学生基本信息采集指标解释(5月29日培训ppt).ppt
全国中小学生学籍信息管理系统 学生基本信息采集 指标解释 叶 扬·20130529,目 录,一、数据采集范围 二、新旧系统数据的导出和导入流程 三、学生基本信息表 四、学校标识码说明 五、班号说明,一、数据采集范围,小学 普通初中 普通高中 （一贯制学校、完全中学） 特殊教育学校,当前步骤的工作重点：学生基本信息表采集,二、新旧系统数据的导出和导入流程,旧学籍系统,学生信息表（纸质）,班级学生信息汇总表（Excel文件）,学生家长修正签名,教育部模板,核对、校验、合并,按班级批量打印,以班级为单位导出,修正补全,复制,新学籍系统,以学校为单位导入,三、学生基本信息表,1. 包含七方面信息 1）学生个人基础信息 2）学生个人辅助信息 3）学生学籍基本信息 4）学生个人联系信息 5）学生个人扩展信息 6）学生上下学交通方式 7）家庭成员信息,三、学生基本信息表,2. 学生个人基础信息,1. 姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。 2. 性别：男、女。 3. 出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。如：“20110101”。 性别、出生日期：与身份证件号有校验关系，录入系统后有姓名 性别出生日期重复检查。,三、学生基本信息表,2. 学生个人基础信息,4. 出生地：学生出生所在的行政区划。 特别注意：学校班主任将有关信息导入全国系统“学生信息模板”时，需将此字段转化为12位的“行政区划代码”，具体代码可上省教育厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。 5. 籍贯：祖居或本人出生的地方。 6. 民族：学生的民族全称，如：汉族。 7. 国籍/地区：学生所属的国籍/地区，如：中国、美国、台湾、香港、澳门。,三、学生基本信息表,2. 学生个人基础信息,8. 身份证类型：可证明学生身份的证件类型：居民身份证、香港特区护照/身份证明、澳门特区护照/身份证明、台湾居民来往大陆通行证、境外永久居住证、护照、其他。 身份证件类型为“其他”时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。 9. 身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。身份证件类型为“其他”以外的证件类型时，身份证号必填。,三、学生基本信息表,2. 学生个人基础信息,10. 港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：“否、香港同胞、香港同胞亲属、澳门同胞、澳门同胞亲属、台湾同胞、台湾同胞亲属、华侨、侨眷、归侨、归侨子女、归国留学人员、非华裔中国人、外籍华裔人、外国人、其他”。 11. 政治面貌：分为：“中国共产党党员、中共共产党预备党员、中国共产主义青年团团员、群众”。 12. 健康状况：学生的身体情况，分为：“健康或良好、一般或较弱、有慢性病、有生理缺陷、残疾”。 13. 照片：导入学生的照片。（全国中小学生学籍信息管理系统照片采集要求）,三、学生基本信息表,3. 学生个人辅助信息,14. 姓名拼音：姓名全称的汉语拼音。 15. 曾用名：曾正式使用过的姓名。 16. 身份证件有效期：身份证件上显示的有效期限。 17. 户口所在地：公安户籍部门确认的学生户口所在行政区划。特别注意：导入全国系统“学生信息模板”时，需将此字段转化为12位的“行政区划代码”，具体代码可上省教育厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。（转学申请等使用的重要信息 ） 18. 户口性质：公安户籍部门确认的学生户口的类别，分为：“农业户口、非农业户口”。（统计时将使用） 19. 特长：填写学生特长信息。,三、学生基本信息表,4. 学生学籍基本信息,20. 学籍辅号：填写我省目前正在使用的学生学号，如“X120101010001”。 21. 班内学号：学生班级内座号。 22. 年级：学生就读年级。 23. 班级：学生就读班级。 24. 入学年月：新学生入学的时间，年填4位数字、月填2位数字，如“201101”。 25. 入学方式：学生以何种方式进入学校，义务教育阶段分为：“就近入学、其他”，高中阶段分为：“统一招生考试/普通入学、体育特招、艺术特招、其他”。 26. 就读方式：区分学生在校读书的方式，可分为：“走读、住校”。 27. 学生来源：区分学生生源情况，义务教育阶段分为“正常入学、其他”，高中阶段分为“正常入学、其他”。,三、学生基本信息表,5. 学生个人联系信息,28. 现住址：学生现在居住的地址，具体到村庄、街区门牌号。 29. 通信地址：可以联系到学生的地址。 30. 家庭地址：学生的户籍地址。 31. 联系电话：学生的联系固定电话或者手机号码。（只能填一个） 32. 邮政编码：填写学生现住地的邮政编码。 33. 电子邮箱：填写学生的电子信箱。 