1、部编版道德与法治教研组工作计划+六年级上册道德与法治知识要点归纳+精品教案小学道德与法治教研组工作计划一、工作指导思想：紧紧围绕县教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好道德与法治的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。二、教研目标：本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的道德
2、与法治与行为的作用O三、活动安排平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体道德与法治的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时
3、间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。四、本学期主要工作安排：九月份：制定本学期道德与法治教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要求。组织教师学习课标，结合本学段要求落实教学常规。十月份：开展教研活动，学科组内开展听课
4、评课活动，互相学习，加强交流，探究作业设计案例。十一月份：新教师汇报展示课，开展教研活动，组织老师们探究作业设计案例。十二月份：做好期末总结工作，组织学生开展期末评价。次年一月份：复习，期末测评。道德与法治教研组工作计划一、工作方向本学期，我校将根据*区小学道德与法治学科新学期的工作要点和工作要求，结合本校道德与法治学科的特点，以新的理念为指导,以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行小学思想道德与法治课的深化研究。努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。并力争在教研室的指导帮助下培养全面提升我校道德与法治课程教
5、师队伍素质，为教育教学质量服务，为学生的发展服务。二、工作安排1、加强学科培训，提高课程意识(1)继续组织教师继续认真学习道德与法治课程标准，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。(2)认真参加各年级新教材培训，及时开展校内培训活动。反思当前小学道德与法治教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。(3)组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。2、加强校本研究，突出有效教学(1)道德与法治教研组长根据学校优秀教研组评价标准”，突出“务实、有效”的主题，做
6、好我校的道德与法治教学组的建设工作,带领教师认真学习实践和分析反思，积极开展校本教学研究工作。（2）通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探索”等多种教研活动方式，为教师实施新课程提供切实有效的帮助。（三）、加强教学研讨，促进队伍建设1、发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用，提升研究品质和影响力；促进教师加强教学反思，不断培育学科教育教学骨干；搭建青年教师展示的舞台，帮助他们上好研究课，以活动促成长;帮助新手教师尽快适应学科教育教学工作。2、加强平时的检查工作，提高教师规范实施课程的意识，重视课堂教学常规的落实，积极开展课堂教学的研究。（四）、创新教研方式，丰富课程资源1、变“点”为“面”。
7、要求教师从教育教学生活中收集典型案例,总结经验，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展。2、变“一次性教学研究”为“持续性教学研究:教师应主动从实践中发现问题，确立研究主题，用“教育教学随笔”的形式锻炼自己的理性思考能力，实现专业的可持续发展。三、具体工作二月份：1、与各年级道德与法治教师商讨本学期主要工作。2、常规检查。三月份：1、各年级参加新教材培训活动。2、组织教师参加活动。3、理论学习。四月份：1、常规检查。2、充实道德与法治学科的内容，鼓励学校、教师参与，上传有关信息、材料，实现教学资源的共享。五月份：1、组织教师参加片区活动。2、理论学习。六月份1、常规检查。2、总结本学期工作，上
8、交相关资料。人教版六年级上册道德与法治各单元知识要点归纳第一单元我们的守护者1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调着人与人之间的（关系）。法律就在我们身边，时常与我们相伴。2 .法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有（人生）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。3 .法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。4 .（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的（
9、政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。5 .刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。6 .民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。民法保护了我们的生命、（健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整生产、（贸易）、（消费）等社会关系。7 .除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束（行政机关）的权力，督促其履行自己的（职责），管理公共事务，为公众提供服务。8 .在法律的大家庭里，这些不同的法律调
