【工作总结】教师学期末工作总结精选[1].docx

第 1 页 教师学期末工作总结精选1 特征码 iUdnbjQaKoFzubQHwrXE “一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。 ”正是我们教育 园丁的真实写照。能成为一名教师，是我从小的梦想，也是我 父母最大愿望。我喜欢孩子们，喜欢和孩子们融合在一起，喜 欢与她们共享，喜欢教导孩子们知识 我选择了教师职业， 就是选择了这份爱与责任。执著而不执迷， 淡定而不淡漠，平凡而不平庸。从某种意义上说，教师是有大 爱的人，而 这份爱，就蕴含于平凡的坚守与默默的奉献之中。 教师是知识的化身，智慧的源泉，道德的楷模，是莘莘学子的 引路人，我热爱这份工作。在十三年的教学生涯中，我总是把 这份职业当作一种享受，看成我人生中最大的乐趣和价值所在， 因为有对这份职业的热爱，所以我用心工作！ 一、在学习中成长，在成长中实践. 在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学 习就是一次实践的机会，每一次的实践就是一次挑战。人的一 生必须学习、实干、追求、超越。高分低能不是我们所追求的 教育效果。关注学生的思想品质，关注学生的人格发展，关注 第 2 页 学生的生命成长，也许才是教育的真正意义所在。而教师的工 作就是要以爱育爱，进入学生的情感世界，体会学生的喜怒哀 乐，不仅要让学生学到知识，还要将爱的种子撒播到学生心间。 可以说，教师不仅是红烛，也是霓虹灯，既照亮了别人也美丽 了自己。 一个鼓励的微笑、一个关怀的眼神、一句亲切的问候、一封安 慰的信件、一笔善意的捐助，付出对于我们教师而言，其实就 是如此的简单与微不足道，但对我们的学生、对我们的家长、 对我们的社会却有着深远的影响。教师的爱就像沙漠里的一泓 清泉、就像寒冬里的一束阳光，温暖着孩子，净化着我们自己。 在我从教十三年的岁月里，我坚持一名人民教师对学生无私的 爱与关怀，寒来暑往，我无悔于教师这份职业与自己辛勤的付 出。看到自己的学生一批批的毕业、走入社会成为自强不息服 务社会的劳动者，我深深地意识到教师的责任是重大的，师爱 是平凡与伟大的. 作为一名教师，时代对我们的要求越来越高，对我们的专业发 展要求也在不断被提速。履行好自己教书育人的职责，离不开 自己的学习。 “乐于学习”强调了我们学习的态度，强调学习者 的主观能动性。 “善于学习”强调我们的学习方法，强调学习者 的学习技巧。 “终身学习”强调我们的学习理念，强调学习者的 持之以恒。只有拥有丰富的知识，才能在课堂上广征博引、透 彻分析，上出生动有趣的课。教师只有养成广泛阅读并善于积 第 3 页 累、勤于收录的好习惯，才能逐渐丰富起自己的教学知识仓库， 才能真正提高自己的业务素质和教学水平，做到在教学中任意 取舍，游刃有余。 培养学生良好的行为习惯是班主任的一项重要职责，也体现着 班主任对学生更深层次的爱。因为习惯可以决定人的一生的成 败。近年来，在商界流行一句名言叫“细节决定成败” 。我把它 用到了我的教育教学实践中。为了培养学生专心听讲的好习惯。 我同样从细节入手，反复强调学生上课时要坐稳，安静，注意 地听老师讲课；听同学发言，要听入耳、听入神，边听边思考。 同时，我还强调学生当堂知识当堂掌握，理清思路。我把这些 要求反复强调，学生也有意识的反复强化，最终形成了良好的 习惯。教师的工资并不多，但我还是用自己微薄的薪水去帮助 着渴望学习但家境贫困的学生。班里有个叫小哲的孩子，在读 学前班的时候，家里不幸遭遇了火灾，可谓一无所有，天灾之 后，孩子除了辍学，已是无路可走。我不忍心这样一个聪明又 好学的孩子从此再不能跨进课堂，新学期开始，我便像为自己 孩子准备上学一样，替他准备了新的衣物以及一切日用品。在 这期间，多厄的命运和艰难的家境使他几次产生退学的念头， 我总是不断的鼓励他，支持他，帮助他。每当我看到这个今天 已经很有成就并懂得感恩的孩子时，心里真的很欣慰。这可能 就是一个为师者最大的快乐吧！ 教室搬走了讲桌，教师走下了讲台，课堂因师生互动而更加精 第 4 页 彩了。我们在注重课堂教学方法的同时，往往忽视了师生之间 平等、和谐关系的建立。教师只有彻底放下架子，走近学生的 心灵，学生才能主动的参与，我们的课堂才能真正成功。作为 一名教师，我们也需要不断增强自己的“服务“意识，为学生 “服务” ，为家长“服务” 。所以我们要努力提高自己的师德修 养，提高自己的专业水平，用心教学，真诚地赏识每一个学生。 有一句话是这样说的：昨天的孩子，课本是他们的世界；今天 的孩子，世界是他们的课本。所以身处这个时代的教师，应该 快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己 的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、 教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让 每一课的知识变得生动有趣，并培养学生的能力，做到教书育 人。