中,中国人民志愿军战士,发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神,作战勇敢、不怕牺牲,他们是“最可爱的人”。最终中朝人民取得了反侵略战争的胜利,巩固了我国人民民主专政的政权;抗美援朝极大地提高了我国的国际威望。5.学生分组讨论:抗美援朝战争胜利的原因有哪些?(1)毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智;(2)广大志愿军将士英勇奋战;(3)朝鲜军民密切配合;(4)抗美援朝战争具有正义性质;(5)国际正义力量大力支持等。四、课堂活动1.完成教材第12页“课后活动”第1题。2.根据教材第12页“课后活动”第2题所给出的材料,并结合中国近代史的有关知识,组织学生讨论并回答抗美援朝的影响。五、作业布置1.完成同步训练相关内容。2.预习第3课土地改革。板书设计抗美援朝(19501953年)原因时间司令员经过:五战五捷结果:中朝人民取得胜利意义【课本问题探究】材料研读(第9页)假若中国不出兵朝鲜,美国军队打到鸭绿江边,我国境内的反革命分子的活动会更加猖獗,严重威胁新生的人民政权;另一方面会严重影响我国东北地区工农业生产的恢复和发展。而出兵朝鲜,御敌于国门之外,则可以大大减少朝鲜战争对我国经济建设造成的巨大损失。课后活动1.A2.抗美援朝战争的胜利,为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境,大大提高了我国的国际地位。3.在朝鲜战场上,以黄继光、邱少云为代表的中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神,赢得了这场战争的胜利,同时为巩固新政权做出了贡献,所以被誉为“最可爱的人”。第 3 页