北师大版小学三下《大自然的语言》教案.ppt

北师大版小学三下大自然的语言教案 湖面上波光粼粼，草木长得很茂盛，湖面上波光粼粼，草木长得很茂盛，满眼的翠绿告诉我们：夏天来了！满眼的翠绿告诉我们：夏天来了！金色枫叶在风中翩翩飞舞，果子成熟了，金色枫叶在风中翩翩飞舞，果子成熟了，枝头金灿灿的梨子告诉我们：秋天来了枝头金灿灿的梨子告诉我们：秋天来了!大地一片萧瑟，树木掉光了叶子，寒风大地一片萧瑟，树木掉光了叶子，寒风中飞舞的雪花告诉我们：冬天来了中飞舞的雪花告诉我们：冬天来了!自主学习一自主学习一自由读课文。自由读课文。要求：要求：A、把课文读通读顺，遇到生字词多读、把课文读通读顺，遇到生字词多读几遍。几遍。B、遇到不懂的词句和问题作记号。、遇到不懂的词句和问题作记号。同桌互读、互查、互教生字读音，同桌互读、互查、互教生字读音，互相解疑互相解疑。搬 逗 轮 省 略 圈 脉搬动 逗留 年轮 节省 简略 一圈山脉bn du ln shnglqun mi生字学习qin嵌嵌着自学提示自学提示:l默读课文，你知道了哪些大自然的语默读课文，你知道了哪些大自然的语言？用言？用画出关键词句。画出关键词句。别以为人才说话，别以为人才说话，大自然也有语言。大自然也有语言。这语言到处都有，这语言到处都有，睁开眼就能看见睁开眼就能看见。蚂蚁忙着搬家，蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳蝌蚪在水中游泳，不就像不就像黑色的黑色的“逗点逗点”？，蝌蚪在水中游，蝌蚪在水中游，就像黑色的就像黑色的“逗点逗点”。大雁在编队南飞，大雁在编队南飞，不就像不就像“省略号省略号”一串？一串？大树如果被砍倒，大树如果被砍倒，你就会把年轮发现你就会把年轮发现年轮：树断面年轮：树断面出现的木质纹出现的木质纹理，一棵树一理，一棵树一年只长一圈。年只长一圈。你如果钓到大鱼，你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈鱼鳞上也有圆圈大自然把大自然把“三叶虫三叶虫”化石，化石，嵌在喜马拉雅山脉。嵌在喜马拉雅山脉。镶嵌镶嵌大自然的语言啊，大自然的语言啊，真是妙不可言。真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。只有勤于思考的人才能发现。特别美妙，无特别美妙，无法用语言表达。法用语言表达。别以为人才说话，别以为人才说话，大自然也有语言。大自然也有语言。这语言到处都有，这语言到处都有，睁开眼就能看见睁开眼就能看见。大自然的语言啊，大自然的语言啊，真是妙不可言。真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。只有勤于思考的人才能发现。总起总起总结自主学习二自由朗读第二、三小节自由朗读第二、三小节1、大自然中谁有语言？用三角形标出、大自然中谁有语言？用三角形标出来。来。2、它们的语言是什么样的、它们的语言是什么样的?用用勾勾出来。出来。3、它向我们传递了哪些信息？用波浪、它向我们传递了哪些信息？用波浪线勾出来线勾出来。我会汇报我会汇报 第（第（）小节向我们介绍了）小节向我们介绍了（）的语言，他的语言是）的语言，他的语言是（），他向我们传递的信息是），他向我们传递的信息是（）。）。白云飘得高高 明天准是晴天。蚂蚁搬家蚂蚁忙着搬家，蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。出门要带雨伞。你看，这就是。，。自主学习三自主学习三自由朗读第四、五小节自由朗读第四、五小节1、大自然中谁有语言？用三角形标出来。、大自然中谁有语言？用三角形标出来。2、它们的语言是什么样的、它们的语言是什么样的?用用勾出来。勾出来。3、它向我们传递了哪些信息？用波浪线勾、它向我们传递了哪些信息？用波浪线勾出来出来蝌蚪在水中游泳蝌蚪在水中游泳，小蝌蚪在说什么呢？这是大自然的语言：春天已经来到人间。春天来到人间。春天来到人间。大雁在编队南飞，大雁在编队南飞，秋天就在眼前。秋天就在眼前。春天的荷塘夏天的荷塘秋天的荷塘冬天的荷塘冬天的荷塘在，不就像？大自然在写着：。自主学习四自主学习四自由朗读第六、七、八小节自由朗读第六、七、八小节1、大自然中谁有语言？用三角形标出来。、大自然中谁有语言？用三角形标出来。2、它们的语言是什么样的、它们的语言是什么样的?用用勾出来。勾出来。年轮一年只长一圈。一年只长一圈。小鱼渐渐长成大鱼，鱼鳞上的圈圈逐渐增多。你还知道哪些类似的例子？三叶虫化石，燕子石，也叫蝙蝠石，学名叫三叶虫化石。三叶虫，属古生节肢动物，属三叶虫纲，生于海底，其种类繁多，大小不一，从一厘米至一米，生于寒武纪（6亿年）至奥陶纪（4.5亿年）最盛，“三叠纪”晚灭绝（1亿8千万年）。三叶虫化石简介：三叶虫是生活在海里的微生物，可是现在是在哪里找到它的化石的？喜玛拉雅山喜玛拉雅山那儿曾是汪洋一片。那儿曾是汪洋一片。大自然的语言真是太奇妙了，我们怎么才能发现它的语言、读懂它的语言呢?不爱学习，总也看不懂大自然的语言；粗心大意永远也看不见大自然的语言；只有热爱大自然、热爱科学、善于观察的人，才能发现大自然更多的“语言”，探索更多的奥秘。小结: