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    高二政治美好生活的向导.ppt

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    高二政治美好生活的向导.ppt

    第一课 美好生活的向导,(一)生活处处有哲学,(二)关于世界观的学说,(一) 一、哲学就在我们身边,1.哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的,解析:,1)人类的两项基本活动:认识世界和改造世界的活动,2)人的三对关系:人与人、人与自然、人与社会,2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学上说的世界包括客观世界(即自然界人类社会)和主观世界(即人的思维),3.哲学就在我们身边,它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活,(一)二、哲学是指导人们生活得更好的艺术,1.哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”(哲学的本义),2.哲学的任务(作用、功能),就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界,具体来说,“两个看待”,“三个对待”,正确看待自然、社会和人生的变化与发展 用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展 集体利益与个人利益进与退、得与失、名与利,(二)一、哲学是系统化理论化的世界观,1.哲学与世界观,1)世界观的内涵,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,2)哲学是关于世界观的学问,哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系,3)哲学与世界观的关系,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,零散、自发形成的,人人都有,哲学是系统化理论化的世界观,自觉形成的、系统化、理论化,不是人人都有,A.哲学与世界现的研究对象都是整个世界;B.哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现,A.反对把哲学简单化,把零散、不自觉的世界观当作哲学;B.反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情,哲学与世界观都有科学和非科学之分,2.哲学是世界观和方法论的统一,1)世界观和方法论是同一个问题的两个方面,人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论,2)世界观决定方法论,方法论体现世界观 (关系),3)哲学是世界观和方法论的统一,一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观,(二)二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,1.具体科学的内容,1)认识和改造自然的知识,即自然科学知识,2)认识和改造社会的知识,即社会科学知识,3)关于人的认识和思维的知识,即思维科学知识,2.哲学与具体科学的关系(共性与个性),1)区别,A.具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,B.哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律,2)联系,A.具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展,错误倾向:离开具体科学知识,哲学就会干涸和枯萎。那种把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的,B.哲学是具体科学的概括和总结,为具体科学提供世界观和方法论的指导,错误倾向:任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法,都是错误的、有害的,什么是哲学,1)从字义上看,哲学是智慧之学,是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”,2)从与世界观的关系看,哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观,3)从与具体科学的关系看,哲学是具体科学的概括和总结,4)从与方法论的关系看,哲学既是世界观又是方法论,是世界观和方法论的统一,认识世界改造世界,必须处理三种关系,产生并积累许多具体经验,具体学科,具体认识进一步丰富与连贯,世界观,哲学,形成方法论,指导,促使人们思考万事万物的共性与共同规律,提供基础,指导,系统化理论化,人们在认识世界的活动中,需要哲学智慧,生态环境恢复,珍禽重返辽宁“三江”,环境污染鲸鱼搁浅,人们在改造世界的活动中,需要哲学智慧,人们在处理人与外部世界关系实践中,需要哲学智慧,曾经有个小国的人到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值?皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。 怎么办?泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?最后,有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确。,田忌赛马,“兼爱非攻”,闲时要有吃紧的心思,忙时要有悠闲的趣味,这是超越环境的限制 我所欲,当念人亦欲,勿以自欲而妨人 得意勿恣意奢侈,失意勿抑郁失措 成人之恶,罪莫大焉;导人为善,德莫大焉 志不可一日坠,心不可一日放 敬畏天地、神明、圣人之言,为万善之本 智者顺时而谋,愚者逆理而动,为人处世的名言警句,

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