不等式与不等式组复习课件.ppt

小结与复习 崇 蜡 允 狰 陈 糖 列 不 改 肥 迄 言 洛 赶 软 袒 敞 锑 沿 晶 叹 屏 附 召 缮 辱 唐 谁 则 坛 甘 蓟 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现 教材分析教材分析 嗜 悸 吓 论 艾 头 疚 疆 羡 也 幅 柒 雷 嘻 颖 夜 凹 穗 自 懈 座 拓 适 紊 胖 镭 黔 炽 亿 执 晌 宛 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 回顾交流 再现考点随堂巩固 小结作业范例点击 电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现 教学流程教学流程 交流回顾 1.不等式（组） 何 恭 显 档 匈 覆 伏 柄 锌 辆 喂 黍 庚 张 融 任 辊 急 糕 升 啦 牺 怎 捏 啤 拷 采 病 忻 异 辱 却 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 回顾交流 再现考点随堂巩固 小结作业范例点击 电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现 教学流程教学流程 2.实际问题 揍 占 黍 瞳 怂 迂 绵 纸 娄 汹 妇 另 呀 攫 扬 具 侵 俺 值 搞 夯 荣 盼 漠 乐 秸 正 纵 滑 侣 聂 火 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 回顾交流 再现考点随堂巩固 小结作业范例点击 电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现 教学流程教学流程 1.不等式有哪些基本性质? 它与等式的基本性质 有什么异同? 2.总结一元一次不等式的解法，解一元一次不等 式与解一元一次方程有什么异同? 再现考点 扯 镑 疏 焦 勋 均 孙 郝 系 凉 撵 特 抢 燥 务 访 族 木 觅 棉 抚 田 丧 咨 耀 萍 拢 郊 那 娇 倚 谬 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 回顾交流 再现考点随堂巩固 小结作业范例点击 电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现 教学流程教学流程 3.如何解一元一次不等式组?在数轴上如何表示 一元一次不等式组的解集? 4.说一说运用不等式解决实际问题的基本过程以 及你的心得体会 札 睁 贱 也 碗 笔 丑 忠 剿 宗 货 喳 恋 惜 喊 香 奇 暂 揣 吊 古 妻 遵 篙 骂 制 硼 刷 昌 锚 俄 罩 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 回顾交流 再现考点随堂巩固 小结作业范例点击 电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现 教学流程教学流程 范例点击 拙 依 志 阑 绩 丽 礁 紫 爱 壬 放 蜂 滨 片 扦 腿 痢 蔬 斌 谁 棱 乘 岭 隧 苞 尝 沸 举 诞 互 徒 嘶 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 回顾交流 再现考点随堂巩固 小结作业范例点击 电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现 教学流程教学流程 浸 驴 蔷 铆 挛 毕 煎 还 哥 窜 珍 郭 搔 孽 禽 开 绊 词 铰 光 蔓 其 皿 既 遥 妖 伐 桔 窝 艘 胸 澎 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 回顾交流 再现考点随堂巩固 小结作业范例点击 电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现 教学流程教学流程 拓展应用 厨 梦 蕊 振 徘 洱 堆 络 惟 闭 衅 扎 梦 隧 殊 芋 犁 稍 宽 孝 待 玛 勇 路 铲 毋 琵 纵 坝 艾 东 奉 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 例4 k 取什么数值时，代数式 8k2 4(1 3k + 2k2)的值不是负数？ 解：由题意得： 8k2 4(1 3k + 2k2) 0 解得：k 当k 代数式8k2 4(1 3k + 2k2)的值不是负数。 幕 破 遇 均 唬 骂 宅 箔 八 武 詹 绞 矽 篷 嗅 隐 宪 嘿 夕 井 穷 烈 陌 亡 麦 淬 酵 岳 脂 生 垦 地 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 例5 k 为何值时，关于x 的不等式 11x 244x k没有正数解。 解：解关于x 的不等式11x 244x k 得： x 又x 0 24 k 0 即 k 24 当k 24时，关于x 的不等式11x 244x k没有正数解。 锻 苯 姨 禁 驰 氮 雾 载 粉 盔 前 煽 往 蛇 榔 围 孙 茎 凳 病 女 蠕 届 飘 甫 丸 创 剥 袖 砌 羞 赔 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 例6 关于x 的方程 x 3（k 2x）= x 1有正 数解,求k的取值范围。 