1、2024年1月党务论谈汇编（19篇）目录1 .“三个聚焦”解锁党课教育“正确打开方式”32 .考察谈话要善于“审音辨意”63 .“多少之间”为党课教育“聚三气”94 .“臻于至善”写好党建述职“命题作文”125 .答好党建述职“年终大考”156 .“点线面”结合让述职评议“立体呈现”187 .立足“四点”让组织生活会“卓有成效”218 .党建述职要多些“私人订制”249 .党建述职要做到追本述“源”2710 .三画让述职报告“实笔生温”30IL批评和自我批评要以“事”说话3312 .“调对味”让党课教育“有成效”3613 .党建述职必须述到“点子”上3914 .“点线面”提高发展党员“含真量”
2、4215 .述职评议关键在“求真”“求深”“求准”4516 .让专题组织生活会见“干货”4817 .“点线面”结合让党的组织生活提质增效5118 .“点线面”备好党员教育“营养套餐”5419 .领悟民主生活会“真”字诀57“三个聚焦”解锁党课教育“正确打开方式”党课作为“三会一课”的重要组成部分，是对党员进行经常性思想教育的一种基本形式，更是广大党员思想理论的“加油站”。要充分利用好党课的作用，聚焦“讲什么”“谁来讲”“怎么讲”，让党课提升“原味”“新味”“趣味”，激发党员发挥先锋模范作用。聚焦”讲什么*费巧思”提升党课深度工党课作为党员的思想“加油站”，务必要突出政治教育、政治训练和党章党规
3、党纪教育，坚持党课姓“党”的原则，对标对表党和国家事业发展需求，把党的创新理论讲深、讲透、讲活，这样才能触动灵魂、洗礼精神。要紧扣中心大局、紧贴基层实际，深挖各领域、各行业的生动案例，用身边的故事解读党在实践中的规律性认识。传递党中央的决策部署至“神经末梢”，帮助广大党员团结一心、永远跟党走。要坚持问题导向，结合党员干部关心的现实问题、热点话题，聚焦乡村振兴、基层治理等领域，增强针对性、有效性，引导党员运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，从而让党员干部真正学到马克思主义看家本领，凝聚起干事创业的强大动力。聚焦“谁来讲二“下功夫”提升党课厚度工党课不能仅由书记、党校教师讲，要拓宽视野，从“书
4、记讲”到“人人讲”，因此要聚焦“谁来讲”这个关键点，在拓宽讲课人上面下功夫。讲党课是一场思想的狂欢、情感的碰撞。挖掘并培养本土的党课主讲人，用那“听得懂、记得住、用得上”的乡音土话来讲党课，能触动大家的心弦，让党课深入人心。想要充实这个讲师人才库，不妨吸纳一线的专家学者、“两优一先”工作者、“两代表一委员”等先进典型，要鼓励身边优秀党员讲党课，广泛组织优秀农民工党员、致富能手、先进典型等“土专家”“田秀才”上讲堂讲党课，让党课讲师队伍更加丰富多样，营造出“人人讲、普遍讲”的良好氛围。聚焦”怎么讲二“出实招”提升党课“鲜度二知之者不如好之者，好之者不如乐之者。党课要有传播力、影响力，避免出现“台
5、上一人讲，台下众人听”的党课老套路。因此，要丰富党课的打开方式，充分利用“实践课堂”，党员在哪里，课堂就设在哪里，将课堂搬到生产生活一线、田间地头、车间工厂，推动党课从“读报式”向“沉浸式”转变。要打造沉浸式实景课堂，把革命旧址、红色纪念馆这些地方变成我们的学习阵地，利用现场教学点，通过观摩体验、研讨访谈、互动问答等形式，让党员们在党课中畅所欲言，谈认识、讲感受、悟初心。同时，要积极运用互联网大数据，动态分析党员学习情况，精准定制党课内容，让教学从室内飞到室外、从线下拓展到线上、从二维跃升到三维，这样人气自然就聚起来了，阵地也热闹了，党课也生动了。考察谈话要善于“审音辨意”谈话是考察干部的基本
6、方法，是组织获取信息、了解干部的重要手段，谈话的质量如何，直接影响着干部考察效果和考察结果的实际运用。在谈话实践中，干部考察要善于“审音辨意”，全方位、立体式了解干部，才能真正考准考实干部素质。悉心辨识“溢美之词二寻真理于言表。在干部考察谈话中，有时会遭遇一种“一片叫好”的现象，即多个谈话对象对某个被考察者给出高度评价，这与我们事先掌握的信息大相径庭。这时，要警惕谈话对象的三种不良心态：“随大流”，认为考察只是走过场，因此对待考察工作消极敷衍；“怕得罪人”，担心谈论别人的不足会被外界知晓，因此违心地说好话；“做人情”，顾及与被考察者的同事关系，于是在谈话时做个顺水人情。为了应对这种情况，在考察
