培育职业精神树立家庭美德.ppt

第六章 培育职业精神 树立家庭美德,思想道德修养与法律基础,主要内容,第一节 职业生活中的道德与法 第二节 大学生择业与创业观念 第三节 树立正确的恋爱婚姻观,第一节 职业生活中的道德与法,主要内容： 职业与职业道德法律历史发展 职业道德与职业精神基本要求 职业生活中的主要法律及应用 大学生职业道德法律素质培养,一、职业与职业道德法律,1、职业的定义 职业的通俗表述就是人们所从事的工作，是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。,2、职业的本质内涵,谋生手段劳动回报 社会本质社会关系 价值体现服务社会,3、职业道德与法律的形成,是一个长期、漫长的历程 特定人群间利益交换需要规范行规 行规的长期发展约定俗成职业习惯 职业习惯的人群范围拓展职业行为 职业行为的长期积累沉淀职业心理 职业心理的稳定发展固化职业荣誉 职业要求的强制执行律条职业法规,4、职业道德、法律的概念,职业道德：是从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 职业中的法律：是指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中,必须遵循的本职业范围内的法律规范。,5、职业道德、法律的共同特征,鲜明的职业性 明确的规范性 调节的有限性,6、职业道德、法律的区别,具体内涵不同 调控手段不同 运行机制不同 人性界定不同,7、职业道德与法律的发展分化,职业： 分工细化 数量增多 职业道德规范和法律： 内容丰富 内涵发展 责任变化,二、职业道德的基本要求,爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会,1、倡导敬业爱岗精神， 树立正确的职业待遇观,思考并讨论： 何谓爱岗？ 何谓敬业？ 爱岗与敬业是何关系？ 为什么要爱岗敬业呢？ 如何做才是爱岗敬业？,什么是爱岗敬业？体现在哪？,爱岗 指从业人员热爱自己的工作岗位 敬业 敬重自己所从事职业的道德操守 体现：工作热情、工作作风、工作方法 关系：依存关系、互承关系、共荣关系,各行各业敬岗爱业模范,怎样做才是爱岗敬业？,忠于职守，负起责任 钻研业务，提高质量 团结协作，公平竞争 学习模范，讲比贡献,正确对待职业评价和职业待遇,合理的物质需要，不要斤斤计较 不要忘精神需要，提升人格魅力 要讲理想信念 要有道德观念 要拥有事业心 要追求成就感 要富有责任感,2、办事讲究诚信公道， 树立客观的职业地位观,诚实守信：就是从业者在职业活动中应该诚实劳动,合法经营,信守承诺,讲求信誉。 办事公道：就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正、公道,不谋私利,不徇私情,不以权害公,不以私害民,不假公济私。,铡美图,名人名言 （诚）,君子坦荡荡， 小人常戚戚。 孔子 世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。 周恩来,名人名言 （信）,人无忠信，不可立于世。 程颐 与朋友交，言而有信。 信则人任焉。 孔子 自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；即经允诺，就必须实践自己的诺言。 华盛顿,孔子,名人名言（公正）,公正，一定会打倒那些说假话和作假证的人。 赫拉克利特 用不正当手段达到的目的，不是正当的目的。 马克思 仰不愧于天，俯不怍于人。 孟子,马克思,树立实事求是的职业地位观,正确估计形势 准确评价自己 乐观面对压力 不要骄傲菲薄 合理设定期望 顺应时代潮流 听从祖国召唤 投身建设家乡,3、服务群众，奉献社会， 树立先进的职业苦乐观,服务群众：就是在职业活动中一切从群众的利益出发,为群众着想,为群众办事,为群众提供高质量的服务。 