10、整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的（行为），保障着社会的（生产）、（生活）秩序。9 .作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则），提供了（外部保障），维护着我们的正常生活。10 .法律如同指南针，告诉我们行为的（方向）。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、（社会）和（国家）的责任。11 .法律如同尺子，衡量我们行为的（对错）。合法的行为受到（保护），违法的行为受到（制裁）。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。12 .法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用（法律）武器，依法维护自己
11、的权利。如果经济困难，可以通过（法律援助），获得政府提供的免费法律服务。13 .人人依法享有（权利），人人依法履行（义务）。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。14 .宪法是国家根本法，是制定其他法律的（基础）和（依据）。它规定了一个国家的根本（制度）和根本（任务），规定了公民所享有的基本（权利）和必须履行的基本（义务）。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律（效力）、法律（权威）、法律（地位）。15 .我国现行宪法是（1982）年（12）月（4）日颁布的。（2014）年，我国将（12）月（4）日设为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育
12、活动。国家设立宪法日具要重要意义。16 .国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法（教育）日、（普及）日、（深化）日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛17 .中华人民共和国宪法是（中国共产党）领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是（忠于）宪法、（维护）宪法的具体体现。18 .宪法是治国安邦的（总章程），是党和人民意志的集中体现。人民通过（人民代表大会）制度管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由（民主）选举产生，对人民负责，受人民监督。19 .国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一
13、天。通过丰富多彩的宪法传宣传教育活动，我们能更好地（学习）宪法，（了解）宪法。在社会生活中，我们更要做到（遵守）宪法，（维护）宪法，保证宪法实施。20 .在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着（至高无上）的地位，是国家的（根本）法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同（树根），其他法律就好比繁茂的（枝叶）。21 .宪法是国家（总章程），规定国家和社会生活中最（重要），最（根本）的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。22 .在我国，其他法律是根据（宪法）制定的，任何法律不得与宪法相抵触。23 .我国宪法保护公民享有的基本（权利），防止国家机关（滥用权力）。任何公民的
14、享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本（义务）。24 .一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是（宪法）。25 .树立宪法权威，要求我们必须掌握（宪法）知识。了解宪法如何规定国家的根本（制度）、公民的基本（权利）和（义务）以及国家（机构），我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本（依据）。26 .全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以（宪法）为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到（追究）。第二单元我们是公民1 .在家里我们都是孩子，在
15、学校里我们都是（学生），在商场里,我们都是（顾客），我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是（公民）。2 .公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国（国籍），并根据该国法律规定享有（权利）和承担（义务）。国籍取得的方式一般有两种，一种是以（出生方式）取得；二是以（申请加入）的方式取得。凡具有（中华人民共和国国籍）的人都是中华人民共和国公民。3 .父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有（中国）国籍。父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有（中国）国籍。外国人或无国籍人愿意（遵守）中国的宪法和法律，并（具备）一定的条件，可以申请批准加
16、入中国国籍。我国（不承认）中国公民具有双重国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准（退出）中国国籍。4 .为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维持社会秩序，国家为每个公民确定了（公民身份号码）一一每个公民唯一的、终生不变的身份代码。5 .国民身份号码有（18）位数字组成，各有不同的含义：第1一6位是（地址）码，第714位是（出生日期）码；第1517位是（顺序）码；第18位是（校检）码，如果校检码为10,用（x）代替。6 .日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的（身份）证，我们必须配合，这是我们作为公民的（法定）义务。7 .