7、谈话前要对被考察对象的相关背景进行全面了解，确保不被误导。同时，要认真分析谈话内容，结合被考察者的年度考核、个人档案以及个别调查等材料进行佐证，真正做到去伪求实，还原被考察者的真实面貌。敏锐捕捉“弦外之音二探真相于言中。在干部考察谈话中，有时会遇到个别谈话人闪烁其词的情况。这时候，要留心捕捉他们“言外之意”，并适时进行“跟踪追问:对于那些心存疑虑、不敢畅所欲言的谈话对象，可以通过营造轻松愉快的谈话氛围，打破他们的心理障碍。同时，可以和他们聊些家常话题，拉近彼此的距离，让他们感受到考察组的真诚与关心。同时，要把握谈话的主动权，巧妙地“询问”他们关于被考察对象的意见和看法。对于他们在谈话中不经意流
8、露出的细节，要善于“跟踪”，深入挖掘其中有价值的材料。对于那些顾虑较深的谈话对象，可以主动留下联系方式，让他们在事后有渠道反映情况，确保能够全面、客观地了解被考察对象的真实情况。客观看待“负面之评二求实情于言下。在干部考察谈话中，对于谈话人反映的被考察对象的“反面评价”，咱们得慎重对待，千万别被个别意见带偏了方向。要知道，有时候言辞激烈的批评未必就代表真实情况，个别谈话人可能因为与被考察对象有过节，就故意在考察时放大问题，甚至凭空捏造。针对这种情况，要深入分析谈话人的心理动机，了解他们与被考察对象的关系，同时结合其他谈话内容进行比对，看看是否能够相互印证。如果问题比较复杂，咱们还可以与纪检、信
9、访部门沟通，一起甄别问题的真伪。此外，还可以扩大考察范围，深入到被考察对象的邻里、社区等生活圈中，通过无记名民主测评来全面了解他们的德行表现，真正做到更全面、更客观地评价一个干部，不被片面的评价所误导。“多少之间”为党课教育“聚三气”党课是党内政治生活的重要组成部分，对每位党员来说都是必修课，也是提高党员思想政治素养和加强基层党组织建设的重要途径。然而，也有些党课却出现“一讲了之”的现象，基本无交流，也难见效果。一堂好党课，就是要“冒热气”“聚人气”“接地气”，引导党员干部把“要我学”转变为“我要学”，达到提高认识、触动人心、加油鼓劲的效果。少一些高谈虚论，多一些“言之有物二让党课内容“冒热气
10、内容实不实，直接关系党课的质量和成效。有人说，上党课得有“党味”，讲党史、解读党的重大理论、宣传党的路线方针政策。这些当然都是党课不可或缺的元素，但有“党味”不代表就得“高谈阔论:其实，深奥的理论也能变得通俗易懂，晦涩的政策也能用大家喜闻乐见的方式来解读。选主题得突出党性原则，课前得先学一步、做好准备，深刻理解党的相关理论政策的新提法、新解读，要想清楚讲什么、怎么讲，做到实事求是、有理有据、恰到好处，以高度的政治责任感，把党中央的最新精神分毫不差地传达到基层，真正用小故事去讲清大道理，将大理论细化为小选题。少一些生硬说教，多一些“交流探讨二让党课形式“聚人气工干巴巴的说教，很容易让人觉得难以接
11、受，甚至产生反感。其实，上党课更像是一次心与心的交流、情与情的碰撞。只有让“教与学”产生强烈的共鸣，才能让党员在内心深处真正有所感悟，也才能让党课达到预期的教育效果。因此，要改变那种“大水漫灌”“填鸭式”的教育模式，用交流互动代替“自弹自唱”，用探讨分享代替“自说自话”。鼓励和引导党员走上讲台，让“一人讲”变成“大家讲”，让“小党课”变成充满活力的“大讲堂”。要引导党员结合党课内容进行主动思考和讨论交流，进一步消化吸收党课知识、提升党课质量，真正让党员听得进、记得住、学得好，从而实现党课内容的入耳、入脑、入心。少一些空话套话，多一些“土话人话二让党课语言“接地气工有些党课，让人听了想打瞌睡，真
12、不是内容不咋地，而是讲得不够带劲儿。就好比写文章、作报告一样，得用那种大白话、老百姓都能懂得语言。上党课，更是要少整那些官腔、大话，多来点“土话”“人话”。只有这样，课堂才能有活力、有氛围、有人气。讲好党课，特别是咱们农村的党员同志们，得多整点他们爱听的“土话”。这些土话，带着大地的味道、乡土的气息，很接地气，他们听着也开心，自然就“消化”To别看这些土话有点“土得掉渣”，但都是理论联系实际的精华，也能让党课少点虚浮、多点实在。这样的讲课方式，能进一步拉近与基层党员的距离，让党课更加入情入理、触动心弦，达到“讲者不累、听者不烦”“简单明了、牢记于心”的效果。“臻于至善”写好党建述职“命题作文”
