潍坊临朐六中唯物论参赛课件.ppt
第二单元探索世界与追求真理 辩证唯物论 临朐六中 王春丽,根据玛雅文化记载，2012年将是第五个太阳纪结束的时候，12月21日，末日将会到来。 随着2012年12月21日一天天地迫近，玛雅传说中的世界末日真的会成为现实吗？,“2012年12月21日，地球将会有连续3天的黑夜。”近日，这个传言在民间不断发酵。4日，四川多地部分市民疯狂抢购白蜡烛和火柴，造成脱销。,想一想：你会加入抢购队伍吗？ 这种现象对我们有什么哲学启示？,学以致用：绝不盲目听信传言 ！努力学习科学文化知识，树立正确的世界观，真正做到一切从实际出发。,一、复习目标（对照目标，把握重点 ）,1、哲学的物质概念 ：自然界的物质性；人类社会的物质性 2、哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止 3、物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性 4、物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式 5、意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现 6、物质与意识的辩证关系原理 7、尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理及方法论,默写检查（约6分钟）,1、物质和意识的辩证关系 2、规律的客观性和普遍性原理及方法论,二、构建体系（共同完成，约5分钟）,意识,概念,物质与运动、运动与静止的关系,含义、客观性与普遍性原理及方法论,要求一切从实际出发、实事求是,要求我们重视意识的能动作用、精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识,三、误区澄清(约5分钟）,1、哲学上的物质即具体科学中物质的总和 2、客观实在就是客观存在 3、物质的唯一特性就是物质的固有属性,4、客观规律与主观能动性是相互制约的。,析 规律是客观的，客观规律始终制约着人的主观能动性，人们是否尊重客观规律，按客观规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。而人的主观能动性是派生的、第二性的，客观制约主观，而不是主观制约客观，,5、错误的意识不是客观存在的反映,析：意识是客观存在的反映，错误的意识同样是客观存在的反映，只不过是歪曲的反映。,6、意识直接作用于客观事物,析：意识并不能直接引起物质具体形态的变化，它借助于实践这一环节促使事物的变化。意识对改造客观世界具有指导作用，是指人们在意识的指导下能够能动的改造世界。不能把意识对客观世界的指导作用理解为它能直接作用于客观事物,7意识的形式和内容都是客观的。,析：意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的；但在形式上，这种反映不同于照相、照镜子等，而是具有能动性，所以，意识的形式是主观的,8意识对客观事物的发展起促进作用。,9、意识的能动作用与意识的反作用是一回事,10、物质与意识相互依赖、密不可分,析物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，意识是客观存在在人脑中的反映；物质决定意识，意识是物质的反映；物质可以脱离意识而独立存在，意识则必须依赖于物质,四、课堂探究,探究活动（约10分钟） 2012山东卷，31（1）雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志原者精神。 结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。（6分）,【答案】： 物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开展学雷锋活动； 意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。,哲学材料题方法指导：,2、组织答案：世界观原理方法论材料分析,1、认真审题： 审设问（理论范围、设问角度）、审材料。,当堂达标 ：（约10分钟） 2012年月日，神舟九号成功与天宫一号目标飞行器对接，这标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家。至此，中国载人航天工程启动年以来，先后完整掌握了天地往返、出舱活动和交会对接三大基本技术，拥有了建设空间站的基本能力。 结合材料， 运用尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理，说明“神舟九号”与“天宫一号”成功对接并顺利工作的原因。（9分）,(1)规律是客观的、普遍的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。“神舟九号”与“天宫一号”成功对接，是科技工作者遵循规律，按照客观规律办事的结果。（3分） （2）规律是客观的，但人在客观规律面前并不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家就是认识和利用规律的结果。（3分） （3）尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理要求我们，把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。神舟九号与天宫一号成功对接是科技工作者尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的结果。（3分）,本课小结：你的收获,1、物质和意识的辩证关系原理及方法论,2、规律的客观性和普遍性原理及方法论,
