力的分解导学案.doc

2011年高一物理导学案 班级 姓名 小组 教师勉励： 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才35力的分解稿教师： 耿立国 审核： 高一物理组 领导签字： 1理解力的分解和分力的概念，强化“等效替代”的思想。2理解力的分解是力的合成的逆运算。3初步掌握力的分解要根据实际需要来确定分力的方向。4会用作图法求分力，会用直角三角形的知识计算分力。5能区别矢量和标量，知道三角形定则。重点：1、在具体问题中正确确定力的作用效果，进行力的分解。2、会用平行四边形定则求分力，会用直角三角形知识计算分力。难点：1、分力与合力的等效替代关系。2、 根据力的实际作用效果进行力的分解。一、力的分解：1、几个力，如果它们共同产生的效果跟作用在物体上的一个力产生的效果相同，则这几个力就叫做那个力的 。(那个力就叫做这几个力的合力)。2、求一个力的 叫做力的分解。3、力的分解是力的合成的 ，同样遵守 。4、把一个已知力F作为平行四边形的对角线，那么，与F共点的平行四边形的两个 就表示力F的两个分力。在不同情况下，作用在物体上的同一个力，可以产生几个不同的效果，如果没有其他限制，同一个力可以分解为 无数对大小、方向不同的分力，所以一个已知力要根据力的实际 。（课本第64页图3.52）二、力的分解的一般原则1、按照力的作用效果分解。2、将一个力沿着互相垂直的两个方向分解，叫正交分解。自主探究1、把一个物体放在倾角为a的斜面上，物体并没有在重力作用下竖直下落。从力的作用效果看，应怎样将重力分解？两个分力的大小与斜面倾角有何关系?得出结论， F1和F2的大小都与斜面的倾角关系：3、总结 正交分解的一般步骤合作探究1：如图所示，质量为m的光滑小球被竖直挡板挡住而静止在斜面上，求重力 mg的分力。 合作探究2如图3.5-7，倾角为15。的斜面上放着一个木箱，100的拉力斜向上啦着木箱，与水平方向成度角。分别以平行与斜面和垂直斜面的方向为轴和轴建立坐标系，把分解为沿着两个坐标轴的分力，试在图中做出FX 和 FY,并计算他们的大小 三 一个力按要求分解，解的情况（学生了解即可）1、已知合力与一个分力的方向，求另一个分力,2、已知合力与一个分力的大小，求另一个分力四、矢量相加的法则 1、平行四边形定则是矢量运算的普片适用的法则，矢量与标量的区别在于运算的法则不同。 （1）、矢量：既有大小，又有方向，相加时遵守 或三角形定则的物理量。 （2）、标量：只有大小，没有方向，求和时按照 相加的物理量。F F1F2F1 F F2 2、三角形定则：根据平行四边形定则，我们可以进一步将其简化，于是得到三角形定则。总结;矢量加法运算遵守 例如 等都遵循矢量运算合作探究31.如果三个力的矢量线段恰好能顺次连接构成一个闭合的三角形，则它们的合力是多少？2.一个小球在一秒内在水平方向上向右发生4m的位移，同在这一秒内他下落了5m。作图表示这个小球的位移方向，计算小球的位移大小五课堂小结（学生自己总结本节课重点） 六 评价学生自我评价 1 优 2 良 3 差教师评语 七，复习巩固 1.关于力的分解，下列说法中正确的是( ) A一个力可以分解成两个比它大的分力B一个力可分解成两个大小跟它相等的力C如果一个力和它的一个分力的大小方向确定，那么另一个分力就是唯一的2.为了行车方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，如图356其主要目的是 ( ) A减小过桥车辆受到的摩擦力B减小过桥车辆的重力C减小过桥车辆对引桥面的压力D减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力 3、用两根轻质的绳子AB和BC吊一个0.5kg的灯如果BC绳处于平，AB绳与水平夹角为60°，求绳AB和BC所受的拉力。（g9.8N/kg） 4、如图所示， AO、BO两根绳系住电灯，AO绳与顶板间的夹角为450，绳BO与顶板间的夹角为300，绳BO对灯的拉力为F=20N，请将此拉力沿水平和竖直方向进行正交分解，OA 450 300 B并求两分力。 第 2 页 共 2 页