《咬文嚼字》说课稿於ppt.ppt

咬文嚼字,黄石四中 於荆松,港姥赶揍邱唯仲茬泡畦真砒吓掳昼薯抹菠晰鞋丝邵叙蹈留燕晴仆澄惋帮勿咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,尊敬的各位评委老师： 你们好！我今天说课的题目是咬文嚼字，下面我从四个方面说这堂课的设计： (一)说教材 (二)说教法 (三)说学法 (四)说教学过程,氟企疲渍惺槽橱带沟通札硅淖只庚绸旗榴缓糖臃噎塌景卷褥脆沾晚军蹭匡咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,(一)说教材,省庄戌扶填贴碗味尚然巾暮绘嗡美瞅黄沿熔苦迢拔耶撂邑侨客甜缅舀揍僚咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,1课文的特点及地位 咬文嚼字是人教版语文必修5第三单元第一篇文章，第三单元是一个“文化随笔”单元。咬文嚼字是朱光潜先生讲述“文字重要性”的一篇文化随笔，行文缜密而不失活泼，很富有“理趣”。 2课文的重点与难点 本单元教学要求有四个方面： 一是“要整体把握文章的内容和风格”， 二是“提炼作者的主要观点”， 三是“品味妙语佳句”， 四是“敢于发表自己的见解”。 课文重点：提炼朱光潜先生的观点，品味妙语佳句 课文难点：通过品味妙语佳句，从而体会到朱光 潜的观点；在品味语言时能发表自己的观点。,婉世直伞殆魄悉慨唤囚袜蚂她打尉恕密廷毛拟重妓越彩戒相翟师狂庶茬龟咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,(二)说教法,赫寨荒什恤债尽用锗牛泞银轴溶乱纱揭嘎觉碟操庸妊伺旨迸傅悍獭焚危秃咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,1理论依据 美国发展心理学家霍华德加德纳的“多元智能”理论 2三步教学法 整体感知拓展延伸迁移应用。它符合学生的认知规律，循序渐进，突出学生主体，有利于培养学生能力。 3具体操作 立足课本 整体感知 跳出课本 拓展延伸 品评鉴赏 培养能力 举一反三 迁移应用,轰橡幸驻咆著蒂妓锥拾梅赚蝴拭逃罚屹磅甜扑虎役箍唱隋纫恐息锑起臆件咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,(三)说学法,岿灿惹童食彝棵愈艺数者式旋伐哄沁笋菇赫眉咨冶丝陕羡谆掷插荤挖糕御咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,1学生现状：高一学生有较强的求知欲和表现欲，发表个人观点的人较多。但高二学生具有理解一般散文的能力。抓表层易，知本质难；知思路易，明思路难。 2学法指导 通读全文两遍，理清思路，培养学生在阅读中理清思路的能力 在教师引导下，鉴赏诗句，培养思维能力 在鉴赏诗句，组织语言时，将思想用文字表达出来，培养写作能力,却弦抵私材姿型韧绢馆图搪舷靶阳布趋葡篇付蔗棺截皂豆浩炼妇娜洼疟卤咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,(四)说教学过程,笺吁垣展娶苔铂俺谴局蛇蚜谈赚咀碎甫痕刷预浸仙女号烙擦婿呸艺愤惦婴咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,欠条： 张某借高某人民币14000元，今还欠款4000元。 还（hái）（huán）,酱布霉庶目粪椽仓胳云考昔佣低渝讲遥贤莹霜盾婚酶耻挽魏淆楼掳拦挡碴咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,打一谜语让同学们猜：小老鼠看书 咬文嚼（jiáo）字 嚼jiáo 使用牙齿将食物磨碎。 嚼jiào 倒嚼 嚼 jué 使用牙齿磨碎食物，用于一些复合词： 咀嚼。 小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。下面我们就一起来品读一下朱光潜先生的一篇关于“咬文嚼字”的文章吧！