13、岁末年初，一年一度的党建述职评议工作作为年度“大考”正如火如荼进行。开展党建述职评议，是贯彻党要管党、从严治党要求的重要举措，更是对各级党组织书记履行党建第一责任人的“年终大考工各级党组织书记要“臻于至善”书写党建述职“命题作文”，述出亮点成绩，比出短板不足，评出下步打算，真正让党建述职述出压力、述出责任、述出成效，从而推动抓党建工作责任落地落实。在“精准画像”中总结成绩“亮开头”，做到实事求是述“要点:抓党建述职评议好比一次严肃认真的“党性体验”，用好“平面镜”十分重要，必须以实事求是为前提，突出一个“实”字，体现一个“真”字，既要围绕党建责任目标，认真梳理履职尽责情况、实事求是总结成就经验
14、晒出“成绩”；也要聚焦工作问题短板，敢于动真碰硬深挖痛点，大方坦荡写出问题，自亮“家丑”。晒成绩要言简意赅、突出重点，谈问题要直奔主题，毫不回避，挤掉华而不实的“水分”，留下强筋健骨的“干货”，确保报告能够“素颜出镜”，这样才能“述”出实力、“述”出底气、“述”出亮点，才能结合党建工作、乡村振兴、人居环境、经济发展等重点工作，全面详实展现一年来工作情况与特色亮点。在“校准焦距”中敢于评议“实文采二辛辣点评戳“痛点:要让党建述职评议发挥应有的作用，就要用好“显微镜”，开展述职评议不是一味地“评功摆好唱赞歌”，而是梳理成效、分析原因、厘清思路，为下一步工作提供明确导向。为保证党建述职评议的效果和
15、质量，就要切实用好“评”这把锐利武器，真正发挥点评意见的有效作用。切实做到敢评、真评，指出问题不含糊不清、不隔靴搔痒，点到具体问题，点出具体事例，还可根据痛处和要点进行质询，抛出“辣味”十足的问题，真正达到“红脸出汗”“排毒治病”的效果。尤其是工作内容要“面面俱到，关键环节要“巨细无遗”，让述职评议对象找准坐标、看清问题、正视差距，切实推动党建工作提质增效。在“对标对表”中整改提升“强结尾”，压茬到底通“堵点:述而不改，一述而过。党建述职的最终落点在整改落实上，绝不能止步于找了问题、谈了打算，就“不见下文。真正写好党建述职的“后半篇文章，就要针对查摆问题，结合工作实际和群众需求，提出切实可行、
16、行之有效的整改措施，而不是简单的表明态度，开“空头支票工党建述职评议不是让述职人“一述了之”，而是要述职人发扬自我革命精神，直面问题和不足，针对点出的问题、查摆的问题和评议的问题，要主动“认领”，及时“消化”，要明晰整改落实“任务书”“责任人”“路线图”，要主动面向群众，让群众“检阅”，多听群众的意见和建议，推动解决党建突出问题，确保党建述职评议取得实效。答好党建述职“年终大考”近日，各地陆续开展党建述职评议工作。开展党建述职，既是贯彻落实管党治党政治责任、全面从严治党要求的重要举措，又是对各党组织抓党建、促发展工作成效的一次集中检阅。要充分抓好党建述职工作，在现场述职、评议点评、问题整改过程
17、中环环相扣、持续发力，以求真务实的作风和直面问题的勇气，答好党建述职“年终大考”，确保党建述职述出责任、述出压力、述出成效，推动来年基层党建工作全面提质、全面过硬。答好现场述职“填空题”，拧干水分晒成绩、深刻剖析揭短板，确保全面具体“述出责任工党建述职不仅仅要全面复盘过去一年的成绩，还要深刻细致剖析检视存在问题。不少人在写党建述职报告时，为了给领导和群众留个好印象、评个好成绩，容易讲成绩时“洋洋洒洒”，说问题时“遮遮掩掩”，让党建述职流于形式，违背了党建述职的初衷和成效。述职既要根据过去一年来的工作完成情况进行成绩的总结，又要回顾反思一年来工作中的不足之处，进行问题的归总，才能保证党建述职有良
18、好效果和过硬质量。因此，在总结成绩时要突出“实事求是”这个关键点，客观全面梳理一年来的工作开展情况，反思回顾重点任务有没有真正落实、上年度整改问题是否整改到位、本年度有什么特色工作亮点等方面，多用鲜活的事例和详实的数据加以支撑；在谈问题时要务实简明，找准“病灶”、深挖“病因”、找准“病根”，敢于“揭短亮丑”，不避重就轻、避实就虚，做到述者心中有数、听者了然于心。答好评议点评“问答题打开天窗说亮话、见筋见骨有辣味，确保客观公正“述出压力:现场评议作为党建述职的“重要利器”，要切中肯禁、一针见血、较真碰硬，同时兼顾准度、辣度和温度，做到客观公正、全面具体地进行评价，不能只大篇幅总结成绩经验，不深入
19、细致地提点问题。进行现场点评不仅要看述职者现场“述”了什么，更要注重结合平时掌握的真实情况，综合“现场打分”与“平时成绩二面对面、逐一地对各基层党组织负责人履行抓基层党建工作职责存在的突出典型问题进行点评，把成绩点到、问题点准、症结找准、方向点明，只有如此才能真正为基层党建工作“把好脉”“开好方二同时，在点评时要切忌“你好我好大家好”，敢于现场“开炮”，既要点出共性问题、也要点出个别问题，让述职对象“红脸”又“出汗”，传导压力，激发动力，真正使点评“画像准”“辣味足”“有温度”，举一反三、以上率下，形成良好工作氛围，不断推动问题解决，切实达到弥补短板、鼓劲加油的效果。答好问题整改“课后题对症下
