卢天兵公开课金属资源的利用和保护第二课时导学案.doc

课题3 金属资源的利用和保护 导学案 第2课时学习目标：1、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 2、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 复习提问：1、背诵金属活动性顺序表；2、铁与硫酸铜反应的化学方程式；3、铜与硝酸银反应的化学方程式；4、锌与稀盐酸反应的化学方程式。课堂预习：1、铁制品锈蚀（1）铁制品锈蚀的过程实际上是 、 等了发生化学反应的过程。（2）铁锈（主要成分是_）很_，不能阻止里层的铁继续被腐蚀。2、防止铁生锈的方法（1）隔绝_，如在铁制品表面_、_、电镀等。（2）改变铁的组成结构，可制成耐腐蚀的合金，如不锈钢。3、金属资源的保护（1）防止金属_， （2）金属的_，（3）_、_地开采矿物，（4）寻找金属的_。合作探究：1、金属的腐蚀和保护阅读第1718页内容，结合你们的实验结果，回答下列问题：(1)铁制品锈蚀的实质是？(2)在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？(3)如何防止铁生锈？(4)完成课本第18页“讨论” (5)如图：在一试管中放有一根铁钉，使其一半在液面以上，一半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是() Aa点 Bb点 C. c点 D无法判断 2、金属资源保护根据课堂预习中的问题3，引导学生阅读课本1920页内容。你知道哪些废旧金属可对环境造成污染？展示交流、教师点拨：当堂训练：1、铁钉在下列哪些情况下容易生锈( )A干燥的空气中 B在潮湿的空气中 C部分浸入食盐水中 D浸没在植物油中2、下列有关铁的叙述中，正确的是( ) A铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁 B铁是地壳中含量最多的金属元素C铁在自然界主要以化合物形式存在 D常用水冲洗铁器表面，可以防止生锈3、在下列各种环境中，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速率最慢的是( )A沼泽地中 B含较多沙粒、潮湿透气的土中C河流附近的盐碱地中 D干燥、有黏性、透气性差的土中4、在切过咸菜的菜刀的同一面上选相近的三处进行下列实验：（1）一处用湿棉球湿润；（2）另一处用干布擦干；（3）第三处用干布擦干后，涂上一层食用油。放置一昼夜，观察菜刀三处表面哪一处最容易生锈 ，由此你得到何种启发 5、汽车 机器上的齿轮 门把手 锯条 铁制盆具 铁制汤勺 铁制自来水管 等常见的铁制品，为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法？(填序号)(1)在其表面刷一层油漆_ (2)在表面涂上机油_(3)在表面镀上一层其他金属_ (4)在表面烧制搪瓷_(5)使其表面氧化成致密的氧化膜_（6）制成不锈钢_6、某新型防盗玻璃为多层结构，每层中间嵌有极细的金属丝，当玻璃被击碎时，与金属线相连的报警系统就会立刻报警。防盗玻璃能报警，这利用了金属的（ ）A、延展性 B、导电性 C、弹性 D、导热性7、如图所示，在盛水的试管中加入一根洁净的铁钉 用带U型管的胶塞塞紧，U型管内水面处于同一高度 一周后观察铁钉和U型管内水面变化（ ）A铁钉未锈蚀，水面一样高 B铁钉锈蚀，水面左低右高C铁钉锈蚀，水面左高右低  D铁钉锈蚀，U型管内水从右边全部逸出  8、多数食品易吸收空气中的水分变潮湿，并吸收空气中的氧气而变质。生产上多在食品中放入一小包氧化钙粉末，可使食品保持干燥，现已研究成功在食品中放入一小包铁粉（包裹在多空泡沫塑料袋中），用铁粉代替氧化钙粉末的优点是 ： 。9、实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重由实验可知，铜生锈是铜与水、     、     等物质共同作用的结果。教学反思：