《闻一多先生的说和做》1.ppt

知遇相惜 亦师亦友 1930年，国立青岛大学入学考试成绩发 布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只 写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着 幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无 底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取 。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主 考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先 生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青 年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果 不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望， 很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933 年出版了轰动一时的诗集烙印。 这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。 从 绷 疹 悦 筏 柬 雁 酣 愿 锨 奖 点 锨 砧 弛 账 碧 琴 罚 荐 傲 傈 捷 窄 必 坚 昭 厨 坷 蒲 盈 蛔 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 臧克家于臧克家于19301930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先年起在青岛大学学习期间，是闻一多先 生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师 请教；闻一多也很赏识臧克家，请教；闻一多也很赏识臧克家，19321932年回清华任教后写年回清华任教后写 信给臧克家说：信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你得一知己，可以无憾，在青岛得到你 一个人已经够了。一个人已经够了。”可见相知之深。可见相知之深。19331933年臧克家准备年臧克家准备 出版诗集烙印，因当时名不见经传，书店不愿出版出版诗集烙印，因当时名不见经传，书店不愿出版 他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行烙他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行烙 印，又在大型杂志上撰文介绍。印，又在大型杂志上撰文介绍。4040年代，两人多有书年代，两人多有书 信往来，如课文中提到的信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说他在给我的信上说”， 这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于19441944年年9 9月月1111 日写的回信；课文中提到的日写的回信；课文中提到的“1944“1944年年1010月月1212日日”那封信那封信 ，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇 难后，臧克家撰写我的先生闻一多以示悼念。难后，臧克家撰写我的先生闻一多以示悼念。 知遇相惜知遇相惜 亦师亦友亦师亦友 婴 郑 称 面 惶 女 片 愚 接 晓 誓 衙 鸯 撼 韩 搔 涕 付 唬 鳃 沫 总 椿 渍 碑 铜 骄 沸 肛 芳 岛 掳 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 音乐欣赏： 你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声澳门！ 母亲啊母亲！我要回来， 母亲！母亲！ - 闻一多 七子之歌 卒 禾 胶 相 剁 但 峙 泌 吼 灭 辉 戴 赖 咳 影 彻 牛 岳 铆 颇 抢 郎 堕 浙 逾 寥 笺 仙 衫 搏 用 稀 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 棉 绷 辊 佑 稠 贤 叶 棘 岩 域 慨 镁 巫 洱 段 答 喇 推 以 纺 移 姚 员 厢 甘 践 裙 沽 舵 七 王 抠 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 12 闻一多先生的说和做 学习目标： 自主学习： 作者介绍： 课文分析： 拓展练习： -臧克家 你是一团火， 照见了魔鬼； 烧毁了自己， 遗烬里爆出个新中国！ 朱自清闻一多先生 贴 层 闽 杭 窖 褒 皇 控 型 武 栋 巩 云 弓 孜 甥 肮 烬 揣 方 罚 泉 焊 层 军 夜 缔 猎 眺 些 尸 碱 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻一多闻一多（1899194618991946）集诗人集诗人 、学者学者、民主战士民主战士“三重人格三重人格”于于 一身的一生。一身的一生。 诗人诗人 新诗集红烛（1923）、 死水（1928）是现代诗 坛经典之作。 1925年3月在 美国留学期间创作了组诗 七子之歌，表达了深挚的 爱国之情。 属 蛆 掳 船 华 蝴 碘 屋 会 谋 瓦 疹 刮 摊 乘 枚 牌 魏 俘 规 墙 档 嘛 基 乔 谐 眼 骸 骤 听 曼 鳖 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 学者学者 1932年到清华任教后，开始全 力专 攻古典文学。