奉献社会：就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立起奉献社会的职业理想,并通过兢兢业业的工作,自觉为社会和他人做贡献,尽到力所能及的责任。,感动中国、艰苦奋斗的大学生,志愿者：徐本禹 自强者：洪战辉,大学生应倡导的五种职业精神,团结协作精神 开拓进取精神 艰苦奋斗精神 求精高效精神 廉洁奉公精神,三、职业生活中的法律要求,1、了解职业生活中的主要法律 2、职业生活中法律的基本原则 3、处理职业生活中纠纷的途径 思考： 为什么要了解职业生活中的法律及其基本要求呢？,1、职业生活中的主要法律,劳动法 公务员法 教师法 律师法,2、职业生活中法律的基本原则,劳动法的基本原则 维护单位与维护个人原则 按劳分配与公平救助原则 平等竞争与特种保护原则 行为自主与标准制约原则,公务员法的基本原则,公平竞争、择优依法录用原则 监督约束、激励保障运行原则 任人唯贤、德才兼备发展原则 分类管理、精简高效管理原则,3、处理职业生活中纠纷的途径,处理劳动争议 调解 仲裁 提起诉讼 协商解决,处理人事争议 申诉 控告 仲裁 诉讼,案例1：,2004年4月，某公司招聘一名大专以上工民建专业毕业的工程设计人员。22岁的李芳（化名）前来应聘。据其提供的“毕业生推荐表”显示，2001年9月至2004年7月，李芳在南京市一高校成人教育学院学习建筑工程专业，学历为大专；不过，李芳没有毕业证书，但有张校方出具的“学业证明”，上面写着“毕业证书正在待办之中”几个字。 该公司考虑到有校方提供的“毕业生推荐表”和“学业证明”，2005年1月，双方签订为期两年的劳动合同，约定李芳的年薪22万元。此后，公司也曾多次询问毕业证书一事，但李芳都表示，学校还没有办好。 2005年7月，李芳与公司产生纠纷；2006年2月，她又提起仲裁，要求对方支付拖欠工资及经济补偿金。 应诉后，该公司来到李芳曾就读的大学调查李芳毕业证书一事，校方出具证明，称“经核查，李芳是我校建筑工程专业专科2005年毕业生，毕业证书已发放”。这就表明，李芳应聘时，还是一个在校没有毕业的大学生。 于是，该公司向仲裁部门提起反诉，要求确认合同无效。,仲裁部门认为，订立合同应遵循诚实信用原则。李芳进入该公司工作时尚未毕业，却以欺诈手段与公司订立劳动合同，应属无效，依法终止。而双方约定的年薪22万元，也不具有约束力。故该公司不存在拖欠工资的情形。李芳要求支付拖欠工资及经济补偿金，没有法律依据。 2006年8月20日，该公司又以李芳通过欺诈手段订立劳动合同为由，诉到白下区法院，要求她退还所“骗”得的11万余元工资。 对此，李芳觉得很委屈，“我是按校方规定做的，怎么变成欺诈了呢？”李芳无奈地说。她对记者说，作为大学成人教育学院学生，学制应从学生通过国家成人高考算起。但早在2001年10月，她未经国家考试，就被招入该校成人教育学院学习。一年后，校方才安排她参加全国成人高考，并顺利通过。因此，自己虽然属于2005年毕业生，但她早在2004年，就学完大专3年规定的全部课程。于是，校方才向李芳发放“就业推荐表”和“学业证明”，以便她找工作。而真正的毕业证书，则必须在2005年才能发放。,案例1分析点评：,这是一起典型的因教育体制不完善引起的纠纷。李芳于04年就学完所有课程，成绩合格，达到毕业条件，具备工作基本能力，在这种情况下，与用人单位签立的合同。如果说她未毕业，她显然完成了学业，学校还会再继续培养她一年吗？如果说她已毕业，她的学籍却要晚一年，毕业证在这种学年制的学校自然要晚一年发放。 实际上，如果她在签合同时，说明真相，不以毕业生身份，只凭实际能力签立合同，可能就不会有这些烦恼了。此案例告诫同学们在职业生活中要讲诚信，同时，也给我们的教育体制提出了新的问题。,案例2：,小何是一名全日制高校应届毕业生，2007年6月即将从大学毕业。