五单元汉语知识：兼语句.doc

中学汉语八年级下册第五单元汉语知识导学案8年 班 姓名： 日期：2016年 4月 14 日课题：特殊句式兼语句 主备人：龙井五中 杨水月 研备：八年级备课组学习目标：1、学习掌握汉语知识中的特殊句式兼语句。2、了解兼语句的特点，能正确找出兼语。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂 元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、形式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习与积累阅读教材171页汉语知识，学习了解兼语句。 完成随堂笔记一A对学：（帮扶小对子）1检查导学案完成情况，用红笔互相给出等级评定。2.对子间互相补充。（预时：4分钟）B.群学：组长主持，进一步完善随堂笔记内容，组员之间进行互问互答，进行组内交流。 （预时：4分钟）C.组内预展：组长带领组员，制定展示方案，做好展示前分工和演练。（预时7分钟）展示单元一： 我来讲解兼语句要求：1.以教科书练习题为例句，讲解兼语句的有关知识。2.充分展示小组的智慧，体现小组的特色。（采取多种形式）展示单元二：我能造出连动句要求：1.展示前要说明选择的展示方案。2.注意与台下同学的互动。（预时：25分钟）随堂笔记一：兼语句是谓语由一个动宾短语 一个 构成的句子。动宾短语中的动词通常是个 ，他们的宾语 后面主谓短语的 。兼作 和 的部分，就叫做 。那些指令性动词一般有： 等。 判断兼语句要注意的事项有：1.2.随堂笔记二造出兼语句并用符号标出兼语。1. 2. 3. 体验与升华1.完成教科书172页练习。2.模仿教科书的例句造出几个兼语句。完成随堂笔记二当堂反馈（预时10分钟）一、找出下面兼语句的兼语。1.此地禁止车辆出入。 2.校长派李老师参加会议。 3.这件事使我们受到很大的教育。二、判断下列句子。1.我喜欢看大象们排成一行走。 2. 我们都叫他“小博士”。 3.妈妈要我拿回羚羊木雕。4.食物叫河水冲走了。 5.有一个美丽的地方彩云在飘荡。 54