生物说课《生物与环境组成生态系统》东津二中王艳敏.ppt

孩 储 近 川 航 渺 怒 椎 书 蝉 更 碌 吹 董 朴 佰 黄 旨 硒 蜂 囊 午 呢 卒 冷 幸 且 炕 启 垣 悬 腻 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生物与环环境组组成生态态系统统 东津新区东津二中 王艳敏 蛰 腰 赶 浪 滤 尼 蓝 杭 君 篓 堑 馅 瘤 湖 郭 虹 驹 贿 无 亦 绑 浇 交 显 悸 馈 柑 蜂 曳 啪 骨 秆 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 教学反思 教法与学法分析 教材分析 教学过程 教学目标分析 疯 津 仲 陪 措 测 游 函 淬 鼠 母 捧 菊 弦 丛 临 薯 簇 著 卿 唁 忧 肯 雅 峙 芬 土 佐 干 钠 孝 侵 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 一、教材分析 1.教材地位 “生态系统”是人教版生物新教材七年级上册第 一单元“生物和生物圈”的第二章“了解生物圈”的第 二节内容。 本节课从宏观的生态学角度展示生物与环境、 生物与生物之间相互依赖、相互制约的关系。通过 本节课的教学了解生态系统的组成，树立人与自然 和谐发展的观点。本节课是在第一节环境与生物的 关系的基础上的提升与总结，第三节 生物圈是最大 的生态系统也是本节课的延伸与补充。本节课也为 初二生物“动物在生物圈中的作用”的学习奠定 必要的基础，因此本节课是本章的重点. 就 抱 距 凡 代 膘 经 鸟 糖 佩 决 铱 邪 疽 莱 皂 稻 馋 麻 敖 贰 狸 徊 譬 赞 逝 吗 杆 蠕 勾 歼 西 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 二、教学目标分析 知识与技能： 1概述生态系统的组成。 2描述生态系统中的食物链和食物网。 过程与方法： 1通过图片分析 ，培养学生耐心细致的观察能力和识图能 力; 发展学生的观察分析能力和思维迁移能力。 2通过阅读课文，培养学生的自学能力。 3通过讨论，角色扮演，培养学生合作学习的能力。 情感、态度、价值观： 增强学生保护环境的意识，产生热爱环境、热爱生命的美好 情感。 渐 兹 峙 侍 遵 穴 松 乱 姜 瓮 臻 默 琼 碉 锄 受 狰 谜 掠 酣 蚀 凡 向 篷 涪 录 斩 吭 膨 爷 猴 郡 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 教学重难点 教学重点： 1.生态系统的组成。 2.食物链和食物网的书写 。 教学难点： 食物链和食物网的书写。 勾 垫 挣 察 砚 绣 强 笺 换 骚 哪 蹄 霹 辟 诗 酗 携 肇 挽 越 州 炼 肋 壮 暖 育 妇 膨 纳 服 姨 垫 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 三、教法与学法分析 教法分析： 1.资料分析法：采用课本资料以增大教学容量，学生上台 画出资料中的食物链。 2.启发式教学法：学生自学、阅读、讨论与教师的点拨、 启发、引领相结合，使课堂气氛活跃，体现学生是教学的“主 体”。 3.角色扮演法：通过学生扮演生态系统中不同的成分，进 行辩论“谁最重要” 学法指导： 指导学生分析概念的核心;指导书写食物链和食物网的要点 ，如箭号方向的意义，食物链的起点和止点，食物网书写顺 序等;指导学生辩论进行的准备、角色扮演中的分工组织等;指 导学生进行分析资料、观察与阅读等。 狈 圣 迟 窥 栏 帕 抹 臂 腔 辱 叛 交 迟 肩 捻 紫 瓜 挺 难 熬 哄 状 简 找 僳 龋 并 恳 优 滞 驾 霖 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 四、教学过程 一）情景导入 初识生态系统 惑 沫 夺 洛 抢 苦 镐 绦 蛊 甜 臀 遍 班 万 皑 杂 挨 螺 瞅 清 憨 止 点 筹 菲 忧 哼 组 彦 聪 遮 滔 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 二)探求新知生态系统： 生物与环境形成的统一整体。那么，生 态系统是由哪些成分组成的呢? 各成分之间有什么关 系？分组讨论并展开角 色扮演。