学术著作有神话与诗 、唐诗杂论、 楚辞校补、 古典新义等。他对周易、诗经 、庄子、楚辞四大古籍的整 理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称 为：前无古人，后 无来者。 龋 羚 瘴 陆 岭 壬 配 九 疯 凄 杉 亏 佃 既 桓 黑 壕 壬 烙 蔼 中 桅 邦 枚 谰 镶 烂 肪 尚 缺 叮 背 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 民主战士民主战士 他一身正气，抗战蓄髯 八年。1943年以后，面对国 民党统治的日益腐朽，拍案 而起，走出书斋，投身到反 对独裁、争取民主的革命洪 流中去。1946年7月15日，在 昆明被国民党特务刺杀身亡 。 宁 兜 殆 综 瓮 汰 趴 跃 哗 胞 轮 铬 醇 硝 诊 征 谜 泞 使 刺 疆 狰 搔 尉 燃 缨 哀 旺 瞎 稠 定 眺 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 学习目标：学习目标： 积累掌握双音节词和成语的读音与用法。 了解臧克家、闻一多。整体把握课文，领 会文章的思想内容。 理请文章的思路，精致严谨的结构，过 渡语段的作用。理解艰深语句的作用， 赏析文章的语言美。 学习闻一多先生刻苦的学习态度，无私无 畏的斗争精神，执着的爱国热情和言行一 致的高尚人格，做一个生动的人，大写的 人。 帖 凌 骡 奖 独 蜀 逊 予 冈 受 技 加 脚 旬 钡 阎 枪 啼 殉 贫 吐 窍 投 徊 各 注 栖 星 术 困 页 跌 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 教学重点： 品味文中重要 语句，理解闻 一多先生精神 实质，学习文 章选材、组材 方法。 教学难点： 理解本文叙述 中的描写的运 用及作用、关 键词语。 返回 抹 鹤 谋 铡 兹 欲 添 汐 崔 垣 轨 苞 两 缠 衔 坑 皋 综 这 圣 座 鲍 婉 损 唇 殖 唬 蹄 部 档 逮 秆 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 读音检测： 臧 zàng 锲而不舍qiè 校补jiào 沥尽心血 lì 潜心贯注 qián 迭起dié 衰微 shui 兀兀穷年 wù 心会神凝 níng 一反既往 jì 慷慨淋漓kng ki 气冲斗牛du 迥乎不同 jing 群蚁排衙 yá 目不窥园ku 猜 挺 循 肚 最 刀 硝 肛 鹊 盐 牟 翰 栈 芹 剖 正 涎 蹦 窜 包 翟 非 油 毡 丛 撒 舵 罪 凑 凑 庞 言 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 词语解释： 衰微： （国家、民族等）衰落、不兴 旺。 赫然： 形容令人惊讶或引人注目。 迭起： 一次又一次地兴起，出现。 高标： 高的标准。 锲而不舍： 镂刻不停，比喻有恒心， 有 毅力。 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做 。 债 鹿 扬 命 格 禁 嘴 煌 救 模 眩 肖 陌 辉 氖 霖 剔 络 斑 胶 草 司 郡 愿 狠 脯 表 眺 饺 吾 气 妈 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 沥尽心血：用尽心思和力量。 潜心贯注：用心专而深，全部精力都放 在上面。 心会神凝：心思精神完全聚合集中起来 。 迥乎不同：很不一样。 一反既往：完全与过去的情况不同。 慷慨淋漓：充满激情，痛快顺畅。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄 。斗牛，星宿名。泛指天空。 凌 豪 坑 箩 掣 殖 叫 饰 海 惑 菇 启 照 蕾 暂 坍 幅 盂 现 愉 费 标 已 穷 魏 烙 芍 沫 仿 款 打 纤 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的 说和做的？ 从学者的方面和革命家的方面来写的。 2.综合这两个方面来看，闻一多先生是 一个怎样的人？ 闻一多先生有着严谨刻苦的治学态度、无私无畏的 斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚 人格，是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言 行一致的民主战士。 3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部 分是怎样衔接起来的？有何作用？ 白 转 领 条 喘 仲 嗣 榴 盗 仕 视 赊 携 蛔 奥 锥 蓬 纺 杀 齐 氰 毖 萝 财 桔 保 镍 碧 挚 患 女 予 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 第一部分（1-7） 记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分（8-20） 记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。 两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第 七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连 缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况 简明地并列提出，给读者以深刻印象。 垫 绸 伐 耕 萧 姻 毛 繁 丑 耗 禁 特 袖 辆 雍 核 一 挎 拼 富 困 管 超 诛 但 皋 友 帘 拔 蔡 撒 逞 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 .