【工作总结】教师评中级专业技术职务的年终自我总结[1].docx

第 1 页 教师评中级专业技术职务的年终自我总结1 特征码 TJqsUKJvaeEzAmXsRJFu 营山县明德小学教师,颜怀强 ,男,生于 1965 年 9 月,现年 42 岁。1984 年 3 月在明德小学参加教育工作。1996 年 12 月毕业 于四川省教育学院汉语言文学专业， 20XX 年 4 月获省语委会 普通话测试取得二级乙等合格证，20XX 年 12 月被营山县职改 办批准为小学一级语文教师。 我自参加工作以来，思想上不断进取，工作上勤勤恳恳， 兢兢业业，任劳任怨，教学上勇于创新，教育教学效果显著， 拥护中国共产党，拥护社会主义，坚持党的四项基本路线和方 针政策，遵纪守法，遵守学校的一切规章制度和劳动纪律，服 从学校的工作安排，不计个人得失，处处以大局着想。工作中， 事事严格要求自己，由于本人工作表现好和成绩突出，多次被 教育局、教办、乡党委政府、学校评为优秀教师、优秀班主任、 先进班集体，关心国家大事，关心学校的发展。工作从来没有 迟到、早退、旷课、旷工的现象。团结同志，帮助同志，关心 热爱帮助学生，既做学生的良师，又做学生的知心朋友，在教 育教学中，始终以自己的言行去教育感染学生，总之，在思想 品质、道德情操、业务能力等方面是一个优秀的人民教师。 第 2 页 一、 教育方面 1、本人长期担任小学语文教学和班主任工作，在教学工作 中，做到既教书又育人，具体体现在，能利用教学知识产生过 程培养学生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯， 通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在 学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯，深入挖掘 教材的思想性，对学生进行爱国主义教育，辩证唯物主义观点 的教育。 2、班主任工作：能根据班内学生实际和学校工作计划的要 求，认真制定班务工作计划，并在实施过程中根据情况作适当 的补充和删减，对班队干部的建设，充分发扬民主与集中的原 则，对推选出的班队干部进行认真的培训，指导他们做好班务 工作，教给他们一些工作方法，同时对他们也提出更加严格的 要求，不论在纪律、学习、劳动等方面都起好模范带动作用。 对班内的学生，既对他们严格要求，又在学习、生活上关心、 帮助他们。 关心帮助住校生，尤其是小六新生，刚从村小回到完小， 由于年龄小，生活自理能力差，学生到校的第一天，我就到他 们的住处，教会他们如何收拾、整理房间，每天深入寝室关心 学生的生活情况，经常是深夜学生入睡才回家，很多家长都说 颜老师的关心，使他们对子女在校学习非常放心，我不仅照顾 好他们的生活和学习，还教育他们养成良好的生活和学习习惯， 第 3 页 同时，也教育他们如何合理的安排时间，如何处理和同学之间 的关系，使这些学生尽快适应在新环境下的学习生活。深入到 班了解学生的思想状况和动向，发现问题及时采取措施。对部 分学生，不定期地进行家访，一方面了解学生在家庭中的表现， 另一方面也了解学生家长对子女的要求，对学校工作的意见和 建议，改进和完善学校的教育教学工作，同时也与家长交流子 女在校的学习、生活、纪律等方面的情况。能充分利用“天天 读”时间，组织学生学习“小学生守则” 、 “小学生日常行为规 范”根据以上内容制定班规，约束学生的纪律、言行。同时也 向学生介绍学习知识的方法，每周进行一次主题班会，由学生 自己组织，培养他们的工作能力，同时利用主题班会对他们进 行爱国主义、革命传统教育、集体主义教育。深入到班了解班 内情况，对班内的组织纪律情况，学生到校情况，卫生情况等 了如指掌，充分利用黑板报向学生介绍一些书本外的知识，丰 富学生的知识面，提高学习的积极性和主动性，同时也培养了 学生组织材料和运用材料的能力。