20、药开药方、真刀真枪见行动，确保较真碰硬”述出成效工作为全年党建工作的“年终大考”，述职评议不是“一锤子买卖”，既要“述”又要“评”更要“改”，检验党建述职是否真正落到实处，关键是要狠抓问题整改。述职评议会议结束后，各级党组织要根据会上上级党组织所给出的综合评价，结合工作实际和群众需求，对重点问题和薄弱环节重新进行“全面诊断”，逐条逐项细化整改措施，确保整改措施细致可行，坚决防止整改措施“文不对题”。要逐一明确整改措施、整改责任人、整改时限等，及时制定合理有效的解决方案，形成齐抓共管、协同作战的局面。此外，还要及时跟进监督，按照时间节点定期检查整改落实情况，做到边整边改边查，避免出现“会后三天紧
21、的面子整改情况，对于反复出现、长期存在的问题，要建立健全解决问题的长效机制和后续的预防机制，持续做好巩固提升，把“病根”彻底铲除，真正实现标本兼治，有效推动基层党建工作全面提质、全面过硬。“点线面”结合让述职评议“立体呈现”岁末年初，各地陆续召开党建述职评议会。这既是推进全面从严治党向基层延伸的重要抓手，也是对各级党组织书记落实党建责任进行集中“检阅”的有效手段。述要述出责任，评要评出压力，议要议出实效。述职评议会开的质量高不高，关键要“点线面”结合让述职评议“立体呈现总结过往“述要点”，实事求是让实绩“立体呈现二述职报告，重在实绩。述职评议不仅是对过去一年工作的总结，更是展现个人与组织实力
22、的舞台。党组织书记是否“纯粹、端正、实在、担当“，从述职评议报告中便可“窥见一二二正如古人所言：“实言实行实心，无不孚人之信J如果为了规避问题和矛盾，玩“空话、大话、套话”的游戏，试图在“美颜相机”中包装成绩、去掉瑕疵，甚至篡改数据、抄袭模板，企图掩饰不足，这种做法无异于“自欺欺人”，浪费时间和精力。要想真正述出实力、述出实际，关键就是坚持“实事求是”，深入回顾过去一年的工作重点，挖掘出真正有效的经验和智慧，实事求是地反映工作成果和经验，真正体现党组织书记的履责担当和能力水平，才能得到大家的认可，经住组织的考验。辛辣点评“把主线二严肃认真让担当“立体呈现工在党建述职评议会上，要敢于“打开天窗说
23、亮话”，力破“你好我好大家好”的虚假局面。我们要拿出“刀刃向内”的勇气，自评短板要有“刮骨疗毒”的勇气，互评痛处要秉持“治病救人”的原则。通过辛辣点评、一针见血的反馈，提醒第一责任人要实干作为，让每个人都有所触动，有所警醒。用真诚的态度和明确的标准引导大家共同追求卓越，以实际行动书写属于我们的精彩篇章。要营造良好的比拼氛围，树立鲜明的实干导向，传递澎湃的正向能量。只有这样，才能共同推动党建工作不断向前发展，为实现党的伟大事业贡献力量。紧扣问题“抓实面压茬到底让成效“立体呈现二党建述职评议，不仅是展示成绩的平台，更是查找问题、推动整改的契机。要确保“出实效、见真招、谋长远”，必须认真对待每一个问
24、题，切实做好“后半篇”文章。各级党组织要敢于直面问题，充分结合各方意见，细致梳理，找到共性现象和个别原因。要瞄准“关键点”，找到攻坚克难的“突破点”。常言说：“磨刀不误砍柴工。”只有找准问题，才能更好地制定整改方案和完成时限。要拿出坚定的决心和持久的韧劲，确保“整改不到位绝不放手、整改不彻底绝不销账、整改不满意绝不收官”。在压茬到底的过程中，要注重实际效果，不搞形式主义，做到“不搞花架子，要玩真格的”，以实际行动书写高质量的“整改文章”。立足“四点”让组织生活会“卓有成效”近期，专题组织生活会在各级党组织陆续开展，党组织和党员干部问题能不能找准、思路能不能理清、检查能不能到位、认识能不能统一，
25、就看专题组织生活会是否开出实际成效。各级党组织要以深化学习培训为切入点，以多渠道征求意见为着力点，以增强党内团结为关键点，以解决实际问题为落脚点，认真组织实施，严格督导检查，确保组织生活会收“卓有成效”。以学习教育为“切入点”，在真学真悟中提升思想境界。组织集中学习、送学上门、线上学习等方式，引导党员干部学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想，全面准确领会党的二十大精神，确保学习教育全覆盖。引导党员干部在真学、真懂、真信、真用上下功夫，明确开好组织生活会的重要意义，及时掌握新要求，增强从党性修养、为民服务、工作实绩等方面进行自我剖析的自觉性。以征求意见为“着力点”，在广纳谏言中找准突出问题。
