失去的一天2.doc

第 二 课 时一、精读课文，习得方法（一）读课文，看看自己能读懂哪些词语的意思，把不明白的提出来共同探讨。（二）全班交流汇报读书收获，教师相机指导学生研读重点词语。1、“游手好闲”、说说“游手好闲”的意思。、读课文15段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。板书：睡 坐 吃 嬉戏、小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”。（板书：游手好闲）、练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”。2、“羞愧”、说说“羞愧”的意思。、佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？、课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来。从“低下头”这个动作你体会到什么？、妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？读课文610段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，了解人们在这一天的工作成绩。、读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。、齐读最后一段。“他想了想”，此时他会想些什么？、出示最后一段，学生试着补充出“”省略的内容。四、拓展升华1、你知道什么叫做“失去的一天”吗？2、你有像佩佳这样的“失去的一天”吗？3、师生交流珍惜时间的名言、谚语、故事，课后利用资料办一期班报。4、时间就是生命，时间就是财富，时间就是知识。希望同学们从小珍惜时间，利用时间，做时间的主人。