班内的清洁卫生、纪律、学 习情况等名列全校第一，学生学习风气浓，班风纯正，由于各 方面成绩突出，担任班主任的初 05 级 1 班学校评为先进班集 体 。对于一个班集体，班主任既是领导者，又是组织者，一个 班集体的好坏，光是班主任是不够的，还需要学校和任课教师 的支持和帮助。因此在平时的班务工作中，经常与各科任教师 联系，了解学生各科在纪律、学习上的情况，特别是中等以上 第 4 页 的学生的学习、纪律情况等都在班主任的掌握之中，发现学生 有偏科、差科及时与科任老师取得联系，找出补救措施，通过 以上工作使大部分较好的学生都在各种测试中取得了优异的成 绩，为学校争得了荣誉。 二、教学方面 本人在教学工作中，认真阅读教材和有关教学参考资料， 特别是新课标颁布后，认真研读了新教材和新课标，了解掌握 了新教学理念，改变了传统的教育观，深入了解学生实际，并 根据高中考的要求，认真备好每节课，备课中充分体现教材的 重点、难点、关键，教材各内容在教材中的地位和作用，重要 的解题方法等，对例题做到精选、精讲，解题的注意事项，并 引导帮助学生对书本知识、解题方法进行归纳总结，对书上较 易的例题组织学生自学，目的在 在于培养学生养成良好的学习习惯和提高学生自学能力，然后 由教师点评该题的解题思路、注意事项，最后引导学生进行总 结。课堂教学中，能充分利用 45 分钟，提高 45 分钟的利用率 和效率，课堂教学中，做到表达准确，语言清晰，教态自然， 板书整洁规范，重点突出，难点分散，精心设计练习，练习的 第 5 页 形式不拘于书本上的要求，采取多种形式，突出创新理念，使 学生具有新鲜感，对作业的习题，精选具有代表性的题，有少 部分习题可作为课堂练习处理。对部分有一定难度和技巧的题， 引导学生分析思路，帮助他们正确解题，并根据新课标的要求， 适当提高教学要求，补充部分有一定难度的综合题，扩大学生 的视野，提高学生综合运用知识的能力，课后作业做到全批全 改，对作业中存在问题及时点评，并帮助学生找出产生错误的 原因，防止以后再次出现同类错误。对练习册做了较详细的批 改，并对有一定难度的题进行了认真分析、讲解，并从不同角 度进行分析讲解，给出多种思考方法，从而提高了学生综合运 用知识的能力。课后充分利用晚自习和空余时间，对学生进行 耐心细致的辅导。帮助他们掌握正确地学习方法，提高学习效 率，同时对部分差生多给他们鼓励，树立他们的自信心。每章 结束都进行单元检测，以便及时发现教学中的不足，提高教育 教学质量，对每章的单元检测题能结合学生实际进行认真组题、 认真考试、认真批改和认真点评，真正做到通过检测使每个学 生都有收获，并认真做好试卷分析，找出教学中的不足之处， 提出在以后教学中的改进措施和方法。 在教学工作中，不断吸 取别人好的经验和方法，在各年级的教学工作中，通过教研活 动，了解重点小学的教学情况，借鉴他们的好的教学方法，教 材的处理方法和技巧，学生作业、习题、考试的要求等，弥补 教学中的不足，扩大学生视野，同时还特别注意两类学生的培 第 6 页 养和提高。对优生，要求学生不能仅满足课本的要求，在课本 内容熟练的基础上，重点放在能力、解题思路、方法和技巧上， 着重提高综合运用知识解决问题的能力上，并注意提高学习效 果，为进入高一级学校学习打下坚实的基础。对差生，重点放 在基本知识上，要求不宜太高，多给他们鼓励，使他们树立自 信心，同时对他们的一点进步给予肯定，指出他们的闪光点。 20XX-20XX 年度我承担小六语文教育教学和班主任工作，语文 平均成绩为 77.1 分，下期语文为 66.28 分，综合考核名列片区 第二位，被学校表彰为“优秀教师” ，年度考核为“优秀” ； 20XX-20XX 年度上期我承担小六语文教育教学及班主任工作， 语文为 78.5 分，下期承担小六语文教育教学及班主任工作，语 文平均分为 76.3 分，综合考核名列片区第三位，被学校评为 “优秀教师” ，年度考核为“合格” ；20XX-20XX 年年度我承担 小六语文教育教学及班主任工作，上期语文平均分为 68.2 分， 下期语文平均分为 75.3 分，综合考核名列片区第三位，被明德 乡党委政府评为“优秀教育工作者” ，年度考核为“合格” 。 