由于如今的就业市场竞争激烈，学校也允许应届生在最后一学年尽快找到工作。2006年9月，通过大型招聘会，小何得到了一家大型外企的青睐。可是公司的招聘负责人告诉小何，可能还不能签劳动合同要等他明年6月毕业后才能签。小何常听说一些学长在求职时由于没有及时签订劳动合同权益受到侵害的例子，于是非常疑惑，如果公司不与自己签订劳动合同，那6月前这段时间的工作公司是否会给自己购买医疗保险等社会保险呢？,案例2点评：,一个职业人只能拥有其身份后才能享受 雇佣关系要靠劳动合同（协议）来维系 大学生要学会用法律捍卫自己合法权益,案例3：,某企业女工S跟公司签了一年的劳动合同。在合同期内未婚先孕，S提出休假，但公司以其违反了国家计划生育法为由，不同意批准产假，也不给相关生产待遇（产假工资、检查费、接生费、手术费、住院费、医药费） 。S认为公司违背了妇女权益保障法和劳动法，想起诉公司，但又担心会失掉工作，她该怎么办？,案例3点评：,1）、S有权享受产假，但是不能享受产假期间的相关待遇。 2）、S可以申请劳动争议委员会仲裁解决。,案例4：,M公司于2004年7月1日与一女职员Q签订合同期为2004年7月1日至2005年6月30日的劳动合同，现公司因经营发生了重大变化，公司于2005年5月27日发给该Q终止劳动合同通知书，Q也在通知书回执单确认签字，但Q于2006年6月20日告知公司她本人怀孕，要求公司延续劳动合同，现本公司是否可以终止劳动合同，且终止后是否需要赔偿Q，若需赔偿该如何赔付？ 另：就上述问题，公司与Q协商，隐瞒其怀孕事实，推荐Q到另一公司就职，但Q不同意（事实上从6月底开始Q已经在该公司上班），请问原公司是否需要赔偿Q？,案例4点评：,中华人民共和国劳动法第五十八条明确规定，国家对女职工实行特殊劳动保护。我国妇女权益保障法等现行法律、法规对女职工在生产劳动过程的安全、健康及就业权利也有专门规定。劳动部也明确规定女职工孕期、产假期、哺乳期即“三期”内劳动合同期满，劳动合同应延续至“三期”届满。因此，M公司不能解除或终止与Q的劳动合同，劳动合同应当顺延至哺乳期满。当然，如果Q同意解除，则M公司可与Q协商支付解除劳动合同经济补偿金。,四、大学生职业道德素质与法律素质的培养,在生活习惯中培养 在专业学习中训练 在社会实践中体验 伴随自我修养提高 在职业生活中强化,第二节 大学生择业与创业观念,主要内容： 一、正确认识就业的形势 二、树立正确的就业观念 三、不怕苦勇实践早成才,一、正确认识就业的形势,1、认识把握就业形势的基本方法 2、我国当前就业形势特点及分析,1、认识把握就业形势的基本方法,查数据，看大势，分析供求关系 审条件，析结构，关注市场预期 溯历史，观动向，预测单位走势 查校友，探人气，谋析就业环境,2、我国当前就业形势特点及分析,我国劳动力总量仍严重供过于求 我国劳动力市场结构性矛盾突出 高级人才结构性摩擦性失业并存 人才需求与培养供给配置不同步,二、树立正确的就业观念,1、竞争就业观 2、自主就业观 3、动态就业观 4、多径就业观 5、自主创业观 6、学业就业观,全国硕士研究生报考录取情况,破除五个旧的观念,1、破除片面、求稳定、怕风险的旧观念 2、破除片面追求高工资高待遇的旧观念 3、破除鄙视体力劳动的旧观念 4、破除强求专业对口的旧观念 5、破除职业一步到位的旧观念,三、不怕苦勇实践早成才,1、为国分忧，勇于到艰苦的农村、基层去工作 2、艰苦锻炼，勤于实践，立志早日成才,第三节树立正确的恋爱婚姻观,主要内容： 一、爱情与人生 二、婚姻与家庭 三、家庭美德 四、婚姻家庭法律规范,一、爱情与人生,1、爱情与人生的关系 2、爱情的本质 3、恋爱中的道德 4、大学生的恋爱,1、爱情与人生的关系,爱情是人生发展的原动力 爱情影响世界观和人生观 爱情监控着人生发展路向 爱情具有享用和保健作用,2、爱情的本质,爱情是什么？ 