【工作总结】洛江区小学教研工作总结[1].docx

第 1 页 洛江区小学教研工作总结1 特征码 TvImVHPcDdzGqJuFUscc 本年度洛江区小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导 下，以江泽民同志的三个代表的重要思想为指导，组织带领我 区广大小学教育工作者积极贯彻中共中央国务院关于深化教 育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改 革与发展的决定精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任 务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师 队伍素质和教育教学质量。现把一年来的主要工作回顾如下： 一、做好基础教育课程改革实验的准备工作 课程改革是 基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。过去的 一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真 做好实验前的准备工作。 1、宣传发动，提高认识。对基础教育课程改革这项政策性 强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提 前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校 的认识。今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关 领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府 的基教工作会议，5 月 6 日至 7 日，全区 60 多人到泉州七中听 教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课 第 2 页 程改革通识培训讲座，在校长会、教导会上我们也确立了课程 改革的重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造机会 让老师们多接触、多学习，9 月 3 日至 4 日，我们分别召开了 区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更 新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课 改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。 2、学习培训，做好师资准备。为确保课改这项专业要求高 的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极 采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联系及兄 弟县区、校际间的横向联系。多次派人参加省普教室举办的语 文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届小 学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达 17 人之多，省第五届小 学语文阅读教学观摩研讨会也有 10 人参加，还派人到福鼎、永 安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、 校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买 了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世 纪（版）教材教师培训光盘 73 盘，分学科由校际教研中心组的 人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课 改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训， 9 月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培养一 支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程 研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍，为 03 年介 第 3 页 入实验做好师资准备。 3、深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的 基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新 的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结 合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适 应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往 关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学 习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的 教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、 三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而 不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学 校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现 了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。 二、积极开展教改课题实验研究工作 教育科研是能否成 为现代教师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验研 究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。99 年市 立项语文科自学辅导式课题，能融入新课程理念，开展现场研 讨，扩大参与面，2002 年市立项数学科小学生实践教育课题， 继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了多次 教学设计、经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动， 两个课题都取得了阶段性成果，在 10 月底都送材料接受市教科 所的结题验收，已顺利通过。小学生实践教育课题还于今年送 第 4 页 省立项，被确立为省教育科学十五规划研究课题，打破了省课 题 0 的记录。各学区、学校能根据自己的实际，把典型的、成 功的经验发展为实验课题，已有万安 3 个、河市 2 个、罗溪 1 个共 6 个课题向区教研室申报立项。这些课题的实验研究，对 提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推 进课程改革，都起着很大的促进作用。 三、举办形式多样的教学评优及研讨活动 开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实 效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开 展。一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动， 会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预 期的目的。4 月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学举行了区小 小学青年教师业务技能竞赛，评出一等奖 3 名，二等奖 5 名， 三等奖 9 名，其中一等奖的黄应花、陈婷婷、赖梁军三人送市 参赛皆获二等奖；四月份在南少林武术学校举办了一次由老外 执教的别开生面的英语研讨课；十月份又在马甲中心小学举办 了一次最多英语老师参加的英语研讨课；9 月份在河市中心小 学举行了区小学数学课堂教学评优活动，评出一等奖 1 名，二 第 5 页 等奖 3 名，三等奖 3 名，其中获一等奖的余文琳参加市赛获第 六名。此外，为了交流展示学习新教材的成果，区校际教研中 心组语文学科的教师主动承担指导任务，分别在各学区举行了 语文新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领会新教材的 编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。 四、 开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动 时值基础 教育全面大改革之时，广大教育工作者积极投身于改革大潮中， 大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。为了推广和交 流这些教改成果，我们先后征集了 4 次小学生实践教育教学设 计，举行了多学科的经验总结、论文评选活动。其中，三月份 举办了区小学数学优秀教研论文评选，评出一等奖 5 篇，二等 奖 16 篇，三等奖 30 篇，戴文胜、陈婷婷、彭乃聪、林秀珍四 位老师的论文送市参评，3 篇获二等奖，1 篇获三等奖；6 月份 的泉州市第 2 届基础教育优秀论文评选中，我区有 3 篇获二等 奖，12 篇获三等奖；十二月份举办了社会科教学论文评选，评 出一等奖 3 篇，二等奖 5 篇，三等奖 11 篇，送市参评 8 篇，一 等奖 1 篇，二等奖 3 篇，三等奖 4 篇；在 20XX 年小学教育研究 会年会经验论文征集中，老师们踊跃投稿参评，收到了二百多 篇论文。另外，老师们在参加各类培训、活动中，也撰写并发 表了许多较有价值的教育教学经验论文。这些教育教学研究成 果方面的文章，有的被我们推荐到上级教育刊物发表，其余大 部分也结集发表于洛江教育和洛江区小学教研通讯上， 第 6 页 以此传递教研动态，促进我区教研水平的提高。