2018-2019学年八年级生物人教版课堂十分钟课件：8.1章 章末总结(共21张PPT).ppt
生物学 八年级 下册 配人教版,第8单元 健康地生活 第1章 传染病和免疫 章 末 总 结,传染病的病因、传播途径和预防措施。（理解） 2. 艾滋病的病因、传播途径和预防措施。（理解） 3. 人体的免疫功能。（了解） 4. 人体特异性免疫和非特异性免疫。（理解） 5. 计划免疫的意义。（理解）,考点1：传染病的病因、传播途径和预防措施 1. （2017广东）下列疾病中，属于传染病的是（ ） 白化病 B. 艾滋病 C. 心脏病 D. 糖尿病 2. （2017广东）我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素而荣获诺贝尔生理学或医学奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于 （ ） 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群,B,B,3. （2017邵阳）下列传染病与其病原体的配对错误的是 （ ） 肺结核与结核杆菌 B. 蛔虫病与蛔虫 C. 足癣与细菌 D. 天花与天花病毒 4. （2017齐齐哈尔）传染病流行的基本环节不包括 （ ） 传染源 B. 传播途径 C. 病原体 D. 易感人群,C,C,5. （2017鞍山）流感、流感患者、流感病毒分别属于 （ ） 传染源 病原体 传染病 易感人群 B. C. D. 6. （2017海南）流行性感冒的传播途径主要是（ ） A. 水传播和饮食传播 B. 饮食传播和接触传播 C. 空气传播和飞沫传播 D. 虫媒传播和接触传播,A,C,7. （2017丰都）非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病病毒传播。蚊子和黄热病病毒分别属于 （ ） A. 传染源、病原体 B. 传播途径、传染源 C. 病原体、传染源 D. 传播途径、病原体 8. （2017衡阳）医护人员对H7N9禽流感患者及时进行隔离与治疗，请问该做法属于预防传染病的哪种措施？ （ ） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 清除病原体,D,A,9. （2017宿迁）一只蚊子在叮咬了甲后、又叮咬了乙（如下图），若甲的血液中含有丝虫病的幼虫微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法不正确的是 （ ） A. 甲是传染源 B. 乙被叮咬前是易感人群， 叮咬后是传染源 C. 微丝蚴是传播途径 D. 消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率,C,10. （2017鄂尔多斯）手足口病是由病毒引起的传染 病，下列叙述正确的是 （ ） A. 能引起婴幼儿患手足口病的病毒属于病原体 B. 要求饭前便后洗手属于保护易感人群 C. 少带孩子去人员密集的公共场所属于控制传染源 D. 对患者实施隔离治疗属于切断传播途径,A,考点2：艾滋病的病因、传播途径和预防措施 11. （2017丹东）下列由病毒引起的疾病是 （ ） 艾滋病 B. 蛔虫病 C. 肺结核 D. 足癣 12. （2017威海）下列关于艾滋病的说法，正确的是 （ ） A. 艾滋病是一种遗传性免疫缺陷综合征 B. 艾滋病的病原体HIV能够破坏人体的免疫功能 C. 艾滋病的传播途径有静脉注射毒品、不安全性行为传播、饮食传播等 D. 艾滋病最主要的预防措施是保护易感人群,A,B,13. （2017莱芜）艾滋病是由HIV引起的威胁人类健康的传染病。下列有关说法正确的是 （ ） HIV既是病原体又是传染源 B. 与艾滋病患者共同进餐易被感染 目前可以通过计划免疫预防感染艾滋病 D. HIV主要侵犯免疫系统而使患者免疫功能下降 14. （2017庆阳）艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。下列不属于艾滋病传播方式的是 （ ） 握手交谈 B. 不安全性行为 C. 共用注射器 D. 母婴传播,D,A,15. （2017福建） “携手抗艾，重在预防。”下列做法正确的是 （ ） 不让艾滋病患者进入公共场所 B. 不要与艾滋病患者握手 C. 不能与艾滋病患者共用剃须刀 D. 不与艾滋病患者共同进餐 考点3：人体的免疫功能 16. （2017宿迁）下列属于人体免疫第一道防线的是 （ ） A. 人体内的杀菌物质 B. 人体内的吞噬细胞 C. 免疫器官和淋巴细胞 D. 皮肤和黏膜,C,D,17. （2017衡阳）下图是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是 （ ）,B,18. （2017通辽）下图分别表示人体免疫的两种免疫过程，结合图示分析下列说法，正确的是 （ ） A. 图二中的溶菌酶能使病毒失活，是保卫人体的第三道防线 B. 图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第二道防线 C. 两幅图均表示保卫人体的第一道防线 D. 两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫,D,19. （2017鞍山）下列各种物质中，由淋巴细胞产生的是 （ ） A. 唾液 B. 黏液 C. 抗原 D. 抗体 20. （2017玉林）李大爷患了尿毒症，医生为他进行了肾脏移植，从免疫学的角度来看，移植的器官相当于 （ ） A. 病原体 B. 抗体 C. 抗原 D. 过敏原,D,C,21. （2017营口）下列关于人体内抗原与抗体关系的说法不正确的是 （ ） A. 抗体与抗原结合后，还需吞噬细胞才能将抗原清除 B. 当抗原侵入人体时，淋巴细胞可以产生一种特殊的蛋白质 C. 一种抗体可针对多种抗原作用 D. 当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力,C,22. （2017日照）某犬先后接种同种抗狂犬病毒疫苗，血液中抗体含量变化情况如右图所示，下列错误的判断是 （ ） A. 狂犬病毒疫苗能够刺激淋巴细胞产生抗体 B. 再次注射疫苗，短时间能够产生大量抗体 C. 第一次注射疫苗，两周后产生抗体 D. 第一次注射疫苗后，抗体能持续保护机体,D,考点4：人体特异性免疫和非特异性免疫 23. （2017广东）体检发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和免疫方式分别是 （ ） A. 抗体、特异性免疫 B. 抗体、非特异性免疫 抗原、特异性免疫 D. 抗原、非特异性免疫 24. （2017曲靖）下列各项中，属于非特异性免疫的是 （ ） 皮肤的保护作用 吞噬细胞的吞噬作用 接种疫苗 溶菌酶的杀菌作用 淋巴细胞产生抗体 A. B. C. D. ,C,B,25. （2017庆阳）下列实例中，属于人体特异性免疫的是 （ ） 皮肤的屏障作用 B. 泪液中的溶菌酶溶解细菌 C. 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D. 抗体使病原体失去致病性,D,考点5：计划免疫 26. （2017无锡）近年来，疫苗的安全问题备受关注，下列对疫苗叙述错误的是 （ ） 接种疫苗的目的是为了控制传染源 B. 接种疫苗是预防和控制传染病的有效措施之一 C. 接种疫苗可以提高人体的特异性免疫力 D. 疫苗是一种用于人体预防接种的生物制品,A,27. （2017绥化）在计划免疫中，接种百白破疫苗不能预防的疾病是 （ ） A. 百日咳 B. 白喉 C. 破伤风 D. 结核病 28. （2017连云港）乙型肝炎是一种由乙肝病毒引起的传染病，接种过乙肝疫苗的人能抵抗乙肝病毒的侵袭，其原因是 （ ） 该人体内产生了能抵抗乙肝病毒的抗体 B. 该人体内产生了能抵抗乙肝病毒的抗原 C. 该人体已获得了非特异性免疫的能力 D. 乙肝病毒已不能再次侵入该人体的体内,D,A,