17、村民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意（保密）,避免个人信息（泄露）后被不法分子利用，损害自己的或家庭的利益。8 .中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的（使命）。9 .随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。中国公民不仅应当在中国境内遵守（法律）,到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地（法律），尊重当地的（风俗）习惯。10 .（护照）是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。11 .宪法是国家的根本法，是公民权利的（保障书）。宪法保障的公民基本权利，
18、是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定,公民享有广泛的（人身）、（政治）、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地（工作）、（学习）和生活，让每个公民在困难时获得帮助。12 .权利不是绝对的，而是有（界限）的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得（损害）国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能（滥用权力）。13 .宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本（义务），这体现了国家利益、集体利益和（个人）利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对（家庭）的义务。14 .宪
19、法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的（义务），权利和（义务）是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强（义务）观念，自觉履行法律规定的义务。15 .公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如（纳税）,（服兵役），维护祖国安全、荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如（不偷别人的财物），不伤害别人，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。16 .国家尊重和保障人权。人权是每个人作为人所应当享有的（权利）.（2004）年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案,将（“国家尊重和保障人权”）载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级
20、国家机关（树立）尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主（法治）建设迈出重大步伐，思想（文化）建设取得重大进展，人民（生活）不断改善，（生态）文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。17 .国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了（20余）项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约义务，开展国际人权交流和合作，推动国际人权事业健康发展。期中测试（试题）道德与法治六年级上册-部编版（含答案）一、选择题1 .下列不属于中国公民的是（）oA.取得法国国籍的华人B.留学英国
21、的中国留学生C.取得中国国籍的韩国人D.未满18周岁的中国公民2 .下列做法中既正确行使公民权利又履行公民义务的是（）,A.小强在图书馆看书是大声喧哗B.张磊过马路遵守交通规则C.王丽品学兼优被评为“三好学生”D.李东在景点乱刻乱画3 .下列行为正确的是（）。A.如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。B.如果有人偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的C.爸爸喝了酒之后，一定不开车D.如果我被别人家的狗咬伤了，那我也没有办法，只能认倒霉4 .（）是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。A.法律B.民法C.宪法5 .下列是几位同学在阅读了宪法正文后得出的结论，其中错误的是（）。A.我们应当维护
22、国家统一和民族团结B.宪法规定公民有服兵役的义务C.父母养育我们是应该的，我们长大后可以不赡养父母D.未成年人受到法律的特护保护6.下面关于宪法表述错误的是（）。A.宪法是国家的根本法B.宪法是制定其他法律的依据和基础C.宪法没有法律效力7 .2017年国家宪法日的主题是（）oA.弘扬宪法精神，建设法治中国8 .学宪法，讲宪法C.尊崇宪法，学习宪法，遵守宪法，维护宪法D.学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威8.小李放学回家时，和其他同学一起闯红灯过马路，结果警察只将他拦下并要进行处罚，他觉得不服气。你认为他的想法是（）oA.正确的，因为闯红灯的确不止他一个人8 .错误的，不管别人怎样，自己都要
23、遵守法律法规C.正确的，他是因为赶路，而且又不是只有他一个人9 .工人在工厂里工作时应遵循（）。A.中华人民共和国劳动法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国婚姻法D.中华人民共和国物权法10 .2014年9月2日，外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心“（）”24小时热线电话正式开通。A.12345B.12308C.13208二、填空题1 .没有（）,人与人就无法顺畅地沟通；没有（）人与人便无法正常的交往。2 .法律如同（）,衡量着我们行为的对错，合法的行为受到法律的（）,违法的行为受到（）。3 .我国现行宪法是年颁布的。2014年，我国将12月4日设立为,并通过多种形式开展宪法宣传教
