习作教案仿写动物外形.doc

习 作 教 案 仿写动物外形 新乡市卫滨区人民路小学 王爱娟仿写动物外形新乡市卫滨区人民路小学 王爱娟教学目标1、 写一个你喜欢的动物外形。2、 学会使用“先总后分”和“用词准确”的写作方法描写小动物的外形。教学重点 描述“小白兔”外形。教学难点 描写喜欢的动物外形。教具准备图片、音乐、课件教学时间一课时教学过程一 激情导入 揭示课题1 、“动物是人类的朋友，正是它们与人类一起构成了一个多姿多彩的世界，世界上的动物种类众多，有天上飞的，地上跑的，水里游的。看，这些可爱的动物朋友正向我们走来！（出示课件）2 、“这些动物朋友们可爱吗？你想对自己最喜爱的小动物说些什么？”3 、“刚才同学们的话小动物们都听见了，它们也有话要对你们讲，他们说：小朋友小朋友，谢谢你们的赞美，其实我们也特别喜欢你们这些可爱的小朋友。不过，我们有一个共同的愿望，如果小朋友能够把我们小动物可爱的样子写下来，写得栩栩如生，那该多好呀！同学们，你们愿意帮助小动物实现愿望吗？这节课我们就来学习仿写动物外形，我们一起来帮助小动物们完成心愿好不好？”二 出示课文片段 复习写作方法1 、出示“松鼠”图片和课文片段，指名读片段。2 、“前段时间我们学习了松鼠这篇课文，谁还记得作者用了什么方法来描写松鼠外形的？”3 、指名回答写作方法，师板书“先总后分 用词准确”。4 、“从哪儿看出先总后分？哪些词语用的准确？”指名回答。5 、“ 下面，我们就来学习使用松鼠这篇课文的写作方法，描写自己喜欢的小动物吧！三 学习描写“小白兔”外形1 、出示“小白兔”图片 2 、学习“总述”小白兔外形“谁会用一句话说说小白兔是一种什么样的小动物？”3 、学习用不同的说法概括小白兔，课件出示五个总述句，让学生填空。4 、 让学生读记喜欢的总述句。5 、 学习“分述”小白兔外形“同学们，刚才很多同学用了'可爱'一词形容小白兔，那么究竟怎么可爱呢？它身上哪部分可爱，你能用一句或几句话说说吗？”6 、指导按顺序说 “在具体描写白兔各个部位时应该按照什么顺序？”（耳朵-眼睛-嘴巴-身体-四肢-尾巴）7 、 出示课件，让学生用上课件出示的词语按照顺序具体的说小白兔外形8 、 指导“总分”两部分合起来说四 学习描写“小鹦鹉”外形1、出示图片“小鹦鹉” “同学们，刚才我们学会了用先总后分用词准确的方法描写小白兔的外形，下面还用这种方法，我们再来写写小鹦鹉好不好？”2、出示描写鹦鹉的词语 “老师还带来了一些词语送给你，谁来读一读？你能用上这些词语按照刚才学习的方法说说小鹦鹉吗？”3、同桌练习说鹦鹉外形老师巡视指导 4、指名说“鹦鹉外形”五 习作练习 全班交流1、选择自己喜欢的一种小动物，动笔写。 “小白兔和小鹦鹉听到同学们帮助它俩实现了愿望都很开心，可是其他小动物们不高兴了，小鸡，小鸭小狗小猫他们吵嚷着：不行不行！小朋友，你们太偏心了，只说它俩不说我们，谁来帮助我们呀！”（出示课件 其他小动物图片） “同学们，我们再来帮帮其他小动物好吗？你想帮谁？好！下面就请同学们拿起笔来把你喜欢的小动物的样子写下来吧！”2、学生动笔写，师巡视指导3、全班交流，师生评价六 总结本节课 “同学们，今天你们只用一节课的时间就学会了先总后分，用词准确的方法描写动物外形帮助小动物完成了心愿，真了不起呀！老师坚信，你们以后的作文会越写越好！这节课就上到这儿吧！同学们再见！”板书设计 先总后分 仿写动物外形 用词准确