七年级上册数学期末试卷分析.doc

七（三）班数学期末考试成绩分析概况：全班75人参加本次期末考试，平均成绩60分，最低分10分，最高分100分，优秀率0%，及格率37.33%。成绩分档统计： 分档分数区间人数占比优秀10212000%良好841021520%合格72841317.33%不合格0724762.67%临界生统计：优秀临界3人，良好临界5人，合格临界4人。这些临界生只要做题时细心点，加把劲，就可以进入理想行列。试题分析：失分较高的题有：2、6、11、13、14、16、17、18、20、22、23。涉及到的题型有：有理数乘方、混合运算，绝对值的非负性，偶次方的非负性，计算题中去括号与添括号，一元一次方程中等式的基本性质的应用，规律的探索与归纳，数形结合等。得分率较高的题有：8、9、1、3、7、19、5。涉及的题型有：倒数，实数的分类，立体图形的展开与折叠，三视图的判断与作图，数据的收集与整理等。试题整体上涉及全面，但题量有点大，偏难。普遍性问题：基础不牢固，粗心大意，计算题失分严重。原因分析： 学生： 1、上课注意力不集中。 2、没有认识到学习的重要性。 3、不能正确对待各种大小型考试，心理原因。 教师： 1、未能充分利用“师友互助”与“小组合作”。 2、检查不到位。综合分析：优点：课堂秩序可以，大部分学生上课均能认真听讲，积极回答问题，保质保量完成各科作业。自己也能认真备课，积极查阅各种资料，把握重难点，保证教学质量。缺点：1、个别学生没有认识到学习的重要性，上课做小动作，注意力不集中。2、未能充分利用“师友互助”与“小组合作”，课堂上教师灌输太多也没考虑到学生的接受能力。3、未能处理好自己作为班主任与任课教师的双重身份。改进措施：1、 严格要求课堂纪律，端正学习态度，保持良好的课堂秩序。2、 重基础，坚持每天做1-2道计算题，提高做题速度和精确度。3、 课下作业及时检查到位。4、 充分利用小组合作，调动学生上课的积极性，学会放手，让学生多做多练。5、 让学生有充分自由思考的空间和时间。