古今中外许多作品对爱情有着不同诠释,爱情作品欣赏,诗经· 关雎 关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之；窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服；悠哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之；窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之；窈窕淑女，钟鼓乐之。,爱情作品欣赏,秦观：鹊桥仙 纤云弄巧， 飞星传恨， 银汉迢迢暗渡。 金风玉露一相逢， 便胜却人间无数。 柔情似水， 佳期如梦， 忍顾鹊桥归路！ 两情若是长久时， 又岂在朝朝暮暮！,爱情作品欣赏,致橡树舒婷 平等独立 相互依存 相互尊重 相互信赖 相互支持,西方爱情观,柏拉图的精神恋爱观 休谟的三因素爱情观 弗洛伊德的性爱观 瓦西列夫 的情爱观,爱情的本质,爱情是男女之间基于共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。 爱情的三个基本要素 理想、性爱、责任,3、恋爱中的道德,要尊重恋爱双方人格 要以诚相待平等无欺 要自觉承担责任义务 要文明内敛相亲相爱 趣文欣赏： 鞭打义气,“我发现你这个人很不老实”女友目不转睛的看着我的眼睛。 “我”我一时语塞，“我怎么了我？” “你就是不老实，你们那一伙人没有一个老实的！”女友认真地说。 虽然我现在还不知道我究竟错在哪儿，我还是觉得尽快地认错为妙。 “你的手机呢？给我用用。”她有点不耐烦，我连忙把手机递过去。 她把我的手机放到她手边的桌上，然后摁下座机的免提键：“喂，文哥吗？你好！”她不紧不慢的打电话。文哥是我一起长大的铁哥们，臭味相投，经常在一起混。 文哥“你好！找谁？” 小莉：“我是小莉，我找阳有急事，他和你在一起吗？” 文哥：“在一起呢，我俩正商量点事。你等一下，他在厕所呢，我给你叫去。阳，阳，小莉找你哎呀，小莉，他还在厕所呢，要不，一会儿他出来我让他给你打回去？” 小莉：“好的，谢谢文哥！” 我的额头在出汗。 10秒钟之后，放在桌子上的手机突然想起来，我的心都要跳出来了。小莉得意地看着我，按下了接听键。里面传来文哥的声音：“幸亏你小子开机了，你在哪儿呢？小莉刚给我打电话找你呢！不过，哥们给你扛住了，说你小子在我家厕所呢，怎么样，够仗义吧？你呀，快给小莉回个电话，别忘了说你在我这儿”,4、大学生的恋爱,第一，处理好友谊与爱情的关系。 第二，处理好学业、素质与爱情的关系 第三，处理好欲望（金钱、名利、性爱）与爱情的关系 第四，处理好失恋后的各项关系 第五，拒绝恋爱和恋爱中的性要求要讲究方式方法,恋爱检测题,1、当你正忙时，你是否仍然开着手机，唯恐不能及时收到他/她的短信？ 2、晚饭后，是否只想与他/她单独散步、聊天，而且害怕撞见辅导员老师和同学？ 3、当你与他在一起，是否你装着不在意他/她，但当他/她离开你的视线，又忙着找他/她？ 4、当他/她生病、受伤或竞争失败，你是否会很担心他/她，进而特别关心他/她，为他/她做一些在别人看来很琐碎的生活小事？ 5、当他/她和别人要好时，你是否如坐针毡，食不甘味或者心烦意乱？ 6、当你看了以上几个题，你的心里是否会突然闪过某个人的影子？,美文欣赏：爱与喜欢,友谊与爱情是有区别的，友谊对应的词是“喜欢”，爱情则对应着“爱”。 面对心爱的人，你的心会加速，然而面对喜欢的人，你只会兴高采烈。 面对心爱的人，冬天就像春天，然而面对喜欢的人，冬天是个美丽的冬天。 假如你凝视的是心爱的人，你会脸红，但假如你凝视的是喜欢的人，你会微笑。 面对心爱的人，你不能说出心里的一切，然而面对喜欢的人，你言无不尽。 面对心爱的人，你容易害羞，然而面对喜欢的人，你能展现真实的自我。 心爱的人时刻萦绕在你心头，你不能直视心爱人的眼睛，而你却能欣然迎接喜欢的人的目光。 