26、党组织和党员要在拓宽渠道、敞开言路、广泛征求意见上下功夫。采取深入基层“群众提”、座谈走访“当面问”、总结经验“对比找”等方式方法，真心诚意听取群众的意见。集中“会诊”党组织和党员在政治信仰、党员意识、理论学习、能力本领、作用发挥、纪律作风等方面存在的突出问题，把征求意见的过程作为完善群众参与机制和听取民意、了解民意的过程。以增强团结为“关键点”，在相互批评中凝聚发展共识。党员干部要敞开心扉，认真开展批评与自我批评。对照先进典型查找自身存在的问题，避免以工作成绩掩盖问题，用共性问题代替个性检讨。坚决摒弃批评与自我批评的武器拿不起来，批评上级有思想负担，批评同级怕伤害感情，批评下级怕丢选票的消极
27、思想。从团结的愿望出发，坚持真理、纠正错误，以诚相见、畅所欲言，让批评戳到痛处、触及灵魂，真正红脸出汗，深刻反思不足。力求既沟通思想、增进了解，又相互帮助、共同提高，把组织生活会开成锻造合力、巩固团队精神的促进会，形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。以解决问题为“落脚点”，在整改落实中促进全局工作。发现和解决问题、促进工作是组织生活会的最终落脚点。问题查找和剖析原因到位后，要采取有效措施，把问题的整改落到实处。发扬“钉钉子”精神，针对查摆出的问题，建立台账，逐条落实，销号管理。紧紧围绕改革发展稳定的大局抓整改，围绕群众反映强烈的突出问题抓整改，围绕建立长效机制抓整改。在整改中不断增强党
28、的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，确保党员忠诚担当、党性坚强，以良好作风推进各项工作，持续发挥党建引领和党员先锋模范作用。党建述职要多些“私人订制”岁末年初，各地陆续召开党建述职评议会议。但在实际工作中，却存在单位之间“千篇一律”、单位内部“年年相似”等问题，容易导致党建述职走过场、走形式。对此，要坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，多些“私人订制”“个性内容”，让述者有其言、听者有其得，真正答好这一“年终大考”，让党建述职“有形”更“有料”。真真实实说情况，让亮点更有“区分度:平常功夫深，临考一身轻。要把功夫下到平时，严格履行党建工作责任制，聚焦年初计划、目标任务、本职工作，
29、抓好责任落实、政治引领、品牌打造、工作推进等工作，推动党建工作不断提升。要树立正确政绩观，坚决摒弃“表演作秀”心态，为了给领导和群众留个好印象，在年底评议中拿个好成绩，就挖空心思造“亮点”、加“水分”，甚至弄虚作假、欺上瞒下。要坚持真心真意、真材实料，全面梳理履职尽责情况，通过查材料、看现场、深交流等方式，实事求是总结成绩经验，用实实在在的数据和实例说话，对自己负责，让别人信服。要善于提炼总结，突出典型经验、特色亮点，讲好本单位的“好故事”，通过相互学习、相互交流，达到取长补短、借鉴提升的目的。扎扎实实找问题，让查摆更有“分辨率工党建述职不仅是展现成绩、总结经验的大舞台，更是剖析问题、厘清思路
30、的好机会。但有的单位或党组织书记把给自己找问题是自寻烦恼，给别人提意见是多此一举，查摆问题、相互评议时遮遮掩掩、含糊其词，让党建述职的意义打了折扣。知其不足方知其改。述职不述问题，本身就是失职。查摆问题，既要看到病症，又要找到病因。要卸下心理包袱、转变思想观念，拿出自我革命的勇气和魄力，通过全面思考、多角度分析，把问题找准找实。要坚持把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，通过深挖细刨、溯源追根，把原因找深找透。“红脸出汗显真情，咬耳扯袖见真章。”要用好评议点评这一“利器”，以“当局者迷旁观者清”的格局认真思考、虚心接受，为基层党建问题“把脉开方”。踏踏实实抓整改，让成效更有“含金量:问题查
31、摆千万条，整改落实第一条。党建述职不是终点，而是整改落实的起点，要写好党建述职的“后半篇文章”，制定整改方案，列出整改清单，明确整改措施、责任人、完成时间，实行台账式销号管理，坚决防止“述而不改、一述了之“。要发扬钉钉子精神，对照问题一个个抓、一件件改，一步步、一条条改到位。要坚持“人民至上二将人民群众的根本利益作为整改的出发点和落脚点，拿出让群众看得见的整改效果，提高群众获得感幸福感安全感，为党建述职画上一个圆满句号。要加强跟踪督办，及时开展“回头看”督查问效，切实推动整改任务落实到位，坚决杜绝将“说了”当作“做了”等情况。要强化结果运用，把述职评议考核结果，纳入领导干部选拔任用、评优评先重