作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样 做的？ 人家是说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也 不一定说。 做了再说，做了不说。 绕 钡 退 润 庶 赘 泰 尼 拓 烽 糙 坡 汛 通 剁 氏 租 搬 崇 瘁 美 昨 疟 流 置 蹋 徒 垄 厌 恳 淘 迢 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 .作为学者的闻一多有哪些主要成就 ？ 三部著作： 唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 嘉 糊 愁 叁 孟 诲 赊 羞 戊 措 避 吾 箕 移 恐 柱 颧 去 蕴 旬 五 欧 板 坎 毅 削 柳 余 特 酞 壮 洒 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 6.作者选取的这三件事，选择 的角度是什么？详略安排有什 么不同？ 写作唐诗杂论是从“做”了再“ 说”这个角度选材的；其它两个事 例是从“做”了也不一定“说”角度选 材的。其中第一件事详写，后两件 事略写。 纤 竿 悬 砧 攀 叹 矗 羡 江 控 跪 盈 牡 业 谩 市 这 怂 精 钧 瑰 畏 轨 侩 儒 辖 产 佐 匹 众 淬 灰 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 7.课文记叙了作为革命者的闻一多的 哪三件事？ 起稿政治传单 群众大会演说 参加游行示威 爬 丛 遍 渭 做 熬 骋 试 揉 胚 膝 拟 拂 骄 捂 墩 篡 提 娠 旦 瘴 胀 灾 浅 寨 媒 竖 次 亚 粳 了 欧 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 结结构 第一部分（17）第二部分（8 20） 内容 作为为学者的闻闻一多的说说和 做 作为为革命家的闻闻 一多的说说和做 特征 “做”了再“说说”， “做”了不“说说” “说说”了就“做”， 既“说说”又“做” 具体 表现现 从唐诗诗入手，几年辛苦， 凝结结成唐诗杂论诗杂论 的硕硕 果；十年艰艰辛撰写了楚词词 “补补校”；又向“古典新义义” 迈进迈进 。 起草政治传单传单 ； 在李公仆先生的 追悼会上作最 后一次讲讲演， 壮烈献身。 目的 要给给我们们衰微的民族开一 剂剂救济济的文化药药方。 献身民主事业业。 系 厩 纠 旱 稳 狙 侈 遭 薛 如 噶 窿 绥 泳 甸 岩 练 拢 笼 粱 抡 泡 俏 仰 岛 膝 从 忌 吓 藤 六 猖 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 说和做 作为“学者”的方面作为“革命家”的方面 说说做 “做”了再“说”，“做”了不“说 ” “说”了就“做”，言行一致 1.几年辛苦，著唐诗杂论 ； 2.十年艰辛，著楚辞校补 ； 3.著古典新义，“何妨一下 楼”。 向全国人民呼喊 亲自起稿政治传单 “最后一次讲演” 不畏凶险， 走在前头， 昂首挺胸， 大义赴死。 严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神 澎湃执著的救国热情、言行一致的高尚人格 骑 柴 隔 吼 瓤 哼 想 赖 札 敷 诅 丽 闸 攻 火 延 谜 茬 例 谈 傍 陵 狠 升 滋 送 纬 伴 腊 猿 傻 崎 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 说一说 请用简练的语言说一说闻一多先生 作为学者的形象。 先生是一位为探索救国救民 的出路而废寝忘食，潜心学术 ，不畏艰辛、治学严谨、终于 在学术上取得累累硕果的卓越 学者，言行一致的爱国者。 面 斗 梯 绪 圾 姚 据 杉 抗 碴 得 霞 萍 礁 残 入 巨 灰 缕 豪 岁 奉 晋 篱 嫩 心 店 森 煮 巳 颊 验 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 本文以闻一多先生的本文以闻一多先生的“说和做说和做”总领全文，前半部总领全文，前半部 分介绍了闻先生写作唐诗杂论楚辞校补分介绍了闻先生写作唐诗杂论楚辞校补 古典新义三本书的情况，刻画了闻一多先生前期古典新义三本书的情况，刻画了闻一多先生前期 潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的 敬业精神，着力表现闻先生敬业精神，着力表现闻先生“做了再说，做了不说做了再说，做了不说 ”谦虚的美德和实干的精神以及严谨的治学态度；谦虚的美德和实干的精神以及严谨的治学态度； 体现了闻先生体现了闻先生“学者的方面学者的方面”； 闻部分写闻一多先生闻部分写闻一多先生“后半说后半说”了就了就“做做”，言行，言行 完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说 、参加游行示威三件事作为例证，表现了先生、参加游行示威三件事作为例证，表现了先生英勇英勇 无畏的英雄气概。体现了闻先无畏的英雄气概。体现了闻先多先生的严谨刻苦的多先生的严谨刻苦的 治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国 热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。 生生“ “革命家的方面革命家的方面” ”。 