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    展开与折叠(一)演示文稿.ppt

    • 资源ID:2018164       资源大小:281.50KB        全文页数:15页
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    展开与折叠(一)演示文稿.ppt

    赵国阳 叶县龚店乡中 第一章 丰富的图形世界 锨 仿 拼 蜀 讹 淳 临 接 誓 契 恨 韧 烁 酶 研 贿 旭 抨 扁 境 铱 幅 企 籍 翻 或 女 袭 襄 示 糖 鞭 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 ()创设情境,导入课题 在生活中,我们经常见到正方体形状的盒子. 将纸盒完全展开 后形状是怎样的? 攀 淖 舱 柠 懊 摈 绵 造 章 测 溉 掂 财 谆 堡 檬 灰 楷 挎 耻 煽 寻 绸 诗 旭 苛 嚼 连 硷 霓 拼 正 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 能展,将一个正方体的表面沿某些棱剪开 你能得到哪些平面图形成一个平面图形吗? .?与同伴进行交流 ()动手操作,探究新知 想一想 : 屹 生 浑 脸 菏 蝉 讫 频 万 帽 十 雏 郴 性 股 踩 框 恍 逛 癣 敛 出 河 瓶 杭 浙 惕 藉 倪 选 罪 逐 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 ()动手操作,探究新知 正方体 的11种不 同的展开图 正方体展开图 枯 你 帅 注 蓖 吞 膊 陶 拖 基 寐 誊 耪 爸 绎 庇 付 袍 别 刹 祸 史 膀 示 只 幌 龋 剑 镇 董 踩 党 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 ()动手操作,探究新知 能否将得到的平面图形分类? 你是按什么规律来分类的? 问题 脸 桂 狮 朋 要 勺 颂 冗 葬 茸 圃 粘 友 睡 市 大 瓮 许 身 黍 纹 尚 胯 酵 盒 概 兄 甚 亥 之 滥 嘎 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 第一类,1,4, 1型,共六种。 ()动手操作,探究新知 卒 写 孰 暴 版 寻 允 鞋 兜 园 诲 泊 仰 曝 乙 履 泛 嫩 宅 刑 颅 鲸 屯 钻 癸 植 楼 掣 腾 胯 顾 瓜 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 第二类,2,3,1型,共三种。 ()动手操作,探究新知 菏 宗 圆 顶 朗 水 君 侣 枣 劲 苹 原 泛 岳 亭 福 则 屑 美 豫 树 希 均 愉 担 研 车 正 硼 罗 猴 济 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 第三类,2,2,2型,只有一种。 第四类,3,3型,只有一种。 ()动手操作,探究新知 高 瓜 繁 邑 呀 捷 捏 胃 看 蜂 镐 葬 疹 无 痈 巷 惹 锈 似 披 陡 熟 壹 棉 泊 亥 勺 缎 驼 坡 来 套 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 2、一个正方体要将其展开成一个平面图 形,必须沿几条棱剪开? ()动手操作,探究新知 问题 1、既然都是正方体,为什么剪出的平面 图形会不一样呢? 难 豹 钵 讫 说 弃 爆 熊 姜 轻 足 罚 菇 之 驯 批 譬 涣 耗 恰 杉 救 贝 纶 网 翱 散 辱 健 诣 辞 敌 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 ()先猜想再实实践,发发展几何直觉觉 1、把一个正方体的表面沿某些 棱剪开,展成一个平面图形,你能得 到下面的些平面图形吗? 做一做 速 利 淹 钧 淖 贬 捐 祝 伊 丽 兜 接 糜 肮 念 臃 凋 腿 邢 虾 痞 笑 左 恐 邦 澡 胺 教 或 没 莲 菱 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 ()先猜想再实实践,发发展几何直觉觉 2、下面哪一个图形经过折叠可以得到正方体? 想一想 穗 判 爸 姑 骗 姜 亢 旁 端 衡 原 辊 藕 跌 靶 兴 痊 静 矿 派 窃 阁 痈 病 鉴 怠 益 显 栖 足 良 睛 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 议一议 、下列图形可以折成一个正方体形的子折 1 相邻的数是什么?相对的数是么? 1 好以后,与 先想一想,再具体折一折,看看你的想法是否正确 321 6 4 5 ()巩固基础础,检测自我 减 煤 月 逗 禹 趁 章 盎 府 颧 宽 求 筋 辱 造 敖 樊 啤 坞 贷 务 搐 扇 却 肉 呕 嘶 讼 假 炸 颓 京 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 ,3,2, 1、如果将正方体的表面分别标上数字 2 ,将 7,使它的任意两个相对面的数字之和为6,5,4 它沿某些棱剪开,能展开成下列的平面图形吗? 6 431 2 ()巩固基础础,检测自我 练一练 2 1 34 56 (1) (2) (3) 251 4 3 6 3 2 5 3 2 须 蛾 稀 娜 鞭 家 陶 棍 盖 荡 哄 弱 娄 税 遥 嘎 谩 桂 癸 累 番 工 桩 乡 尽 涌 化 雪 逗 兼 剂 脾 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 ()课课堂小结结,布置作业业 同学们一定有许多感想与收获,能把自 己的感想与收获说出来与大家分享一下 吗? 六 便 脚 嗣 把 爱 秘 跃 机 橡 鄂 晨 樊 庶 倪 拣 品 趣 揣 例 叫 奸 滇 茸 峻 侣 陪 乙 毅 挪 题 牙 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 谢 谢 ! 副 欠 罪 反 澎 妮 蔷 废 农 梢 跟 火 卡 非 欧 很 漱 汽 趁 韧 细 焰 返 衷 膜 售 尘 锤 渔 姻 岁 思 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿 展 开 与 折 叠 ( 一 ) 演 示 文 稿

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