32、要参考依据。党建述职要做到追本述“源”近日，各地各党组织正紧锣密鼓地召开党建述职评议会，抓党建述职评议是全面贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线的重要举措，通过党建述职评议亮“家底”、晒业绩，同时也揭短亮丑，做实整改、落实下一步打算的“后半篇文章”。“编筐编篓，重在收口J广大党员干部当做到追本述“源二述出平时功夫、述出问题关键、述出思路方向，真正为过去“收好口”、为未来“开好篇”，用心推动党建工作提质增效谱新篇。晒成绩“突出亮点二挤干水分述“干事经验”循“奋斗之源、“知不足而奋进，望远山而力行。”党建述职是对过去一年工作成绩的总结回望、是展示奋斗成果的好机会，更是梳理经验做法、交流
33、互鉴的重要契机，当务必求实、求真，紧扣特色亮点“晒干货”。广大党员干部当在晒成绩时“突出亮点”，在循过往足迹中学会用客观事实和详实数据说话，用心厘清抓党建工作的整体思路、提炼工作推进的重点和经验、分享实践中的创新办法和突破之举，真正拧干述职的水分，在真诚分享、相互交流、互促进步中述出“干事经验”循“奋斗之源讲问题“聚焦关键”，刀刃向内述“顽疾痛点”循“进步之源、“金无足赤，人无完人。”在推进党建工作的过程中，难免遇到这样那样的困难、面对或多或少的考验，只有敢于直面自身存在的问题和差距、找出共性问题和源头关键，方能以“求进”之心推动党建提质增效。众所周知，揭短亮丑总是需要勇气和魄力的，卸下“面具
34、丢掉“伪装”，才能面对真实的自我、客观审视工作表现。广大党员干部当做到讲问题“聚焦关键”，在全面梳理问题中吸取教训、纠偏矫正，在对比先进党组织的优秀样板中“知不足、明差距”，在反思自省中“寻短板、知弱项“，多一些较真和负责、多一些坦诚和担当，真正以“刮骨疗毒”的决心直面不足，在刀刃向内中述出“顽疾痛点”循“进步之源二重落实“功在长远二靶向整改述“行动指南”循“发展之源、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”党建述职并非简单“交卷”了事，而是要通过这一次“大考”，推动各级党组织和党员干部明确职责定位、明辨奋斗方向、明晰行动指南，只有这样才能促党建工作落细落实、落地生根、开花结果。广大党员干部切
35、莫有“一述了之”的过关心态，主动做好党建述职的“课后文章”，做到重落实“功在长远“，一方面对照述职报告中的问题、弱项、短板，列出整改台账、制定解决方案、明确整改时限；另一方面也要结合年度目标任务清单，思考来年工作的新思路、新举措、新路径，在“求实效”“求长效”中推动党建工作高质量发展，真正做到靶向整改述出“行动指南”循“发展之源二三画”让述职报告“实笔生温”一年一度的基层党建“述评考”工作正在开展，各地各单位有条不紊地备考，基层党组织书记也都在撰写党建述职报告。党建述职是全面从严治党的重要抓手，更是深化基层履职的重要举措，而述职报告则是“述评考”的重要答卷。一份高分的述职报告，关键在实，需要一
36、笔一画将工作的“温度”写深写实写透。“三画”写出一个“干”字，用实的笔句写出“身体力行“温度。大道至简，实干为重，回顾一年的工作，述职报告既是对“一把手”“头雁”的高度总结，也是对工作集体实干成绩的高度概括。撰写报告工作成效部分，要实打实地“动脑下笔二下笔要先写出一个“干”字，围绕基层党建攻坚任务清单，逐点逐句，紧扣基层党建、教育培训、一岗双责、基层治理、发展效能等工作，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，挤干水分，留下干活，将“规定动作”写实，将“自选动作”写细，确保每个案例都有做法、数据、经验的支撑。同时述职报告“述己”也要“述众”，众人拾柴火焰高，将整个集体“身体力行”的实干之温，
37、沉淀在文字里，压实在报告中，才能做到述者“下笔有力”、听者“入耳了然二“三画”写出一个“刃”字，用实的笔锋写出“红脸出汗力温度。自我体检，刀刃向内，述职报告的存在问题篇幅，是用笔锋切入深层次问题和不足，是正视不足、揭短亮丑的良机。查找问题要将问题、不足、弱项找真写实，要全面审视党建工作中的短板弱项，反复叩问工作实际，对照自查自纠、群众反映、巡察反馈、回头看等问题清单，简略写共性问题，详细写个性问题，让问题述诸纸上的过程变成“双向传导”的过程，要把敢于直面问题的决心传导到报告上，然后通过文字反馈力度做到反躬自省，形成写者有“如坐针毡”之感、听者有“脸红出汗”之思，才能真正做到述职“见贤思齐焉，见