三、教研方面 1、积极参加各种教研活动，取长补短，提高自己的教育教 学能力，学习兄弟学校的好的教学方法、钻研教材和处理教材 的技巧。如何从题海中解脱出来，真正做到精选、精讲、精练， 减轻学生的作业负担，让学生有更多的时间去发展自己的想象 空间，到校外参加的教研课，注重两个大的方面，一是课堂教 第 7 页 学好在哪些地方，有哪些不足，二是通过大家的讨论，从中学 到这节课为什么好，为什么不足，这对指导以后的教学大有好 处。 2、组织教研活动情况:我担任教育科研和文科教研组长工 作，积极组织组内间周一次的集体教研活动，学习研究新的教 学方法，集中研究讨论了新教材中的重点内容、难点内容的处 理方法，各抒己见，达到了共同提高的目的，特别是近几年中， 初中小学都使用了新教材、新课标，对新课标的理解，新教材 在教学过程中出现的新问题，不拘于时间的限制，随时都在组 内研究讨论这些问题。针对新教材、新课标，还特别组织教师 学习讨论了新课标准解读，新教材中新的教学理念和教学方法， 新教材中练习题、习题的处理技巧，在内容的处理上，将新教 材与传统教材结合，减轻学生学习新教材的困难，新教材中增 加了研究性学习或社会实践活动等内容，对这部分内容组织大 家谈谈自己的看法和处理方法，真正达到通过“研究性课题的 学习”或“社会实践”等内容的教学，提高学生的动手、动脑 的研究能力，也进一步了解知识是来源生活，但又服务于生活， 达到提高学生学习积极性和主动性、自觉性的目的。积极安排 组内教师的研究课，示范课，对讲课内容在讲解前从教材的重 点、难点、关键、练习题的设置等方面，我每次都认真组织， 亲自指导，特别是如何突出本节课的重点内容，如何分散教学 难点，更是讨论的重要内容，每次听课后组织教师利用空余时 第 8 页 间进行认真讨论，集思广益，使教研工作搞得有声有色，锻炼 和培养了大批教师，为提高该校文科教学质量做出了贡献，受 到学校领导好评。 3、指导年轻教师的工作，近几年来，由于语文组新增了部分 年轻教师，这部分教师如何顺利地适应中学语文的教学是摆给 他们的一个难题，如何将一点点知识，要一节课内传授给学生， 如何引入，如何讲解，如何把握在课堂上讲解内容的深浅等给 予指导帮助，要达到比较恰当的将知识传授给学生，引导青年 教师研读大纲，新课标和教材，掌握这些教材内容在整个教材 中的地位和作用。指导写好教案，帮助他们从了解学生、关心 学生、帮助学生，怎样做班务工作，如何钻研教材，教法的选 择，板书设计，如何备课，教案有哪些内容要写，教材的处理 的技巧，课堂提问的艺术等进行指导，并且细致地解答他们提 出的问题，这些青年教师有的已成长为教学上的骨干。 4、论文方面：积极参加各种教研论文的评选活动，将自己 平时教学工作中的点滴经验积累整理成教育教学的经验文章。 20XX 年 11 月，论文以人为本，探究创新在中华素质教 第 9 页 育文库征文活动获三等奖。20XX 年 8 月，论文以人为本， 探究创新，终生发展在中国基础教育改革与发展征文活 动中获三等奖。同年 9 月论文以人为本，以德育人 、 自主 探索，开放创新获全县德育优秀论文一等奖和二等奖。 20XX 年 7 月我撰写的论文生命、生成、发展获全县中小学优秀 论文二等奖。 但是，我知道，虽然我在以前的工作中取得了比较优异的 成绩，但这还不够，在以后的教育教学教研工作中，我还要不 断地总结经验与教训，还要更加努力的搞好本职工作，力争在 以后的工作中，做出更多更好的成绩，为党的教育事业做出更 大的贡献。