24、育活动。4 .（）法约束行政机关的权利，督促其履行自己的职责，管理公众事务。5 .日常生活中，警察依法有权查验我们必须,这是我们作为公民的法定义务。6 .作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过（）组成（）,统一管理国家和地方事务。三、连线题1.把宪法中规定的公民基本权利和相应的法律连线。继承法老年人权益保障法选举法刑事讼诉法电影产业促进法选举权与被选举权财产权物质帮助权文化的权利人身自由权四、判断题1 .“公民”一词最早出现于中国，并为古罗马所沿用。（）2 .购买火车票时需要身份证，购买大巴车票时不需要。（）3 .李明的爸爸把年迈的奶奶送进敬老院，从来不去看他。（）4 .公民履行义务
25、包括法律规定我们必须做的事情，但没包括我们禁止做的事情。（）5 .作为小公民，我们小学生依法享有权利，不必履行义务。（）6 .华侨是具有中国国籍的人。（）五、简答题1 .民法的作用是什么？2 .纪律与法律规范着我们的行为。小军说：“违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的。”你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？3 .简要写一写法律的作用。六、辨析题1.我们为什么要保管好自己的身份证呢？【参考答窠】一、选择题1. A2. C3. C4. C5. C6. C7. D8. B9. A10. B二、填空题1 .语言规则2 .尺子保护制裁3 .国家宪法日4 .行政5 .居民身份证配合6
26、选举代表人民代表大会三、连线题选举权与被选举权 财产权1物质帮助权,文化的权利人身自由权继承法老年人秋益保障法选举法刑事讼诉法电影产业促进法四、判断题1. 2. X3. X4. X5. X6. 五、简答题1 .民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。2 .学校要求周一到周五穿校服，即使你违反了也只是批评教育，违反法律的后果是要承担法律责任的。（以学生视角回答得有道理即可）3 .（1）作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。（2
27、法律如同指南针，告诉我们行为的方向。（3）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。（4）法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。六、辨析题1 .身份证是能够证明我们身份的东西，上面有我们很多的身份信息，在我们取车票、住酒店等很多时候都要用到。一旦身份证丢失，就会造成身份信息泄露，会带来很多麻烦。人教部编版六年级道德与法治下册1案-第8课：科技发展造福人类，精品教学设计第8课科技发展造福人类教学目标1 .初步了解科学技术发展的进程。2 .在对世界科技探索的过程中，激发学生的好奇心和未知欲。3 .通
28、过对世界探索过程的了解，培养学生的大无畏精神。教学重难点教学重点：初步了解科学技术发展的进程。教学难点：在对世界科技探索的过程中，激发学生的好奇心和未知欲。教学准备:师制作课件；学生课前查找关于航海家的相关故事。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2课时教学过程第一课时一、激趣引入1 .回顾小学课文呼风唤雨的世纪，想一想：在这篇课文中提到了哪些先进的科学技术？2 .思考：究竟是什么改变了我们生存的世界？3 .师：科技的发展，改变了我们生存的世界。在探索世界发展的进程中，有许多著名的科学家，他们付出了自己一身的心血，为探索世界做出了卓越的贡献。这节课我们将来探究世界发展的进程。4
29、揭示课题：科技发展造福人类二、新知探究。活动一：对世界的不断探索(一)“地心说”与“日心说”1 .观看视频地心说与日心说2 .讨论:(1)哥白尼提出“日心说”的时代背景是怎样的？(2)哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？(3)哥白尼为追求真理付出了什么？表现了他什么样的精神？3 .师小结：波兰科学家哥白尼是一位勇敢且意志坚强的人。他根据前人的天文观察和推算，提出了“日心说”，并在临终前出版了倾注他毕生心血的天体运行论。“日心说”的发表冲破了“地心说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代意义。(二)伽利略和望远镜1 .观看视频不说不知道17世纪的伽利略用这种
30、望远镜，证实了日心说!2 .同桌交流：伽利略的望远镜对当时有何意义？3 .出示伽利略受到教会审判的照片，师：伽利略受到教会的谴责和审判，不久便被判处终身监禁。4 .思考：伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？5 .师小结：通过哥白尼的“日心说”和伽利略的望远镜，我们可以发现：人们对世界的认识是一个漫长的过程。16世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕地球旋转。然而哥白尼和伽利略等许多有识之士却不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命。他们这种大无畏的精神是值得我们学习的。(三)伟大航行1 .思考：你知道哪些航海家？搜集他们的资料，说说他
31、们的故事。(1)组内交流。(2)全班交流汇报。2 .了解航海家郑和和麦哲伦的故事。郑和：1405一一1433年，郑和率船队七次下“西洋郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效利用季风、海流进行航行。麦哲伦：15191522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、地方与地圆的争论，证实了地球是一个球体。3 .欣赏视频新航路的开辟4 .讨论：新航路的开辟对探索世界有哪些作用？5 .师小结：新航路的开辟影响重大，加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播。(四)对人类的认识1 .人类在对世界的不断探索的同时