38、不贤而内自省也二“三画”写出一个“久”字，用实的笔力写出“履践致远”温度。徐徐下手，久久为功，述职报告是基层工作接力赛里的“接力棒”，也是述职“后半篇文章”的开端。把努力方向、整改措施写实，就必须全面分析研判。述职报告里的努力方向就是接下来立行立改的“脚本”，要把整改行动、谋篇规划作为“必答题”，以群众满意度为“落笔点”，梳理问题清单、责任清单、销号清单，将责任拆解到责任人、责任部门、责任网格，写实“当下改”与“长久立”的结合措施，“有措施”更要“亮承诺”，形成闭环落实机制，确保新篇要清“旧账”销“老账”，攻坚克难、埋头苦干，将百米跑的冲劲和万米跑的韧劲结合起来，接续不断跑好属于整改的那一棒，
39、脚踏实地实现一个个目标，真正让述职报告余温绵长、落笔见效。批评和自我批评要以“事”说话开展批评和自我批评是严肃党内政治生活的重要法宝。党的十八大以来，习近平总书记反复强调要用好批评和自我批评这个武器。习近平总书记在党的二十大报告中指出，要“增强党内政治生活政治性、时代性、原则性、战斗性，用好批评和自我批评武器，持续净化党内政治生态”。推动批评与自我批评走深走实，贵在“事上”下功夫，真正做到见人见事见思想。知“事”识人，解决“批什么”的问题，找出一批大事要事。批评与自我批评只有真正触及问题，才能促进问题解决。要对标对表，严格按照上级规定的重点方面，坚持从实际出发，从本职岗位出发，从个人工作出发，
40、深刻剖析自己及同事在政治、思想、组织、作风、纪律上存在的问题，避免方向不正确、重点不突出。要坚持开门见山，直奔主题，明确具体的人、具体的事、具体的时间、具体的方面、具体的环节等，有一说一、有二说二，把例子举实，把事情说透，让听的人认同心服口服，心甘情愿认领。要坚持原则，敢于动真碰硬，单刀直入，直击要害，不回避矛盾，不遮遮掩掩，不评功摆好，勇于揭短亮丑，杜绝用笼统的抽象问题代替具体的实际问题。由“事”及人，明确“为什么批”的原因，剖析一批真事细事。批评与自我批评，是我们党长期以来的优良传统，是“治病救人”的有效“利器”，能否用好这把“利器”，对于保持党的创造力、凝聚力和战斗力至关重要。开展自我批
41、评，要透过现象看到本质，从具体问题中深入剖析原因所在，从理想信念、宗旨意识、工作作风、斗争本领等方面，对自己进行全方位“扫描”，来一次立体式“透视“，找到深层根源。当局者迷旁观者清。开展相互批评，要本着对事业负责、对工作负责、对他人负责、对自己负责的态度，从大局出发，从工作角度出发，出于公心，推心置腹，剖析揭短亮丑，触及思想深处，触及问题实质，达到触动思想、触及灵魂、催人警醒、催其奋进的目的。以“事”论效，增强“批得怎么样”的效果，办好一批好事实事。立查立改、即知即改，这是开展批评和自我批评的重要目标。各级党组织要认真严肃对待意见建议，做好整改落实“后半篇文章”，制定详细整改方案和措施，明确施
42、工图、时间表和责任人，加强过程调度，推动问题解决，切实做到事事有着落，件件有回音。党员领导干部特别是“一把手”要率先垂范，端正态度，正视问题，以虚怀若谷的胸襟认真听取其他同志的意见建议，对能立即解决的问题，抓紧落实整改。要及时开展整改落实“回头看”行动，对是否整改、整改了多少等，进行全面评估，对存在的问题现场指出，督促建立常态长效机制，直到整改到位。要公开通报整改进度，接受群众监督，确保落到实处。“调对味”让党课教育“有成效”党课是开展党员教育的重要途径，也是党内政治生活的重要内容，如何讲好党课，用党的创新理论全方位、真感情、高质量武装党员头脑，显得极其重要。基层党组织要想上好党课，讲出传播力
43、感染力、吸引力，关键要用心思考如何“对味”基层群众喜好，在细品、深悟、笃行中让党课教育“有成效”。将“思想富矿”化为精神食粮，深入浅出讲出“理论原味二在潜移默化中让理论学习“有收获：“历史是最好的教科书”。在党课教育里，如果能够巧妙地融入那些充满力量的党史故事、引人入胜的奋斗历程，那绝对能让人产生不一样的感悟和体会，加深基层群众对党的创新理论的理解。因此，各地区要将党课教育与工作实际相结合，利用民情恳谈会等载体，鼓励帮联党员干部讲述身边的小事，用小故事诠释大道理，用小话题撬动大主题。深挖本地红色资源，追寻红色革命足迹，用好用活爱国主义教育基地等党员教育实境课堂，围绕党的理论、党的精神、党的历
