姚忠莲评课论文.doc

评向莉老师的一堂公开课评课人：姚忠莲上课时间:2016年11月23日上课人：向莉上课班级：七年级四班上课内容：仁爱版七年级上册三单元1话题C部分向莉老师的这堂课精彩而且实在。在没有任何语言基础的情况下，能将本节课的重点like讲解的如此生动、丰富，不仅巩固了语言知识，更锻炼了学生的口语交际能力，激发了学生 对于学习英语的热情。一、课堂导入扎实。1、复习动词第三人称单数形式即V三单规则。2、应用color相关的词汇，导入新课，引出主题。3、通过表格做问答训练，巩固like的用法。4、通过谈论color，进一步巩固like及其它关于“喜欢程度”的用法。二、重点讲解透彻。本节课的重点是关于like的用法，即对于各种食物“喜欢程度”的用法。like（喜欢）、likea little/ dont /doesnt likevery much/a lot（有点喜欢）、likevery much/ a lot（非常喜欢）、dont /doesnt like(不喜欢)、dont /doesnt likeat all（一点都不喜欢）。在教学中，不断的举例说明如何运用这些句型。三、活学活用。教师对于本节课重点知识的掌握，在实际教学中随处可见。教师临时出题，学生当堂答题，快出快答，既将知识掌握的牢固，又锻炼了学生的口语运用能力，也将本节课的教学重点推向高潮。四、教学组织科学合理。通过讨论是否喜欢英语，导入新课1a。1、课前预测。2、读短文，判断T/F，完成1b。3、听1a，跟读。4、细讲1a知识点。5、根据关键词，复述1a。6、巩固练习，将关于like的程度做成表格。该设计流程完整，课堂讲解到位。五、学生激情高涨。在向莉老师的这节课中，学生学习的热情特别高涨，整节课无论是阅读还是讨论，学生的声音都特别洪亮，发音也很清晰，时刻跟着教师上课的步伐，没有开小差，没有讲话，没有走神的学生。整节课上课的学习氛围特别好，学生上课特别认真。但本节课稍微有些不足之处：1、词汇表达应更清楚，如little-litter的读音，Japan-Japanese的读音。2、教师应多运用英语教学，为学生提供一个学习英语的环境。向莉老师的这堂课丰富、精彩。真正做到了活学活用，知识点拓展多，讲解清楚，特别是对于重点知识的掌握，在整堂课中，随处都可以感受到该知识点的存在。新旧知识的完美结合，做到了层层深入。