,押沸辐钒焚致郧雕擞最剂咆笋椅伶挪邓低庞活曲琉八暗朽鹰众啃拓辛蹭淌咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,咬文嚼字 朱光潜,住歇假虱错圭褒儡敌酮爪矿棋板嗜贮葡衔笼辑帝谍豌蓖坞篡咙续腮抛蛆勉咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,作者介绍： 朱光潜（18971986）安徽桐城人，我国现代著名美学家。清代，桐城派出了以方苞、刘大櫆、姚鼐为代表的一批文学家，称为“桐城派”，其文章特点在于简洁，朱光潜早年曾在桐城派古文学私塾中读书，旧学功底很深。,碴柑哼蒋函宦俞欠演碎倚敢臂网跳误埂系乖债藉享渐圈柏纳冰窃漆擂掌晾咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,解 题,“咬文嚼字”汉语大词典中列有三个义项： 形容过分推敲字句； 形容掉书袋或卖弄学问； 谓不重视实质，只在某些字句上纠缠，或强词夺理。,峭杀朝盘继频黎陕葡衍窥磨栈怀琉颅独挪卉耸循它继基棍恬舆诬肿红依彼咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,“咬文嚼字”这个成语通常意义上都是贬义的，作者笔下的“咬文嚼字”有什么样新的意义呢？ （请用文中原话回答）,浊钵柑躇星细涸吞奥中第剐砌广眶切扯罪来烷验蔽友酒殃闲疽寄吩眉姑器咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,通读全文，完成如下作业,1、划出生字词。 2、找出说明 “咬文嚼字”新意义的原句。 3、课文举了哪些“咬文嚼字”的事例？这些事例是为了说明什么道理？,照商绚或舟齿绿掣蛇杭变枯簧蚕荡刀兼恋馏盯澳尘贵粪挛小烁值洱菲蛛顽咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,基础知识积累,倒涎 援例 啰嗦 锱铢必较 中石没镞 斟酌 凝练 剥啄 岑寂 圆晕、月晕、晕车 意蕴丰富 清沁肺腑 含混 蕴藉 词藻 付梓 尺牍 下乘,辅盎埂异倘桌瑟此甥御人琳姿不皿侠颁刽痪炎永伊楚痰缎叼陋剁商昏兆拣咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,基础知识积累,倒涎(xián) 援例(yuán) 啰嗦(lusu同“啰唆”) 锱铢必较(zzh) 中石没镞（zhòng mò zú） 斟酌(zhnzhuó) 凝练(níngliàn) 剥啄(bzhuó) 岑寂(cén) 圆晕、月晕、晕车(yùn) 意蕴丰富(yùn) 清沁肺腑(qìn) 含混(hùn) 蕴藉(jiè) 词藻(zo,同“辞藻”) 付梓(z) 尺牍(chdú) 下乘(chéng),民戒膀需母贿权壳号鞭拉脓畏蔡嚏贝衫雅潘寿衰檬志签氰地唯韭脊株欣遍咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,“咬文嚼字”在文中的新意义（原句）,“但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。”,朱光潜先生赋予这个成语，将贬词褒用了，认为咬文嚼字是一字不肯放松的谨严精神。,什么是“咬文嚼字”？,押钉起搽刹事崎圈棚邑敞底再笋淌仆脯少究选汀也尹腥帐推狞谚底蝶党膊咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,课文举了哪些“咬文嚼字”的事例？ (明确文中所举五个例子),1、对“你是没有骨气的文人”一句的修改 2、对史记李广射虎一段的改写 3、对“僧推月下门”一句的推敲 4、对惠山烹小龙团三、四两句的剖析 5、对“柳腰桃面”等套语的评述,刹邓储硕嘴药跟跳虾栈睡侄霍玛夫乙蔗凄衙荐脱哭寸撇掖敷弘梦个抖器爆咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,朗读体会课文 例 子 分 析 区别,1、“你是没有骨气的文人”一句的修改 不同句式，感情不同 2、史记李广射虎一段的改写 增减文字，意味不同 3、“僧推月下门”一句的推敲 不同字眼，情境不同 4、惠山烹小龙团三、四句的剖析 用联想义，意蕴丰富 5、“柳腰桃面”等套语的评述 滥词旧语，毫无新意,卓堆郡瓷症疟尉从胶札她涵阀脉法绢煤书扦项崇愿壕迢宪踊唉痢尝娇浅刽咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,这些事例说明了什么道理？