同时追求上进的教师还要不断加强科研意识，刻苦钻研课 堂教学艺术，争做善于吸收的亲民型教师 师，善于研究的教师，敢于探索的教师。 教师的工作是平凡的，但同时又是伟大的。平凡是因为我们每 天所面对的都是一件一件的小事，算不上什么惊天动地的大动 作。从备课到上课，从教室到办公室，再从办公室到教室，日 第 5 页 复一日，周而复始， 默默无闻。教师的工作又是伟大的，因为 教师的一言一行塑造的是一个又一个的人生。 二、持之以恒，做好学校工作. 教师的任务是教书育人，而在这一任务中最为重要的是育人。 教育名言， “教育无小事，处处是教育” ，也说明 了为人师表的重要性。于是在生活中、工作中，处处严格要求 自己，为学生做好表率。在对待学生的问题上，不以成绩定优 劣，对每一位学生都给以应得的关注。公正、公平、真诚、无 私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每学期的学 生评议中都得到学生很高的评价。每当此时，我心中就有一种 叫“幸福”的情感在涌动。 在班级管理上，我充分培养孩子们的自我管理能力，推荐或选 出几个得力的班干部，放手让他们去管理班级和处理一些班级 的日常事务，我班每周星期一的班会课，那将是学生展示自我， 增强交流的舞台，让他们组织合理的、有趣的、有益的的各种 活动，让每个同学的才能和才艺得以充分展示和发挥，同时又 贯穿教育的一条主线：“寓教于乐” ，这时我也可能是个参与者， 有时也是一名忠实的观众，我会在学生的座位上发现每一个学 生的特长、潜能以及不足，同时尽情地享受着他们带给我的快 乐。 在我的教育教学过程中，我真正做到用心投入，以一种高度的 社会责任与良知去工作，以满腔热情去感染学生，力争让每节 第 6 页 课都达到“未成曲调先有情” ，我非常注重学生的学习能力、良 好的学习习惯、优良的学习方法的培养，让他们养成勤学善思 的好品质，坚持“授人鱼不如授人以渔”的理念。在教学过程 中，加强最新的教育教学理论的学习，强化自身的业务素质， 我还常常利用休息时间为学生补基补差，从不计较个人得失。 “爱”是这个世间最美丽的单词，拥有一颗爱心是做好教师的 前提，一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全 心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。爱心能使我们包容孩 子的一切，爱心可以让孩子们从你的眼神中感受到关心，体会 到价值。在教育工作中，把信任和期待的目光洒向每个学生， 把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和 呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和 情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师 工作的所有内涵。 “金凤凰”可爱， “丑小鸭”更需要阳光。多 给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点， 出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会， 让他们扬起自信的风帆。我相信“丑小鸭”一定会变成美丽的 “白天鹅” 。托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那 么只能是一个好教师如果一个教师把热爱事业和热爱学生 相结合，他就是一个完善的教师。 ”由此可知，师爱是师德的基 石。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种 教育爱的教育。 ”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗 第 7 页 心来，不带半根草去”的境地，只有我们像爱自己孩子一样爱 学生，才会得到学生的爱，才会获得教育的成功。每个学生也 都有自己的权利和尊严，有自己的情感和需要，我们做教师的 应该时刻关心、爱护、帮助学生，永远做爱的播撒者。 作为一名教师，爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感；脚踏实 地，对工作充满激情和渴望，是义不容辞的。对教师来说，就 要以学生为本，关注每个学生，关注每个学生的发展，应站在 学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与 发展需要摆在第一位。以人为本的教育，应该是充满感情的教 育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的 人，离开了情感，一切教育都无从谈起。