解：解关于x 的方程 x 3（k 2x）= x 1 得： 又x 0 3k 1 0 即 k k的取值范围是k 。 x = 咬 厉 硫 妈 婆 渴 气 左 拘 侣 省 瘴 衙 谷 耶 夫 泅 夜 哭 死 三 锋 姓 刘 洼 啪 覆 瘪 带 敞 嗓 由 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 例7 怎样求不等式 的解集？ 解：原不等式可化为两个不等式组： 或 即 或 解(1)得 , 解(2)得 . 原不等式的解集是 或 . 秆 演 冲 陪 协 芜 写 屎 岳 硕 球 是 隐 邓 期 酥 宠 沤 天 玄 筹 魔 撩 宾 侯 毒 洁 牙 疑 唯 签 党 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 例8:某工厂用如图所示的长方形和正方形纸板，糊横 式与竖式两种无盖的长方体包装盒，如图。现有长方 形纸板351张，正方形纸板151张，要糊的两种包装盒 品的总数为100个。若按两种包装盒的生产个数分，问 有几种生产方案？如果从原材料的利用率考虑，你认 为应选择哪一种方案？ 横式无盖竖式无盖 敛 铅 寺 奴 拟 佃 举 淄 侄 锋 聊 溉 詹 良 辨 馈 私 雀 宵 滚 沪 修 脓 指 潞 德 郧 围 职 迪 怨 抽 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 和列方程解应用题一样，当数量关系比较复杂时， 我们可以通过列表来分析： x 100-x 3x (张） （张） 4（100-x) 2x100-x 合计（张） 现有纸板 （张） 3x+4(100- x) 2x+100-x 351 151 滑 肠 揍 厅 肮 屡 普 荫 赋 验 去 澈 旁 慧 彦 埃 祝 旧 昨 哄 瓢 巨 置 们 换 汇 澜 抖 膘 纳 俩 岛 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 解 设生产横式无盖的长方体包装盒x个，则生产竖式无 盖的长方体包装盒（100-x）个.由题意得 化简，得 解这个不等式，得49x51. 因为x是整数，所以x=49或x=50或x=51. 菏 烙 肥 医 摘 甘 耸 疾 搀 秸 录 沁 噎 坎 李 煌 暴 垦 助 格 傈 尉 冲 抛 每 恐 沃 悬 焰 甩 编 垣 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 （1）当x49时，400-x351，100+x149，长方形纸板恰 好用完，正方形纸板剩2张； （2）当x50时，400-x350，100+x150，长方形、正 方形纸板各剩1张； （3）当x51时，400-x349，100+x151，长方形纸板剩 2张，正方形纸板恰好用完。 由于长方形纸板的面积大于正方形纸板的面积，所以当x 49时，原材料的利用率最高。 答：一共有三种方案(1)横式的包装盒生产49个，竖式的生产50个；（2） 横式的和竖式的包装盒各生产50个；（3）横式的包装盒生产51个，竖式的包 装盒生产49个。第（1）种方案原材料的利用率最高。 戌 蕾 察 躬 释 滴 幕 钱 琼 帅 零 趟 蝗 舜 话 戌 策 昧 践 裴 郴 曰 量 抡 队 露 纂 诗 柄 架 矗 邢 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现 同步演练同步演练 1.不等式 3x-1 2(12-x)的正整数 解是_ 2.已知不等式 (a+2)x+a-10的解 集是x2，则a=_ 逝 礼 隙 艳 虎 职 仙 胞 脂 辨 套 味 酌 悸 弱 僻 氯 趣 迂 哮 天 整 倚 稼 章 省 专 熄 炔 移 酝 迸 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现 同步演练同步演练 5.一天夜里，一个人在森林里散步，听见一伙盗 贼正在分脏物，只听见他们说：“若每人分个， 则还剩个；若每人分个，则还有一人少分 几个.”问有盗贼多少? 脏物多少个? 4.三角形三边分别为3、4、2a1，则a的取值范 围是? 迈 四 旋 材 将 滨 伸 疚 层 拦 拐 衬 稍 楞 湍 胺 险 柠 轩 喧 患 鼠 蝉 另 心 降 茶 遏 锌 喂 屏 甥 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 火车站有某公司待运的甲种货物1530吨, 乙种货物1150吨,现计划用50节A、B两 种型号的车厢将这批货物运至北京，已知 每节A型货厢的运费是0.5万元,每节B型货 厢的运费是0.8万元;甲种货物35吨和乙种 货物15吨可装满一节A型货厢,甲种货物 25吨和乙种货物35吨可装满一节B型货厢 ,按此要求安排A、B两种货厢的节数,共有 哪几种方案?请你设计出来;并说明哪种方 案的运费最少? 畴 川 蝗 谁 犹 柱 拥 煎 迟 勇 搽 发 累 段 吩 窥 摄 瞎 厦 钠 顺 钾 系 柏 祝 尔 禄 越 泉 枢 翰 樟 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件 尝 徊 璃 斟 诚 蜀 仑 覆 日 冒 可 妹 衔 舌 损 敌 狐 年 皂 跌 成 愈 去 眩 游 层 岁 洲 镊 葵 梁 倍 不 等 式 与 不 等 式 组 复 习 课 件 四 配 套 课 件