陕西省石泉县七年级历史上册 第四单元 第19课 北方的民族汇聚课件 北师大版.ppt

歌曲欣赏 五十六个星座五十六只花， 五十六族兄弟姐妹是一家； 五十六种语言汇成一句话， 爱我中华 爱我中华 爱我中华。,第19课 北方民族的汇聚,学习目标 1、了解西晋时期內迁的少数民族有哪些？ 2、知道北魏孝文帝改革的背景、内容及 历史意义。,一 、边疆少数民族的内迁,三国、两晋南北朝时期出现了我国历史上第一次人口大迁徙的浪潮。 阅读课本第96页内容并看图回答,1、内迁的主要少数民族名称,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌,2、他们分别内迁到了哪里？,3、他们为什么要内迁？,4、汉族统治者对内迁少数民族的态度如何？这种态度导致了什么后果？,匈奴：山西、陕西、甘肃。,鲜卑：占据原来匈奴的故地，向南开始迁移。,羯：山西、太行山一带,氐：陕西、甘肃,羌：甘肃、陕西,他们分别内迁到了哪里？,边疆少数民族为什么要内迁？,（2）因自身经济或发展的需要向中原逼进。,（1）被中原王朝征服后的强制内迁。 （补充劳动力和兵源）,有一位杰出的历史人物促进了这次民族融合，你知道他是谁吗？他采取了哪些措施呢？,二、北魏孝文帝改革,孝文帝(467-499年)，姓拓跋，名宏，献文帝之子，他是北魏杰出的君主。三岁时即被立为太子。五岁时，年仅十八岁的父皇献文帝就禅位给他，二十四岁时孝文帝开始亲理朝政。,北方,南方,魏 蜀 吴,西晋,东晋,十六国,北魏,宋齐梁陈,东汉,隋朝,三国两晋南北朝（220589）,二 、北魏孝文帝改革,1、改革的背景：,北魏统一了黄河流域，结束了北方的分裂局面。,2、改革的直接原因：,3、改革的内容,4、意义：,北魏孝文帝改革的背景：,边疆少数民族大量内迁，各族人民在中原和内地杂居、交往，民族融合成为不可逆转的潮流。孝文帝正是在这种情况下，顺应时代潮流，实行了改革。所以，孝文帝改革是边疆少数民族内迁，民族融合的产物。而孝文帝推行了一系列汉化措施，又进一步推动了民族融合的进程。,二 、北魏孝文帝改革,1、改革的背景：,北魏统一了黄河流域，结束了北方的分裂局面。,2、改革的直接原因：,为了巩固统治,3、改革的内容,4、意义：,直接原因： 在民族融合的趋势下，如何控制众多的汉族人和一天天走向汉化的少数民族，巩固其对黄河流域的统治，这对掌握了国家政权的鲜卑贵族来说，是一项十分艰巨的任务。这也是促使孝文帝改革的直接原因。北魏统治集团中的有识之士，越来越感到要稳住政权，必须学习汉族的先进文化。孝文帝拓拔宏顺应这一历史潮流，在北魏上下开始了一场改革，史称“孝文帝改革”。,二 、北魏孝文帝改革,1、改革的背景：,北魏统一了黄河流域，结束了北方的分裂局面。,2、改革的直接原因：,为了巩固统治,3、改革的内容,迁都洛阳,改穿汉服、说汉语、采用汉姓,与汉族通婚,4、意义：,为什么要迁都洛阳？,材料一： 魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”,材料二：孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。,二 、北魏孝文帝改革,1、改革的背景：,北魏统一了黄河流域，结束了北方的分裂局面。,2、改革的直接原因：,为了巩固统治,3、改革的内容,迁都洛阳,改穿汉服、说汉语、采用汉姓,与汉族通婚,4、意义：,促进了民族融合，使中原文化得到丰富和发展,北魏孝文帝崇尚中国文化，实行汉化，禁胡服胡语，改变度量衡，推广教育，改变姓氏并禁止归葬，提高了鲜卑人的文化水准。是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总结，对中国起了重要的作用。死后庙号高祖。亦称为魏孝文帝。,大家之言,辩一辩,但有人说：孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致北魏的衰落和鲜卑族的灭亡。,有人说：孝文帝改革使鲜卑族最终汇入中华民族 大家庭，推动了整个民族的融合和进步。,你的看法呢？,一、边疆少数民族内迁 1、原因：中原王朝的招抚和强迫 2、内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 3、民族融合加强,知识巩固,二、北魏孝文帝改革,1、改革背景：民族融合趋势加强 直接原因：控制汉族，加强统治,2、措施：迁都洛阳 汉化措施,改穿汉服 学习汉语 采用汉姓 与汉人通婚,3、作用：促进民族融合,三国两晋南北朝， 北方民族入中原， 冲突交往数百年， 中华民族凝聚显， 北魏明君孝文帝， 胸怀大志主动变， 与汉通婚语姓服， 平城洛阳都城迁。,课外延伸,从我国的少数民族中选择一个民族，对她的起源、发展、生活习惯等方面进行调查，写一篇小小的调查报告。,当堂训练 同步导练第110题,