如果老师能“放下架 子” “蹲下来和学生说话” ，走进学生的情感世界，了解他们的 内心，了解他们的想法，建立一种信任的平等关系，很多棘手 问题会应刃而解。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的， 自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的 感染。总之，教师的一切工作都是为了全体学生的发展而设计， 为了全体学生的终身发展而展开，出发点是全体学生的发展， 落脚点也是全体学生的发展。 教育是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一种 为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康 健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀一种服务思想， 才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生， 第 8 页 亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉 他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西， 才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯 定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长,从而肩负起民族振兴、 国家富强的重任。 三、提高自身的学习与修养. R教师的文化修养，是一个优秀教师的基础素质。可以说，一 个优秀教师的人格结构和文化底蕴，是其事业成功必备的元素 基底，因为这直接关系到教师的气质、风度、行为方式和感染 力。知识是可以在较短时间内突击学习和提高的，而文化博大 精深，漫无边际，只能经过长时间的积累才可能达到一定的造 诣和功力。 首先，要善于为自己营造一种学习心境。时时想到学习，处处 想到学习，事事贯穿学习。向自己学习，不时给与勤奋博学的 自我以充分的肯定，增强自信，持之以恒；向他人学习，始终 保持开放接受的心态，善于求教育人；向书本学习，与古今中 外曾未谋面的专家如约“而至” 。第二，要多读一些教育理论名 著。读这些名著，可以系统地了解作者的教育理论体系、教育 个性，从而能进行比较全面地借鉴和比照，对自己的教育观念 第 9 页 产生影响，从而使教育教学过程带有专家的“影子” ， “影子” 多了，时间长了，自己的教育个性也就形成了。第三，多读一 些专业理论期刊。我们面对的是天天在变化的孩子们，我们的 教育手段、教学方法、课堂艺术、教材处理是否也该变一变？ 读专业理论期刊可以使我置身于专业教学科研的前沿，有机会 接触、探讨和使用最新的教学理念（方法、手段和过程） ，从而 在最短的时间获得最大的收益，启发自己的智慧。要善于积累。 为了便于在书山云海中穿起颗颗珍珠，我要学会积累，做到教 学既有实践创新，又有理论依据。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ”知识的海洋无边无涯， 我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰。 我每隔一段时间读 一本好书，不仅从中受益匪浅，趣味无穷，还让人有所悟，有 所思，有所得。 总之要善于学习，勤于学习，乐于学习，在学 习中不断充实自己，丰富自己。二十一世纪是互联网时代，世 界变成地球村，网络为我们开辟了一个从未有过的广阔空间， 它的信息量是任何其他媒介无法比拟。互联网中有无限的教学 资源，所以我们老师应当是一个网络爱好者，善于从网络中阅 读吸纳“潮流”的观点，去粗取精，去伪存真，不但能开阔自 己的视野，而且能提高自己的辨别分析能力。 “他山之石，可以 攻玉” ，别人的优质资源可以为我所用，别人的新颖技巧可以为 我所法。在网络中可以毫无拘束地向同行学习，向专家学习。 缤纷的网络为我们提供了一个自由学习的平台，提供了多样化 第 10 页 的材料，做一个勤奋的教师，就会使自己的知识仓库更加灿烂 多彩。 路漫漫其修远兮，我想，怀着一份幸福去工作,我将用宽容的心 态对待孩子的每一次过失；用微笑的心态去期待学生的每一点 进步；用赞赏的目光去关注孩子的每一个闪光点；用喜悦的心 情去赞许他人的每一份成功；理解、关爱、激励每一名学生， 让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最 珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定 能盛开绚丽的花朵。