44、史、党的故事进行授课，让广大党员身临其境，在“红色课堂”中听“红色故事”，传承红色基因，在润物无声中“落地生根二让“农村院坝”成为宣讲舞台，吹拉弹唱演绎“成就鲜味*在提振精神中让党课教学“有趣味:小时候最让人心驰神往的就是“院坝电影”和“元宵灯会”了，那种浓厚的氛围总是让人跃跃欲试，忍不住想加入进去狂欢一番。既然党员干部服务的目标群体是基层老百姓，那讲党课也得来点“乡土气息”，根据他们的喜好想方案、就要符合他们的口味推套餐，这样才能像热播剧一样让人欲罢不能。各地区要将党课搬到基层党支部、生产第一线、田间地头，采取现场教学、情景模拟、演出表演等方式，变大水漫灌为互动式沉浸体验。通过典型讲述、视频
45、播放、现场演述、集中教育等环节，引导广大党员群众感悟思想伟力、汲取奋进力量，解锁党员教育崭新模式。同时，要针对党员不同需求，开展“点单式”服务，广泛征集党课选题，按照“缺什么、补什么”的原则，聚焦热点难点，精选内容、细挑素材，真正在吹拉弹唱中讲出“成就鲜味”，在提神振气中“落地生根”。把“实干路线”视为驱动内核，躬行担当诠释“奋斗实味*在齐心协力中让实干奋斗“有动力:”实践是检验真理的唯一标准，,，党课教育的落脚点还是要到“实干”上来，在以学促知、以知促行中唤醒责任担当，激发前行动力，这样的党课才算发挥了其应有的作用，产生了深远的影响。因此，要立足党员干部实际需要，聚焦乡村振兴、基层治理等重点
46、工作，把党课教育与“我为群众办实事”等活动紧密结合，将学习阵地延伸到一线，面对面、实打实为基层党员干部、职工群众授课，让教学方式更接“地气二要将“实干路线”打造成最燃的引擎，做到“事事有回音、行动有速度”，并借此产生一系列高质量发展成果来满足群众的期待，在实践中讲述奋斗的故事，感召群众与我们同心同行，共同为美好的未来而努力。党建述职必须述到“点子”上岁末年初，各地党建述职评议工作正在有序开展。做好这项工作，是对各级党组织书记认真履行党建工作“第一责任人”职责情况的检验，也是对党建工作成果成效的验收，直接关系着党建工作的质效提升。若想开展好党建述职评议工作，党建述职必须述到“点子”上，既把成绩讲
47、清楚，又把问题找出来，还把任务规划好，真正为党建工作提质增效保驾护航。突出“特色点二把成绩讲清楚。党建述职里有对过去一年党建工作成绩的总结回顾，是展示特色亮点、工作成果的好机会。对此，夸大其词不可取，虚话套话要少说。总结党建工作成绩，一定要突出“特色点”，从创新动作、特色亮点出发，系统梳理总结经验做法、成绩成效。本着客观真实的原则，定框架、想标题、谋内容、找数据，不夸大其词，以实为实，少说虚话套话，不说有用的废话，坚持说真话、讲真事、用真果，确保每个做法、每个数据、每项成绩、每项突破的真实性、客观性。同时，紧扣“特色亮点”说成绩、述成果，侧重于“自选动作”“创新举措”等“特色点”，把成绩讲清楚
48、讲到位、讲精彩。找准“切入点二把问题找出来。党建述职不仅要分享成绩，还应客观真实的反映问题。党建述职述到“点子”上，必须找准“切入点”，把问题找准找实，遮遮掩掩不可取，避重就轻要不得。找准“切入点”，就是要从工作实际出发、从群众意见建议着眼，不遮遮掩掩、不避重就轻，相反，要多一份正视短板不足的勇气，多一份揭短亮丑的客观，以具体工作完成情况、任务目标落实情况为线索找问题，以群众关心关切、反映强烈的情况为准绳找问题，看不足短板、析原因症结，真正把问题找出来、述出来。只有这样，才能通过党建述职，认清问题所在、找到差距不足、深挖根源症结，为把党建工作做得更好奠定坚实基础。攻克“重难点二把任务规划好。
49、对于党建述职评议工作来说，找到问题、述出压力不是目的，拿出切实可行的“任务清单二把“重难点”问题攻克到位才是目标。把任务规划好，一定要在攻克“重难点”上下足功夫。正所谓泛泛而谈不可取，敷衍了事不能要。在党建述职“任务清单”制定的过程中，主观上坚决不能有差不多就行、敷衍了事过得去的心理，一定要沿着问题找答案，结合找出的问题，确定需要攻克的“重难点”，逐个研判、逐一拿出破解之策，思路清、方法明、措施实，将其融入到党建述职的“任务清单”中，确保问题有回应、重点有所为、难点有所破，倾力答好党建“述职卷”，以党建工作实效助推经济社会高质量发展取得新成效、谱写新篇章。“点线面”提高发展党员“含真量”党的二十大报告指出，要增强党组织政治功能和组织功能。发展党员是提升党员队伍素质、优化党员队伍结构、增强党组织活力的重要内容。各级组织部门和基层党组织要坚持政治标准、
