【工作总结】工程师任现职以来专业技术工作小结范文[1].docx

第 1 页 工程师任现职以来专业技术工作小结范文1 特征码 rSTfWYhpqofpwPJlwWBa 光阴似箭，日月如梭，从 20xx 年 8 月至今，我已在教坛摸爬滚 打了十年。回顾这十年的工作，我感慨万千。这十年，是我默 默耕耘的十年，也是我努力探索的十年，更是我迅速成长的十 年。天道酬勤，一份耕耘就有一份收获。但我深深知道，我取 得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培以及老师们的鼓励与 支持。新的时代、新的教育理念，教育也提出新的改革。新课 程的实施，对我的教师工作提出更高的要求，我从各方面严格 要求自己，努力提高业务水平，丰富知识面，结合本校实际条 件和学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工 作取得更大的进步而不断努力。现在，我就这十年来的教学工 作做一个总结。 一、倾心教育，为人师表。 身为教师，为人师表，我深深地认识到“教书育人” 、 “文 以载道”的重要性和艰巨性。这十年来，我做到思想和行动上 努力要求进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，也积极 向党组织靠拢，已向党组织提交了“入党申请” ，现正接受党组 织的考察。在这段考察期里，我时时处处以党员的要求严格要 第 2 页 求自己，不断完善自己，正朝着能成为一名光荣的共产党员的 目标努力奋斗;同时，这十年来，我做到热爱学校，爱岗敬业， 无私奉献，将全身心投入到教育教学工作，热爱、关心学生， 对学生的教育能动之以情晓之以理，帮助学生树立正确的人生 观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求 做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作; 甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。 工作至今，我已担任 6 年的班主任，努力以“为人师表” 的要求严格要求自己，要学生做到的尽量自己先做到，力争成 为学生心目中负责任的老师。为了学生的发展，付出满腔的热 情，倾注全部的心血，每天心系学生，紧紧抓住每个机会对学 生进行思想教育。对问题学生，则以讲道理摆事实为主，只要 看到他们身上的闪光点就及时表扬，不断地鼓励他们。问题学 生多数出自问题家庭，大多数这样的学生缺少关爱、温暖，作 为班主任老师就应尽量“偏爱”他们一点，同时也应加强和家 长的沟通，要求他们多抽时间多花精力和孩子沟通，从衣食住 行上多关心他们。在我的观念里，一个班级就是一个社会，管 理好一个班级就要常常想方设法或是费尽心机。再者，学生的 任务毕竟是学习，能出成绩“才是硬道理” 。因此在班级工作中 我也做到重视班风和学风的建设，与其他任课老师精诚合作， 端正学生的学习态度，帮助他们排忧解难，努力提高他们的文 化成绩。与此同时，也应鼓励和支持学生参加各项活动，在活 第 3 页 动中施展他们的才能。通过在各级各项的活动或比赛中获奖， 使学生发现自己身上的潜能，满足自我实现的需要，从而带着 成就感投入学习，这样就必然对未来的学习生活更加充满自信。 20xx 年，班内的学生缪舸被评为 20xx 年度“常熟市优秀学生 团员”;20xx 年，朱静丹被评为“市级三好学生” 。我的努力终 于有了回报，所任教的班级形成一股向心力，形成一个凝聚力 强的班集体;所教班级中涌现出一批批特长学生，学生的三四十 篇文章在各类比赛中频频获奖或发表。同时，所任教的班级多 次被学校评为“优秀班集体” ，而我因此也被评为校级“优秀班 主任” ，并于 20xx 年被学校推荐并被评为海虞镇“优秀教师” 。 正因为这十年来对自身的严格要求和对工作的一丝不苟， 我赢得了学生的认可和同事的认同，树立起了较高的威信和较 好的教师形象。也在 20xx 年的 8 月 30 日顺利晋升到“中学二 级教师”的任教资格。 二、精心施教，形成特色。 走上工作岗位至今，我一直担任初中语文的教学任务。我 深知教学是学校的中心任务，所以在教学方面，我十分注重提 高教学技巧、讲究教学艺术、教学语言生动，力求在课堂上做 到以教师为主导、以学生为主体，由简到繁、由易到难、深入 浅出、通俗易懂地教学，让学生学得轻松学得自在。 首先，作为一名普通的教学工作者，就必须严格要求自己， 要以一丝不苟的教学态度，切实抓好教学工作中的各个环节， 第 4 页 特别是备、辅、考三个环节。