当心爱的人哭泣，你会一同落泪，而你喜欢的人哭泣，你会停下来安慰。 爱的感觉源自眼睛，而你喜欢的感觉源自于耳朵。 所以你不再喜欢你喜欢的人，你只需要堵住耳朵。 但是如果你试图闭上眼睛，爱便会化做一滴泪水，永远留在你的心中。 爱是浓浓的喜欢，喜欢是淡淡的爱。,二、婚姻与家庭,1、基本概念 2、基本关系 婚姻是家庭产生的重要前提 家庭是缔结婚姻的必然结果 3、婚姻家庭的属性 自然属性 社会属性,三、家庭美德,基本规范 1、尊老爱幼 2、男女平等 3、夫妻和睦 4、勤俭持家 5、邻里团结,四、婚姻家庭法规,阅读课本P121-123 婚姻法 结婚 家庭关系 离婚,案例分析,男子以1.7万元买断17岁少女十年青春 http:/www.sina.com.cn 2006年08月30日06:16 大洋网-广州日报,案例点评：“保证书”无法律效力,对这一离奇的“保证书”事件，唐红炬律师等有如下评说：无论该“保证书”是在什么背景下签订的，它都是一份不具备法律效力的“保证书”。首先，林洪和阿君的婚姻没有以结婚登记为基础，故不能算作法定夫妻关系。其次，即使双方有了结婚证，是一对法定的夫妻，但彼此之间或彼此的亲人，都不能干涉她人(他人)的自由。如干涉她人的自由，则是限制了别人的人身自由，应承担由此产生的法律后果。再有，自由是不能让某人进行保证和担保的，出此“保证书”，反而说明了要求写“保证书”者的强权及愚昧。,参考文献（参考书目）：,1、思想道德修养与法律基础（教师培训用书）高等教育出版社2006年8月 2、思想道德修养与法律基础学习辅导专辑，思想理论教育导刊2006年增刊 3、大学生择业与创业李儒寿主编，湖北人民出版社，2003年9月版 4、2005中国人才报告中国人是科学研究院，人民出版社2005年9月版 5、中国人口与劳动问题报告蔡昉主编，社会科学文献出版社2005年9月版,参考书目续：,6、2006年：中国社会形势分析与预测汝信、陆学艺、李培林主编，社会科学文献出版社2005年12月版 7、2005年襄樊学院职业生涯规划、职业意向调查报告襄樊学院就业指导教研室 8、襄樊学院20022006年应届毕业生就业率及就业去向数据统计襄樊学院招就处 9、襄樊学院“以系为主体，实施个性化就业指导”探索与实践襄樊学院招就处，05.8 10、伦理学导论倪愫襄，武汉大学出版社2002年10月版,参考书目续：,11、大学生心理发展佐斌主编，高等教育出版社2004年7月版 12、弗洛伊德心里哲学弗洛伊德著，杨绍钢译，九州出版社2006年3月版 13、大学新生赢在起跑线上常桦、龚萍著，中国物资出版社2005年8月版 14、德育新论鲁洁、王逢贤著，江苏教育出版社2002年9月版 15、生活德育论高德胜著，人民出版社2005年10月版,参考书目续：,16、法律基础与思想道德修养案例分析题汇总医学教育网，www.med66.com 17、马克思:青年在选择职业时的考虑,马克思恩格斯全集第40卷,人民出版社1982年版,第40页。 18、中华人民共和国劳动法 19、中华人民共和国公务员法 20、中华人民共和国婚姻法,复习思考题,1、职业对人的价值表现在哪些方面？ 2、如何理解社会主义职业道德的基本要求? 3、如何理解劳动者的法定权利和义务? 4、你认为当代大学生成才所面临的障碍有哪些,成才的关键是什么? 5、应当怎样认识爱情与人生? 6、道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用是什么?,案例分析题,7、案例分析：某甲幼年丧母，由其父抚养长大。后其父再婚。某甲与其继母乙格格不入，造成父子关系也较紧张。后因矛盾激化，甲与其父立据宣布脱离父子关系。几年后，甲父死亡，临终留下遗书：要求把其存款平均分给甲、其妻乙及其与乙的儿子丙；但在执行遗嘱时，乙阻止将存款的1/3分给甲，声称甲与其父已脱离父子关系，已无权继承其父的遗产，并将该存款取走。甲遂向人民法院提起诉讼。,