32、也在不断深化对人类自身的认识。2 .关于人类起源的传说。(1)神创论埃及神话说：创造力之身哈奴姆用水和土塑造了泥人，温柔的女神哈托把生命注入泥人的身体，就变成了人。希腊神话说：取火神普罗米修斯曾将具有生命力的小片泥土做成了鸟、鱼、禽、兽，最后才依照神的形态捏成了人。美洲印第安人的神话说：地神用暗红色泥土残和了水，做成男女两个人，男名苏克，女名晨星，以后便有了人类。古希腊学者中，有人认为人是由鱼变来的。中国古代传说：人是天神女娴用塑造的“上帝造人”的说法影响最大，出于基督教的圣经。圣经中说，上帝只花了六天功夫就把天地万物造齐了，第七天造了人。（2）自然进化论自然进化论，也就是大家比较认可的一种
33、说法，人是从猿猴进化而来的。3 .认识达尔文及其进化论。（1）达尔文查尔斯罗伯特达尔文（CharIeSRobertDarwin,1809年2月12日1882年4月19日）,英国生物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版物种起源，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律），对人类有杰出的贡献。1882年4月19日，达尔文在达温宅逝世，享年73
34、岁，葬于威斯敏斯特大教堂。（2）进化论达尔文认为，生物之间存在着生存争斗，适应者生存下来，不适者则被淘汰，这就是自然的选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。以上三点，即是我们常听到的”物竞天择，适者生存”，现代基因学的诞生，为此提供了重要的证据，事实上，物竞天择，竞的是“基因“。4 .师小结达尔文的进化论改变了人类对整个世界以及自身的看法，但也还有一些缺陷，有兴趣的同学可以继续探索。三、总结。世界还有许多未知的秘密，需要我们不断探索。孩子们只有好好学习，掌握先进的科学知识，将来才能更好地探索世界。板书设计8.科技发展造福人类对世界的不
35、断探索追求真理新航路的开辟自然进化论当堂检测：一、填空。1 .人们对世界的认识是一个（）的过程。16世纪之前，人们曾经认为（）是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕（）旋转。2 .15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行-中国的（）下西洋和欧洲的（）航海。之后，其他一些航海家也积极开辟新的航线。3 .哥白尼提出了（）,伽利略制作了（）,（）七下西洋，（）率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行。4 .达尔文提出了人类（）。二、连线。达尔文制作望远镜哥白尼人类进化论麦哲伦日心说伽利略首次实现了人类环绕地球一周的航行当堂检测答案：一、填空。1 .人们对世界的认识是一个（漫长）
36、的过程。16世纪之前，人们曾经认为（地球）是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕（地球）旋转。2 .15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行一一中国的（郑和）下西洋和欧洲的（哥伦布）航海。之后，其他一些航海家也积极开辟新的航线。3 .哥白尼提出了（日心说），伽利略制作了（望远镜），（郑和）七下西洋，（麦哲伦）率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行。4 .达尔文提出了人类（进化论）。二、连线。达尔/Ij作望远镜哥白胀、人类进化论麦哲伦、日心说伽利略/首次实现了人类环绕地球一周的航行第8课科技发展造福人类教学目标1 .初步了解科学技术发展的进程。2 .知道科学技术与运用是如
37、何推动社会的发展的。3 .辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。教学重难点教学重点：辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。教学难点：辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。教学准备:师制作课件；查天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果中其中一项的资料，讲述期故事。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法4 时安排:2课时教学过程第二课时一、激趣引入1 .学生观看视频一颗导弹，142万大军撤退。vcGwvOTQOOTI2Ni8xNjk2NzklODkuc2hObWw=.html2 .说一说：你观看视频后的感受是什么？3 .师：这是导弹的力量，这也正是科技的力量，科技强国，科
38、技兴邦，科技发达了，国家也就进步了。这节课，我们继续来探索科技的发展。4 .揭示课题：科技发展造福人类二、新知探究。活动一：科技改变世界(一)科技的发展进程1 .学生以小组为单位，在组内交流：科技发展的进程？2 .老师根据各小组的交流汇报，进行整理并补充：(1)人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。(2)第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风
39、力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。(课件出示：瓦特和当年的蒸汽机第二次工业革命时期(通过多媒体播放一段早期的电影制作)(3)19世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化,不仅带动了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明,让我们的生活越来越美好。3 .师小结科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。(一)科技推动社会发展1.蒸汽机的应用(1)查阅资料，说说蒸汽机在哪些行业有着广泛的应用？(2)交流汇报。(3)师根据学生的交流汇报小结：蒸汽机在火车、早期的纺织车间得到广泛应用，
