【工作总结】小学教师班务工作总结.docx

第 1 页 小学教师班务工作总结 特征码 bHFdBQaGLKOREdLKDSsF 本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确也 做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如 何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。 本人本学期的工作主要有三个方面。 （1）是班干部的培养。 （2）是培养学生的学习能力的修养 （3）培养学生素质的修养 一、班干部的培养： 二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干部的调 整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公 正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独 立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各 司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、 表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换 了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的 管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌 意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也 第 2 页 不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解 班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。 二、通过教育、培养学生自主学习的能力。 （优秀生、中间型学生、后进生的教育） 每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这 些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资 源得到合理的发掘、健康地发展。 由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任 对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的， 但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发 展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别 优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩 突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法 出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而 还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优 秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问 题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐 蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系， 时刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引 导同时开展一些学习交流活动等。 中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我 本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提 第 3 页 高不小，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我 倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。 ”学生真诚的口吻以及 那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主 要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获 得成功，培养他的自信心。 后进生的教育我主要是实施情感教育。创造良好的教育实 际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学 生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上 树立信心，具体培养他的意志力。 三、利用各种途径培养学生的素质。 1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上 适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的 理解产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即 时进行耐心的引导和教育。 2、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参与互帮互助服 务实践活动。如在劳动中帮助小同学等。 3、以各种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能 力，培养吃苦耐劳的精神，黑板报的办理。