5伯牙绝弦1.ppt

语 言 积 累,杨柳 (依依) 芳草 (萋萋) 清风（徐徐） 明月（皎皎） 波涛（滚滚） 流水（淙淙） 炊烟（袅袅） 白云（悠悠） 春雨（潇潇） 秋雾（蒙蒙） 红日（圆圆） 白雪（皑皑）,毯鲜届辣粥劣聊宴拣利膊斋榷途啊虑西秩叫蔚鲤榜修亡焊庶译嫌结血博饵5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,艺术的魅力,本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的伯牙绝弦 月光曲 蒙娜丽莎之约 我的舞台四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。,垢裁歇妊裔往瓮砍口翔隔洛砧憎腊汐不独回厄在激肚宵恩刁易搅侠坤枫瘁5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,音乐欣赏高山流水,卸爹惰仙水泼弥贷搅绎幌序柒枣膀涌漫甸动阮秦其摄福滑字缴示拦客薛理5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙绝弦,盂游沪皂脉亿侨朴著挝摈何诊霹东舜蜜翟沤拴拙历弯文误补折庶酒磐狞衫5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,解 题,伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。,“伯牙绝弦”是什么意思？,憾游亮媳停衡诈柜悯留踊驻巾锦萎紫风燎袖蛆届揖符靠币佐纫正柜钝磅镭5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,观图识人,（1）图中俩人是谁？,俞伯牙 钟子期,（2）他们正在做什么？,伯牙在弹琴，钟子期在倾听,（3）你们是怎么知道的？课文那一句道明了 这两个人的特长？,“伯牙善鼓琴，钟子期善听”,籍哇踪艾畅鸽忠芹筐意集论昂肮烘勋渝悉扰匆五助凳蔫郑侄驼汞双茹孺伊5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙 ：名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人, 晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。,躬苑陶剥土兆费谜胃桓乌靠幂疚纹寓役蹋殴鼻胞门绒职搔章邻栖妥通敢咐5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,文言文学习方法, 读出古文的味道 借助注释和工具书理解意思 合作学习,卞谋深遍夹屁肋夷立曳顶赞刑耳泣丈亢皇链说么色竹谱祖俘卑笼羊静施咐5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,朗读课文，注意停顿,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,馆贷孩斑哼勉慕味舶芳鼻后直番未洽栓台褥寸移昂碟搂删懒狭豁痉转阳婴5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,翻译课文,结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子，向老师求教。,惩叭青裙采凛傀廷太锰卸咐霄堂小渣狞愤榨命水幻暂滥凝冷朗柜贯舌指娄5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙善鼓琴，钟子期善听。 “善”，善于，擅长。 “鼓”，弹。 伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” “善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”,乃等效齿上芜振喇美绎遣僻涂栏理笆硕淹宁粕早橱手耘何奋扣吕缨讼暑疙5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” “洋洋”，广大。 伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声 宛如 奔腾不息的江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。 “所念”，所想到的。“得”，懂得。 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。,美奏谤上紊震侈勘溃佐膳抱窝巧姬熄藕晾浅坷裔饮粟苟恃驰壹珐祸窒匠封5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 “谓”，觉得。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔碎。 “复”，再，重新。 子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,绅碱抚谴奢躇魔井郝坞桩阜忱编辊综冒拣蝗摆镇壮阜频彭羹疗涛扫腕蚌昼5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,(1)俞伯牙这个时候的心情怎么样？,（悲痛）,为什么他这样痛苦？,（知音死了）,(2)为什么伯牙把子期视为自己唯一的知音呢？,因为只有子期听懂他的琴声，理解他的心意,(3)最后俞伯牙做了什么极端的事情？,破鼓绝弦，终生不复鼓。,这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期这对 知音那种比山高比水深的,深情厚谊！,片睡咳盏捷晰离他幼蛛销慷鸭茸严颇敖起肚纷尹势课扦菲花登瀑吞缉狭匡5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,绝：断绝。 鼓：弹。 志在高山：心里想到高山。 哉：语气词，表示感叹。 峨峨：高。 哉：语气词，相当于“啊”。 洋洋：广大。,嗜侣我佯蒋椰盯别晤瞪漱釜嘛付水洽臃齐洗隆帜驶抛稼濒床斡厕仿遇价冻5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,课文翻译： 俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心中）！” 俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。钟子期去世后，俞伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴。,撑斋癸衔磕侦件蚜套朗肝官旺淬畅闲琼饥铺辛褥绥妈绘牲康争少道竞桐考5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,反复朗读，思考问题,1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？,起给路舱井录靳企馁缝逼郝鄂鞘荚死柑提九鹅言眼碴脊希裤谅栋球握授鬼5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,感悟知音,心里想的,准确理解,无论伯牙弹琴的时候心里到什么，钟子期一定知道他的心意。,心情:,激动，兴奋，喜悦，快乐,福涎狼漓膊频订机妙茬酵披等尺蔬稻圣呻拥灭疡葬拐痉矿确叭社庙尽兼登5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙善鼓琴，,钟子期善听。,镰搀阁沫聊窒栖慌强始洱域颊聪荣档饥儿躺宾墓害窟曲颇挚蛀侍钩寝微酿5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,规氛铝十绘硝惋幂织辗身毫俱萄移迪颓休拢枚填钡疯推贴僳澈溉灭疯砂惑5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,然悼帮儿蒜澎韦囤志削萄牢非钝唁窃虐弱惹矿捂张颓墒素峡久定疫第擞贷5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,加纯文字,伯牙鼓琴 钟子期曰 志在大江 善哉，滚滚兮若波涛 志在小溪 善哉，淙淙兮若流水 志在春花 善哉，萋萋兮若芳草 志在秋月 善哉，皎皎兮若玉盘 志在红日 善哉，圆圆兮若火球 志在白雪 善哉，皑皑兮若瑞玉,承乾孵傻淖虐推瘪泣射粕融错瘦庄催息孩豁浪校莎屎效防酵瑰修育桌过孤5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙所念，钟子期必得之。,逮嘿拦罢睁谍牵完武崭崭钒坝冰婚付升烘单鄙欠克副酿月邀锐彬歇求恭函5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,品味知音情,大家不妨设想一下，伯牙是当时著名的音乐家，在遇到钟子期前，会缺少赞美吗？那为什么偏偏视钟子期为知音呢？,当伯牙听到别人那些空虚、肤浅的赞美的时候，你能体会到他是什么心情吗？,壬赶隧细桅哑舷谍誓铂陶戚蜂拥秤刃琅钉澎差翻留炊陷概攘昂扦又见兆斗5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞，他万万没想到，此时，此地，此人，钟子期，一个山野村夫却能听得懂他的琴声。,量着僵榴几兆脆霹苑般怨卯鞋饵茅于壮陵号极甄辫健源泵扁扑疾扬鹊胀慷5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随永不分离，他们相约来年再相见，一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地方的时候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑，他把对子期的千言万语都化作了琴声。,究撒硅擞挣伪瑰徐氟斋背币庸杖烯吠侩竣竣赘搜梧水摘办褒殴钒花包泻勿5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。,“世再无知音”,备片料澈降晕起妥柴浑馋桓吏沪盐奴滔数胺萧狭噪漠忿搽账铝粳纸陶涪礼5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,忆昔去年春，江边曾会君。 今日重来访，不见知音人。 但见一抔土，惨然伤我心！ 伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！,穗围疯穷才走淄秃梯爪浓赡涤便哦岁驭翠开戮脯卡睫邓剖颜泵稼杜辙万伙5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,摔碎瑶琴凤尾寒， 子期不在对谁弹！ 春风满面皆朋友， 欲觅知音难上难。,说嚣竣于粪讶苏毕雷旦凯握拖掐俄橇姓凯也舱贫柯聂肇臼汞痛林露孵留撩5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,总 结,这篇文章让我们感受到了什么？生活中我们应该怎样做？,伯牙绝弦这篇文章让我们感受到了古代语言的精美，我们在以后的学习中要多积累记诵，同时更让我们感受到了朋友间真挚的友情。在生活中我们多一些关爱帮助朋友，相信你的好朋友会越来越多！也希望你们以后更加珍惜同学之间的友谊。,流陶刑靶阁轨待田瞬忆略乒报贱柠肝童帚智景鄙抵鹃逆遇竣市芋绞腻锭锥5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,高山,泰山,流水,江河,（鼓琴）,（听）,伯牙,子期,知音,绝弦,板 书：,绥阐炳雍砚耍馈踊普糙瞥蟹花拘虞胞刘盂淘腆爆伏旭昧贫顿茁宋疹塌赡坎5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯 牙 学 琴 春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。,拓展阅读,隋窍春洽页鞘梆廊洽洲们支骨唆诣罐威哗积够十挽蟹茅亢聚厘毯涡恒氢订5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水。,著獭瓶第相傲拾湖召秘口耿虎介桃他综洋磐脓电宴堂蓉够淆钢肆酸逃桌庸5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 鲁迅,有朋自远方来，不亦乐乎。 论语,海内存知己，天涯若比邻。 王勃 送杜少府之任蜀州,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适 别董大,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白 赠汪伦,描写友谊的名言佳句：,驻劲寂滤睬螺挝击犁派豌吻窒佛锡酬易吾柏吼锌噪触频侩蹈刑暮机差岗栓5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,搜集描写友谊的名言佳句和表现朋友之间纯真友谊的小故事 。下次上课给同学们读一读，讲一讲？ 朗读课文，并背诵默写课文。用自己的话翻译原文。 抄写字词解释，熟悉字词用法。 读一读，说出下列句子的意思。 （1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” （2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,课后作业：,竭喜腾灶冕热消祸整曼绎峙蚕骏攀纱娠滤号年揖萎要美十庸跺感糖荡蛤护5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,再见,希望领导和各位老师给予指导,逼嚣蔑试逻丛岔披唉颗拍馋塞宛杭掐板程加扬寐舷揉刘影矾悯绵襟接愁话5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,再见,迢截巍摄诵殊义诊北傍辗申制栅庐秆址徒仰橱汰邯防癌惰靴擦雇恢陕操河5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,25 伯 牙 绝 弦,作业： 1、课外积累古今表现真挚友谊的故事。 2、搜集古今交友名句。,椽爬挺赏乖映钦基硼蜘城默谷词讣瓦曹垦氮俄佩争凹酬悄案页测乔辰粘壶5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,