最新人教版五年级语文下册口语交际、习作五缩写指导课件.ppt
www.edudown.net,口语交际习作五,www.edudown.net,让名著中的人物走上舞台,口语交际,www.edudown.net,谈话引入主题,这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。 你最喜欢哪部名著？为什么？三国演义、西游记、水浒传、红楼梦 哪个人物给你留下的印象最深？或者你最崇拜谁？你想通过自己的表演来当一回你喜欢的人物吗？,www.edudown.net,www.edudown.net,诸葛亮,www.edudown.net,周瑜,www.edudown.net,www.edudown.net,一、创设情境，感知角色形象,、播放草船借箭教学录象，观前布置思考问题。 你最喜欢哪个演员的出色表演，为什么？ 你认为导演最成功的地方在哪里？,www.edudown.net,、学生自由讨论： 可以从人物的语言或动作是否体现人物的个性特点谈；可以从故事情节的安排谈；可以从服饰道具的使用谈。,www.edudown.net,二、赏析课文，体味角色形象,、这一组我们学习了四篇课文将相和草船借箭猴王出世景阳冈，你最喜欢的人物是谁？为什么？ 、作者是怎样将这些人物的特点体现出来的？,从人物的语言、动作以及故事情节的合理安排等方面理解。,www.edudown.net,三、探究编排，表演角色形象,、如何编排课本剧： 以草船借箭为例 从课文中找出主要人物并画出人物的语言、动作、神情的相关语句。 学生简要交流。 课文中有些人物神情并没有直接提供，作为编导该怎么办？,根据人物特点以及课文中人物的语言、动作想象他们的神情。如：鲁肃对周瑜说： “十万支箭。”周瑜说：“是他自己说的，”你们认为他们的表情可能是怎样的？,www.edudown.net, 课文中有些人物语言是运用转述的形式出现，并没有直接引用，作为编导该怎么办？ 出示一段话：鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。如果你是编导，遇到这种转述的句子，怎么办？,（改编为直接叙述的句子，还可以进行合理的增补，从而更好地体现人物的特点。）,www.edudown.net,小结：编排课本剧不能仅仅停留于课本，为了更好地体现人物的特点，还要进行必要的改编，形象地将人物的语言、动作、神情展现给观众。有时还可以根据自己的课外阅读进行拓展创编。,www.edudown.net,、自主选择，分组创编：, 按照每个人的兴趣、爱好分成四大组，推选出一个责任编导，负责执笔、汇总大家的意见。 每个人选择一个角色，将自己角色的语言、动作、神情了解透彻。 交流讨论各自的角色体验，小组内进行整体性创编。,www.edudown.net,、欣赏表演，评价表演：, 讨论欣赏要求，评价方法，准备推选出最佳创编奖，最佳演员、最佳评论员。 （认真倾听、欣赏表演者的每一句话、每个动作、每个神情。欣赏整个编排是否有创意。） 分组表演： 先由编导简要介绍表演篇目、演员阵容、服饰道具，再进行表演。,www.edudown.net, 评价表演：,先肯定优点再指出不足。着重从人物的个性化语言、动作、神情入手；再从是否富有创造性来评价。也可以提出自己的疑问，由编导或表演者来阐述自己的设计意图。,、评选最佳创编奖，最佳演员、最佳评论员。,www.edudown.net,同学们，这些人物的形象通过同学们的演绎，真是生动逼真。在浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，等着我们去感受，去细细品位。,四、拓展延伸，丰富角色形象,www.edudown.net,课后，同学们可以找出自己喜欢的文章，编排成课本剧。 祖国的语言博大而精深，祖国的文化灿烂而辉煌，希望同学们尽情遨游在祖国灿烂的文化中，多读一些我国经典的古典名著。,www.edudown.net,习作,缩写,www.edudown.net,缩写是将内容较多,篇幅较长的文章按一定的要求写成较短的文章.缩写时应忠于原文,不改变原文的主题或中心思想,不改变原文的梗概.使人一目了然。,www.edudown.net,明确习作训练的要求,第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。,www.edudown.net,明确习作训练的要求,第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。缩到多短为止，这要根据题目的要求而定。,www.edudown.net,明确习作训练的要求,第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。,www.edudown.net,缩写的具体做法,1、要先概括全文的中心思想和各段落大意； 2、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料； 3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子； 4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。,www.edudown.net,武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字“三碗不过冈。” 武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道“主人家，快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。”店家道“只有熟牛肉。”武松道“好的切二三斤来。”店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。武松吃了道“好酒！”店家又筛了一碗。恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫,景阳冈（原文）,www.edudown.net,道“主人家，怎么不来筛酒？”店家道“客官，要肉就添来。”武松道“酒也要，肉也再切些来。”店家道“肉就添来，酒却不添了。”武松道“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”店家道“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着三碗不过冈。”武松道“怎么叫做三碗不过冈？”店家道“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做三碗不过冈。过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。”武松笑道“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”店家道“我这酒叫做透瓶香，又叫做出门倒，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。”武松从身边拿出些银子来，叫道“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”,www.edudown.net,店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗。吃完了，提着哨棒就走。店家赶出来叫道“客官哪里去？”武松站住了问道“叫我做什么，我又不少你酒钱！”店家叫道“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。”武松道“什么榜文？”店家道“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。”武松听了，笑道“我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓,www.edudown.net,我。就有大虫，我也不怕。”店家道“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松道“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更来谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？”店家道“我是一片好心，你反当做恶意。你不相信我，请你自己走吧！”一面说一面摇着头，走进店里去了。 武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。”武松看了，笑道“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”拖着哨棒走上冈来。这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。,www.edudown.net,武松乘着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”细想了一回，说道“怕什么，只管上去，看看怎么样。”武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。回头一看，红日渐渐地坠下去了。 这正是十月间天气，日短夜长，天容易黑。武松自言自语道“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。” 武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光华的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵,www.edudown.net,风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。 武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫,www.edudown.net,剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。 那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一,www.edudown.net,直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。 武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道“我就把这只死大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽了气力，手脚都酥软了。 武松回到青石上坐了半歇，想道“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。,www.edudown.net,读景阳冈缩写稿，比较：,1、缩写以后保留了哪些内容？删除了哪些内容？ 2、保留的部分是怎样连接成文章的？,www.edudown.net,景阳冈（缩写）,武松在“三碗不过冈”酒店喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时独自过冈。 武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中窜下来。武松一闪，闪到老虎的背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。,www.edudown.net,这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，去打在树上，哨棒成了两截。 老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土炕。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生力气猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。 武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。,www.edudown.net,开始缩写,一、选定文章，读懂原文,先想好要缩写那篇文章，接着对所选择的原文要多读几篇，读懂文章的主要内容，明白所表达的中心思想。并将原文中的内容排排队，要知道哪些内容是主要的，哪些是次要的。也可以列提纲，这样更加一目了然。,www.edudown.net,二、抓住重点，适当改写,1、先概括全文的中心思想和各段落大意； 2、围绕中心弄清主要事件和材料，在原文上画出要保留的内容，删掉次要情节和材料； 3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子； 4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。,www.edudown.net,三、保留原貌，结构完整。,读缩写后的内容，看是否体现原文的主要内容和中心思想，故事情节是否保留相对完整。,www.edudown.net,欣赏例文,周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。 有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮说只要三天， 周瑜以为开玩笑，叫诸葛亮当面立下军令状。 周瑜派鲁肃探听消息，回来好向他汇报。 见面后，诸葛亮请鲁肃为他准备二十条船，每条船上配三十名军士。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。并嘱咐他不能让周瑜知道。鲁肃答应了，回来后只对周瑜说诸葛亮不用造箭的材料。周瑜很疑惑。,草船借箭（缩写）,www.edudown.net,欣赏例文,前两天没什么动静，到第三天四更的时候。大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。这时大雾漫天，船已靠近曹军水寨。诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。叫军士们擂鼓呐喊。曹操听到喊声，因江面上雾大看不清虚实，不敢出兵，叫一万多名弓弩手射箭，箭像下雨一样。诸葛亮又下令调头受箭，依旧擂鼓呐喊。 天渐渐亮了，船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真不如他！,草船借箭（缩写）,