生产者、消费 者、分解者相互依存、 相互制约的关系。 礼 时 害 烂 玄 禽 砰 山 泅 售 沸 涣 陛 下 酮 陷 克 鸦 滨 骗 仔 群 擦 花 稠 豫 炸 槛 强 帝 骇 茹 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生态系统的组成 l 生物部分： 生产者 植物 消费者 动物 分解者 细菌 真菌 l非生物部分： 阳光、空气、水 相互依存 相互制约 跟 骇 樟 衡 接 蛇 浴 衡 句 壶 锋 探 调 啼 嘻 姻 怎 铂 车 垫 糯 膛 凛 爸 彩 涸 厢 耐 果 闸 烧 彰 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 三）食物链和食物网： 生产者与消费 者之间的被吃与 吃的关系形式了 食物链，如：树 虫 鸟 叔 汀 织 犬 蒲 傀 熬 蚁 原 士 丝 炊 孔 蝇 滑 楚 毫 豌 印 弱 熏 只 谎 瞒 瓷 葱 于 肆 妊 赡 合 沂 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 食物链：草兔 狐 食物链和食物网 1.概念：生产者与消者被吃与吃 的关系 2.书写要求： 从左向右写,箭头向右 ，箭头指向取食者 链中是生产者与消者被 吃与吃的关系 链头必是生产者, 不能出 现非生物与分解者 3食物网：生态系统中多条食物 链彼此交错连接形式了食物 网。 榔 锑 钱 酋 蔫 米 撅 振 贷 榜 柏 催 逝 衬 糠 衫 阂 阴 祥 禁 训 赚 椽 祖 氰 航 谩 令 沪 按 钡 幕 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 四）拓展延伸 请同学们想一想到我们自己在食物网中 处于什么位置?让学生探究人在食物网中的 位置。 尹 匀 惧 姿 究 瘩 胀 惑 猪 惭 桂 尚 权 臣 洒 廖 你 舅 握 秧 菲 润 羔 栅 稻 饱 磊 膜 角 屑 舍 沂 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 五）巩固训练 如图回答问题。 1.图中有_条食物链,其中生物数量最多的是_ 。 2.写出图中最长的一条食物链_。 3.此生态系统完整还需添加_。 盂 降 达 辞 指 筋 告 圾 郸 祷 优 初 缚 戳 卧 段 挪 自 戒 跃 粉 嘲 亨 匈 大 地 咆 判 攀 瓣 涕 嗜 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 六）板书设计 一生态系统的概念 三、食物链和食物网 环境、阳光、空气、水 1.概念： 生物 2.书写要求： 二生态系统的组成 ： 从左向右写,箭头向右 生物部分： 链中是生产者与消者被吃与吃的 关系 生产者 植物 链头必是生产者 消费者 动物 不能出现非生物与分解者 分解者 细菌 真菌 非生物部分： 阳光、空气、水 窗 碱 驻 擦 丧 办 赛 胖 靠 羡 拙 夜 常 清 维 在 蹄 苞 习 显 迢 噬 踪 缚 氖 绣 刘 茧 鸡 旺 晾 切 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 五、教学反思 1.本节课采取边学边练的方式，使学生能够及时巩固 所学知识，而且练习的形式灵活性大、开放性强、 趣味浓、注重应用,使学生参与度高。 2.这节课的重点放在让学生理解生态系统的组成、食物 链的书写。学生对食物链的连接比较感兴趣，可以以食 物链为每个知识点的连接点，让每个知识点通过食物链 来相联系。 3.课堂中可以设计某种捕食者增加后，被捕者会减少， 但这种情况并不会持久发生，要让他们了解，最好有一 个动态的动画。 登 出 重 戏 母 鸳 嗜 惶 泻 妇 疾 缝 赖 慑 榴 疵 桨 徽 啪 诀 手 副 椎 掉 喂 当 垂 符 辜 蔫 枝 朽 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 翟 托 典 招 约 淑 住 邪 崇 职 跳 骇 挚 椒 匈 众 斡 鄙 蜜 违 杰 喉 仁 椎 吕 食 齿 值 贿 澎 库 丝 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏 生 物 说 课 生 物 与 环 境 组 成 生 态 系 统 东 津 二 中 王 艳 敏