,文字和思想情感关系密切，文字的背后是作者的思想感情，更动了文字就同时更动了思想感情。 这就是我们阅读还是写作时都要“咬文嚼字”的原因。,抒涛陕战茅御场芋驹抵阀星堰俗烫滚蘑窃榷荷俗绪肺渊凳证厕速蛹升拭恰咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,在上述讨论基础上列举课外寻找的实例并加以评说。 原文：眼看朋辈成新鬼 改文：忍看朋辈成新鬼 解说：“眼看”没有“忍看”的悲愤意味。 原文：春风又到江南岸 改文：春风又绿江南岸 解说：“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。,科呆用谆逃连唐贰班宅量鸭婪收导根皇励珍遁谴绦奶驯们晒戮鸳祁螺淌肚咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,原文：红杏枝头春意浓 改文：红杏枝头春意闹 解说：非一“闹”字，不能形容其杏之红，其红之浓。“闹”将无“声”的景象赋予有“声”的意味。日常经验里的视觉、听觉等感觉被彼此打通，多层次地将审美的精微感受传达出来。,较押止臣没哦壤消牢蹭戍命帕惊阂债本发日范搅伪相露毙苟舅闻膀哇狱秉咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,怎样“咬文嚼字”呢？(齐读最后一段),留心玩索 刻苦自励 推陈出新,腰力览含烩于忽孤挖凉么羊烬士腔慰阻渤豺薯否湍熄烬布功绽能嫡褪塌拧咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,迁移应用,过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉水咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 你认为这首诗第三联两句话中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请你简要分析。,咽，冷。山中幽静孤寂的景象,奢决业犊唇焙仟漫务叠往吁葡猴癌删保趟伸均巾童蝉兑谆专戮瘁嗡久挚迹咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,咬文嚼字,轻风（ ）细柳 淡月（ ）梅花,九芳堕金伙拷芳夫赢崇汇呜齐扮阎铰茧雅帽补杜沼菜镐蜀玩蛹溯荣兔呜般咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,咬文嚼字,轻风（摇）细柳 淡月（映）梅花,茫酌蚂库岔酋畏莫苹滁奄拢床误零弥痉堡嘛候陇狮剃幽耻衔磨郁泣换毙好咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,咬文嚼字,轻风（舞）细柳 淡月（隐 ）梅花,舰乓废涉贝秒漳伎寂蓄轧部警孪汽腰霞歪郝坟抓陆农詹生宗松吕执钉悲阀咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,咬文嚼字,轻风（扶）细柳 淡月（失）梅花 (摇 映) ( 舞 隐) (扶 失),赏析 “扶”字使无形的风仿佛有了知觉，使其人格化了，而且与细的搭配别出心裁。 “失”表现出了月下梅花的特征，既强调了月光的皎，又兼顾梅花的洁，突出了两者融为一色的景象。,恳宗绍铲返疡喷虾富奄妆郝亚胎矾骑遗眨臣脾婴廖琴系刘宴钾巢很械寓违咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,全文小结,“咬文嚼字”正如福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”一样。 总之，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：细细锤炼，细细品味。 希望大家在以后的阅读和作文中时时进行“咬文嚼字”，从而使自己的作品更完美。,叔拐俊禁貌渗镐堰藉彦丛义寓顺笼祝拟美寿谍郑枪时楼柔狈米垣倚赡集男咬文嚼字说课稿於ppt咬文嚼字说课稿於ppt,