34. 主页地址：填写学生的主页地址。,三、学生基本信息表,6. 学生个人扩展信息,35. 是否独生子女：学生属于独生子女范畴，“是、否”。 36. 是否受过学前教育：小学新生在入学前有上过幼儿园或者是学前班，填“是、否”。 37. 是否留守儿童：留守儿童指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女，分为：“非留守儿童、单亲留守儿童、双亲留守儿童”。 38. 是否进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年，填“是、否”。 39. 是否孤儿：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，填“是、否”。 40. 是否烈士或优抚子女：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，填“是、否”。,三、学生基本信息表,6. 学生个人扩展信息,41. 随班就读：残疾人在普通中小学接受基础教育的类别，可分为“非随班就读、视力残疾随班就读、听力残疾随班就读、智力残疾随班就读、其他残疾随班就读”。 42. 残疾人类型：残疾是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力，分为：无残疾、视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾、其他残疾。 43. 是否由政府购买学位：填“是、否”。是否由政府购买学位：指学生在民办学校就读，但其所需学费部分或全部由当地政府承担。公办学校的学生填写否，民办学校的学生根据实际情况填写是或否。 44. 是否需要申请资助：填“是、否”，义务教育阶段学生填写 否，高中阶段学生根据实际情况填写。 45. 是否享受一补：填“是、否”，义务教育阶段学生根据实际情况填写，高中 阶段学生填写 否。,三、学生基本信息表,7. 学生上下学交通方式,46. 上下学距离：填写学生家庭住址与学校之间距离的公里数。 47. 上下学交通方式：步行、自行车（含摩托车、电动自行车）、公共交通（含城市公交、农村客运、地铁）、家长自行接送、校车、其他。 48. 是否需要乘坐校车：填“是、否”。,三、学生基本信息表,8. 学生家庭成员或监护人信息,49. 家庭成员或监护人姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。 50. 关系：家庭成员或监护人与学生之间的关系，填“父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖父母、兄弟姐妹、其他”。 51. 关系说明：关系选择为其他时，填写对关系的说明。 52. 民族：家庭成员或监护人的民族，如：汉族、蒙古族。 53. 工作单位：填写家庭成员或监护人的工作单位名称。 54. 现住址：家庭成员或监护人现在居住的地址。,三、学生基本信息表,8. 学生家庭成员或监护人信息,55. 户口所在地：公安户籍部门确认的家庭成员或监护人户口所在行政区划。特别注意：导入全国系统“学生信息模板”时，需将此字段转化为12位的“行政区划代码”，可上省教育厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。 56. 联系电话：填写家庭成员或监护人的固定电话号码或手机号码。（填一个） 57. 是否监护人：填“是、否”，监护人：对无行为能力或限制行为能力的人的人身、财产和其它一切合法权益负有监督和保护责任的人。 58. 身份证类型：可证明身份的证件类型：居民身份证、军官证、士兵证、文职干部证、部队离退休证、香港特区护照/身份证明、澳门特区护照/身份证明、台湾居民来往大陆通行证、境外永久居住证、护照、户口簿、其他。 59. 身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。 60. 职务：家庭成员或监护人在工作单位所担负的工作岗位。,四、学校标识码说明,1）学校标识码： 采用教育事业统计统一的学校（机构）编码。没有标识码的，说明情况，逐级汇总提交到省级教育部门。 （省教育厅网站“全国中小学学籍系统”专栏下载） 2）学校名称： 与学校公章一致的学校名称。全国系统运行后，名称对不上的，说明情况，逐级汇总提交到省级教育部门。,五、班号说明,1. 班号： 规则为4位入学年份+1位学段编号+2位班级编号，其中学段编号为1-小学，2-初中，3-高中，如2009101代表小学2009年入学的一班。在系统中创建班级时，班号按规则由系统自动生成。 2. 班级名称： 规则为学段名称 + 4位入学年份 + “级” + “（”+“班级编号”+“）”+“班”，如小学2009级(1)班。 3. 复式班 1）根据该复式班的组成情况，相应地建立多个年级，每个年级下再建立多个班级。 2）建立一个复式班，将1）中建立的多个班级加入到该复式班下。 3）复式班没有班号，学生基本信息导入要填普通班号,谢 谢！,
