【工作总结】教研活动总结 “教师岗位大练兵”教学公开课活动总结[1].docx

第 1 页 教研活动总结 “教师岗位大练兵”教学公开课活动 总结1 特征码 UyNlMzefuqtocHnjekEn 本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要 求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动 员大会， “一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己 工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。如今我们又在十 月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活 动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、 相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过 对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过 亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等 一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学 习了其他教师授课中一些好的经验和方法。教师都说，每一次 这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教 学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步 地发展，希望学校多多创造这样的机会。 的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对 本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步 地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此，在这一轮 第 2 页 教学公开课之后，我们将在 11 月份再次为教师创造这样的机会， 届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他 们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不 足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。 现对本次教学公开课情况进行总结： 一、领导高度重视、教师参与面广。 每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并 且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主 题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学 的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要 的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长 是一位务实的校长。 在这次公开课活动中，学校有 29 名教师都参加了授课，授课人 数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课 的方式，同学年的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照 学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。 青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不 断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况， 相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。 二、体现了原生状态下真实的授课情形。 因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课，所以 这就体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行 第 3 页 的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的 时间，课堂上允许学生有各种问题出现，关键看教师是如何运 用自己的教学手段解决的，最后看学生的反馈效果。 三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。 现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效 地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上 查找相关的资料制成课件，使课堂教学增添了许多魅力。如6 和 7 的认识、应用两课中，一年级的学生通过观察图片知道 了数学来源于生活，同时培养了学生的观察力和语言表达能力； 花边饺子那栩栩如生的、热气腾腾的饺子图片使学生感到 饺子是那么地诱人，从而加深了对文章内容的理解；江山多 娇社会课中，一幅幅展现祖国大好河山壮美景色的图片强烈 激发了学生的爱国热情；龙宫觅宝综合课中海底世界神秘 的、奇丽的图片引起了学生极大的好奇心和求知欲；三节英语 课不仅采用了电脑图片，而且教师还亲自制作了一些卡片，极 大地增强了教学效果。课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开 心的、欢快的笑声，学生们在这样的课上自然收获了许多知识。 四、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学 习中。 教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感 密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教 第 4 页 师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以 形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度 体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学 生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习 中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的教师在 课上也注意到了这一点。 在毕丽娜的语文课快快乐乐中，教师从学生爱自己的学校 而说不出原因这一现象中，以及王秀玲的语文课为了妹妹 中，从讲述一个真实的故事入手，让学生产生疑问“哥哥能不 能给妹妹输血”中，引出答案就在我们这篇课文中，从而让学 生带着这种好奇心进入到课文的学习中。三位青年教师的英语 课更是精彩，都能通过多样的游戏、互动活动，师生共同表演、 参与等形式，让学生积极主动地投入到学习中，变单调的记忆 为活泼生动的形象理解，极大地增强了学生的学习兴趣，学生 的学习状态积极踊跃，效果颇佳。 五、学生能够在 在课上自觉地表现出良好的行为习惯，看出教师平时对学生的 要求情况。 第 5 页 陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习 惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上，学 生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯， 从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这 样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。 在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中 存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中， 也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以 改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分 配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多， 没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学， 但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还 不尽完美；另外个别教师还存在随意性，没有对本课进行细致 的解析和加工，在问题的处理上比较片面些等等。衷心地希望 各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好 每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能 手。