40、还在采矿业、冶炼业、机器制造行业等得到广泛的应用。4 .阅读角(1)阅读“瓦特与蒸汽机”的故事瓦特与蒸汽机瓦特从小就喜欢动脑筋研究问题。有一天，瓦特正在炉旁烧水，当水沸腾时，蒸汽便把壶盖顶了起来。他把壶提下来，康盖就落下去To如此上上下下，引起了他极大的兴趣。他想:如果把壶里的水增加几千倍、几万倍，力量一定很大他的这个想法十分可贵，为他后来改良蒸汽机打下了基础。(2)阅读“爱迪生与电灯泡”的故事爱迪生与电灯泡爱迪生出生在美国一个普通家庭，只受过三个月的学校教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。爱迪生在研制电灯时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种
41、纤维材料，经历了无数次失败。1879年，爱迪生研制成功了耐用的白炽碳丝灯泡。后来，他又开设发电厂，架设电网，使越来越多的人用上了电灯。(3)议一议：从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？(4)师小结：科技改变了世界，使我们的生活更美好。(三)互联网技术1 .议一议：在我们的生活中，哪些地方离不开互联网？(1)学生在组内交流。(2)全班交流汇报。2 .根据学生的汇报，师小结：互联网时代，人们可以不带现金，直接移动支付；随着互联网时代的到来，网购已经成了人们购物的主要方式，越来越多的包裹，大大增加了快递公司的工作量的投入，但人们发明了智能机器人分拣包裹；由于地域差异，或师资短缺，造成有的地方的
42、教育相对落后，但现在可通过互联网进行远程学习；互联网还是数据的海洋，为我们提供很多新的知识3 .思考：互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？(四)中国科技1 .说一说，在我们看到的科技新成果中有哪些是中国创造的，你有什么感受？2 .师：近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中的一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。(1)学生在小组内讲述。(2)全班推荐一至两名同学讲述。3 .师选取其中的一两个故事向学生讲解。(1)“悟空”是中国科学卫星系列的首发星一一暗物质粒子探测卫星。2015年12月1
43、7日8时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空。它具有能量分辨率高、测量能量范围大和本底抑制能力强等优势，将中国的暗物质探测提升至新的水平。(2) 2017年8月，中国量子卫星“墨子号”成功发射。如今,“墨子号”量子卫星正盘旋在地球上空，注视着我们所有人！“墨子号”的成功运行说明了目前中国在量子通信领域已经实现“弯道超车”，这也意味着中国将领跑全球首次完成卫星和地面之间的量子通信，构建一个天地一体化的量子保密通信与科学实验体系。（3）图说天眼：httpm.ah2017-ll）c-1121911590.htm（五）科技发展的利与弊1.师:科学技
44、术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。你能联系生活实际，说说人们遇到了哪些烦恼吗？2 .学生讨论交流。3 .师根据学生汇报，小结：（1）农药在用来除虫灭草的同时，也给土壤、水、农作物带来污染。（2）电子产品在给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子垃圾。（3）汽车的普及，给人们的出行带来方便的同时，汽车尾气的释放也对环境造成了严重的污染。4 .了解相关法律：师：如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。中华人民共和国科学技术进步法第二十九
45、条国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。5 .师小结:科技的发展改变了世界。当有的科技也给人们的生活带来了烦恼，危害了人类的身体健康。因此，我们要善用科技，让科技更好地为人类造福。活动二：科技让梦想成真（一）人类对飞行的探索1.了解人类对飞行的探索过程：明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器，并尝试飞行。1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞01903年，由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆。2 .思考并汇报：从人类飞天
46、的历程中，你感受到了什么？3 .师小结：人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游;人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海科技让梦想变成了现实。（二）中国的航天梦1 .观看视频中国航天发展史。https:WWW2 .了解中国的航天梦中国的航天梦我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到外太空。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。火箭研制、载人航天、嫦娥探月、空间交会对接、导航卫星全球组网中国航天事业取得了举世瞩目的成就。如今，航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。3 .看到中国一步步实现了自己的航天梦，讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么？4师小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建