备备教材、备学生、备重难 点、备教学中的突发状况;辅辅优等生、辅差生、辅“边缘” 学生;考以本为本、及时反馈、开启思维。在教学过程中， 能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学 方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决 问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生 的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任教班级 学生的每次考试成绩都能达到或是超市平均或名列同类学校的 前茅。 其次，因为是新教师，我积极地向组内的资深教师求教， 和他们探讨各种教学问题以及解决问题的方法，做到在教学上 有疑必问，从而努力提高自身的学业水平，力争在资深教师的 帮助指导下用好教材、吃透教材甚至超越教材，让学生在我的 教学下尽量少花时 时间多出成绩，力求达到“事半功倍”的教学效果。同时，多 听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身不足， 并常邀请其他老师听课，征求他们的意见，改进自身的工作。 再者，积极参加市级、校级的中青年教师评课比赛，努力提高 第 5 页 自身专业水平，以更好的姿态面对教材和学生;还曾多次面向全 市老师开课，虚心听取他们提出的宝贵意见，正视自身的优缺 点，力图在以后的教学中扬长避短，更上一个新的台阶。 再次，在教育工作方面讲究特色，积极营造宽容、理解、 和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起教学 相长，激发其创造欲望。为达到这个目的，我注重学生的课后 辅导工作，注意分层教学。课上，能认真教;课后，为不同层次 的学生进行个别辅导，以满足不同层次学生的需求，避免“一 刀切”的弊端;同时加大各层次学生的辅导力度，通过各种途径 激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的， 使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给学 生学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺 工作。所以现在，学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前讨厌 语文的学生都乐于上我的语文课。 三、潜心钻研，完善自我。 这么多年的教育教学经验，使我明白到，教研与教学互相 促进。随着学校教育向终生教育的发展 正因为积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累，所 以也取得一些成果。所撰写的论文给点阳光就灿烂的孩子 在 20xx 年 12 月获得常熟市中学班主任工作典型案例评比一等 奖;论文中学语文中的互动课堂教学模式探究在 20xx 年 7 月获得苏州市中学语文教师教育教学论文三等奖;论文浅谈语 第 6 页 文课堂的对话教学在 20xx 年 5 月获得苏州市中学语文优秀论 文三等奖;论文中学心理健康教育活动课案例团队合作在 20xx 年 5 月获得常熟市中小学心理健康教育课评优活动二等奖。 同时，我也在诸多方面严格要求自己，因此任现职以来， 本人教育教学能力不断提高。在 20xx 年 1 月，通过了江苏省中 小学教师信息技术与教育考核;20xx 年 1 月，通过了常熟 市青年教师英语口语测试;20xx 年 1 月，通过全国中小学教师 教育技术水平考试;20xx 年 5 月，通过苏州市专业技术人员职 称计算机应用能力培训考核;20xx 年 7 月20xx 年 3 月参加 了第二期苏州市中小学专、兼职心理健康教育教师岗位培训班， 并顺利通过考核取得苏州市中小学心理健康教育教师上岗资格 证书。继续教育验证年年合格。撰写的两篇论文：引导学生 主动获取 情感教育案例经过苏州市的鉴定，一篇良好一篇 合格。对照苏州市晋升中小学教师职务的要求，我已基本具备 评审中学一级教师的条件，如能成功，那是对我多年来努力工 作的高度肯定;如若一时没有得到批准，我也将继续努力。 我深知：教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价 值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。在教育的田园里， 我将继续辛勤而快乐地耕耘着，争做研究型、创新型的教师， 在教育岗位上创造出新的辉煌做出更大的贡献。 第 7 页