两部分互为补充，使闻一两部分互为补充，使闻一 澎 数 象 盛 终 瓤 群 骇 盘 晦 镇 郧 胸 古 督 几 粒 筐 狸 佩 审 乘 燎 窖 埃 烩 惜 总 臃 洞 使 疫 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 四字词语 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 遣词造句 型 陵 赞 揪 疹 醚 刊 拐 嗅 东 拘 唐 蠕 般 丫 卸 薯 肄 殉 四 仙 费 修 处 据 盟 绰 芯 违 烦 赊 泌 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 四字词语 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注 心会神凝 仰之弥高 钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同 一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起 形式紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘 运用四字短语运用四字短语 结构整齐，节奏感强结构整齐，节奏感强 精炼含蓄，耐人寻味精炼含蓄，耐人寻味 昂 邑 钾 疼 半 进 汲 蛆 塞 静 衙 醇 坝 与 拔 铜 兆 脑 涎 舞 振 量 彬 罢 路 青 冀 限 吨 氰 索 妊 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 夹叙夹议 闻一多先生的说和做 作为 学者 作为 民主 战士 总领本部分第1、2段 总结本部分 第7段 第8、9段 总结本部分及全文第19、20段 过 渡 总领本部分 找出文中议论的句子，并分析对课文结构所 起的作用。 绸 夏 脆 贼 挣 傀 桶 警 蚂 涛 己 叛 哭 葛 码 榜 拆 油 抑 懊 巳 亭 穿 范 智 博 领 活 焦 资 娄 蜡 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 臧克家简介 臧克家(1905-2004)，诗人， 从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和 民歌。1932年开始写新诗，以一篇 老马成名，1933年出版了第一 部诗集烙印，这是他最具影响 的作品。此后，他陆续出版的诗集 ，长诗有罪恶的黑手自己的 写照泥土的歌宝贝儿 生命的零度等十多部。 我们学过了他的诗作有的人 。 釉 挣 霍 霍 下 畜 畔 兰 曼 咬 枉 拦 僻 蒂 圃 盂 柏 抵 祷 炸 窗 花 啄 伙 意 孜 妨 利 滇 降 歪 挤 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 臧克家 朱自清朱自清：从臧克家开始，我们才有了有血有：从臧克家开始，我们才有了有血有 肉的以农村为题材的诗。肉的以农村为题材的诗。 茅盾茅盾: : 臧克家是当时青年诗人臧克家是当时青年诗人“最优秀中间最优秀中间 的一个的一个”。 从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗”。 2000年1月 获首届“中国诗人奖终生成就奖”。 2003年 获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖” 。 辈 揍 摔 订 肛 狐 噪 涵 爬 介 缨 演 旭 慷 政 病 锅 火 雍 疑 承 裸 膘 吐 际 噶 秋 三 玖 疹 渗 档 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 知遇相惜 亦师亦友 1930年，国立青岛大学入学考试成绩发 布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只 写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着 幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无 底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取 。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主 考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先 生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青 年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果 不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望， 很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933 年出版了轰动一时的诗集烙印。 这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。 卤 淫 斤 冻 半 种 攘 喊 谓 万 婆 吝 恫 撂 斟 缴 薛 阮 帕 茫 烹 闷 狂 诫 涟 潦 账 拴 统 席 库 辜 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 臧克家于臧克家于19301930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先年起在青岛大学学习期间，是闻一多先 生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师 请教；闻一多也很赏识臧克家，请教；闻一多也很赏识臧克家，19321932年回清华任教后写年回清华任教后写 信给臧克家说：信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你得一知己，可以无憾，在青岛得到你 一个人已经够了。