天气和气候评课记录.doc

天气和气候公开课的点评（星期二）上午第三节，老师在161班上公开课，地理组全体成员参加，教研员和学校教导副主任也参加了这次听课活动。课后地理教研员组织了评课活动。老师：整节课老师用ppt主件串联用回答问题的方式让各组自主学习来找出答案，吸引了学生，并且这一节课吴老师目标明确，时间把握得较好，总的来说上得很成功，重难点突出。老师：本节课吴老师通过精心的备课，对教材内容进行了细致的分析，重难点突出。课的开头用动画片海尔兄弟片头曲来引入新课对初一学生来说比较得当，吸引了学生对地理的学习兴趣。在学习完气候概念之后，老师让学生讨论这样一个问题：同学们能说一说百色的气候特点吗？在学生回答这个问题时有学生这样回答：夏天炎热，冬天寒冷。老师直接问：“冬天寒冷吗？”学生而后改说不冷，在说里老师应该说明“寒冷”“温和”评价方法。总的来说目标明确，重难点突出，课堂活跃。老师：这节课老师用ppt课件和导学案并用的方法引导学生学习天气和气候，重点放在了天气和气候，围绕着天气和气候让学生自主学习，精讲了课本上没有讲到的风向符号，重难点突出。我们现在在各学校开展了“先学后教，当堂训练”的模式，去年我们学习了洋思教学模式，让我们学洋思，并不是套用它的模式，而是我们能用的就用，想方法得出适合学生的模式，就是我们好的教学手段。今天老师的方法就很好。