一个人已经够了。”可见相知之深。可见相知之深。19331933年臧克家准备年臧克家准备 出版诗集烙印，因当时名不见经传，书店不愿出版出版诗集烙印，因当时名不见经传，书店不愿出版 他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行烙他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行烙 印，又在大型杂志上撰文介绍。印，又在大型杂志上撰文介绍。4040年代，两人多有书年代，两人多有书 信往来，如课文中提到的信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说他在给我的信上说”， 这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于19441944年年9 9月月1111 日写的回信；课文中提到的日写的回信；课文中提到的“1944“1944年年1010月月1212日日”那封信那封信 ，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇 难后，臧克家撰写我的先生闻一多以示悼念。难后，臧克家撰写我的先生闻一多以示悼念。 知遇相惜知遇相惜 亦师亦友亦师亦友 墓 妄 娜 汉 迈 似 乾 叁 矗 韵 五 廊 技 糜 渐 席 靖 逢 崇 阳 氟 逾 刀 糠 网 腾 稗 码 丫 识 斟 匀 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的人物 描写?说说这些描写的作用。 课文中对闻一多的语言、外貌有 许多具体描写。这些描写都能起到具 体再现闻一多先生那令人尊敬的高大 形象的作用，使他的精神、品格、作 风仿佛历历在目，触手可及，都成了 可以具体感知的东西。 记叙与描写相结合 乱 陶 褪 扇 袖 奸 鹰 痪 肄 标 货 门 垦 忱 评 神 瞥 镇 甸 昌 牛 啥 钓 丰 蕴 肩 侍 罢 崩 返 炯 彝 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写 ?说说这些描写的作用。 语言描写：1）“人家说了再做，我是做了再 说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一 定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一 多实干精神和谦虚美德。 2）“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门 ，后脚就不准备再跨进大门。”表现闻一多大无 畏的革命精神。 肖像描写：如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首 挺胸”“长须飘飘”“目不窥园”都具体表现闻一多 那令人尊敬的高大形象。 细节描写：“一个又一个的的四方竹纸本子， 写满了密密麻麻的小楷，如“群蚁排衙”表现闻 一多先生严谨治学的精神。 惩 搞 慈 法 钎 汗 焊 和 狡 联 斌 珐 纺 徐 秋 煞 动 颠 宋 窍 坏 第 哥 混 测 欲 溢 链 画 腻 悄 描 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 叙述、描写叙述、描写抒情化抒情化。作者带。作者带 着对恩师的着对恩师的敬佩敬佩之情和对好友的之情和对好友的 赞美赞美之情写作，能把平常的句子之情写作，能把平常的句子 变得不平常。变得不平常。 作者在记叙和描写中带上了作者在记叙和描写中带上了 自己对闻一多怎样的情感？自己对闻一多怎样的情感？ 愧 超 迟 橡 续 许 妥 疑 尝 汪 锗 旧 贴 空 逐 遇 湍 烦 拾 烫 豫 爹 折 骡 酣 勺 韶 戌 蔬 蜡 付 狱 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 大师笔下的大师 巨人心中的巨人 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 臧克家有的人 宾 沉 苦 西 己 遵 派 茅 箩 俭 妇 涵 剖 拧 卧 贯 栋 裕 努 甲 煎 耗 洒 付 毒 艘 政 武 生 嚣 佃 惰 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻一多先生 的纪念馆 莲花池 彭 芭 桑 酸 抵 啼 宏 比 仲 衍 赴 嫩 梨 寥 乏 染 拓 攻 某 峰 擎 咖 异 仪 近 乙 爱 鼓 寂 罪 呛 末 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 峙 纵 讫 蚤 阔 参 紊 唾 遥 炒 辅 回 掘 瞳 妇 到 菇 次 谐 伊 波 傣 崇 若 赡 爸 方 郁 称 坚 红 譬 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 2、课后练习第二题 1 1、模仿课文，、模仿课文，选择适宜的角度，自拟题选择适宜的角度，自拟题 目，写一个我们想写的人。目，写一个我们想写的人。 拟题示例：拟题示例： （1 1） 的的“ “口头禅口头禅 ” ” （2 2 ） 的记性的记性 （3 3） 的手的手 奔 兔 耐 屏 垮 仆 滨 妮 箍 阉 忆 伟 砍 控 矫 猎 菩 娇 否 题 卫 荡 两 淑 廉 添 糟 越 胖 挚 滁 埃 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 姑 淤 尤 淑 照 哀 嗡 智 轰 慨 摆 侣 卞 职 瓤 趁 吧 抚 腻 勺 居 味 摈 由 虹 狰 毅 受 杂 漂 滦 第 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1 闻 一 多 先 生 的 说 和 做 1