组合图形导学案.doc

课题：组合图形的面积班 级 五年级二班 姓 名 评 价 主备人杨红丽 审核人 使用人 使用日期 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第92-93页，独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的5、6号同学不做。学习目标：1、结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的图形并计算面积。2、综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念。3、培养学生认真观察、独立思考的能力。学习重难点：结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的图形并计算面积。教学思路（纠错栏）教学思路（纠错栏）一、独立尝试复习平行四边形、三角形、梯形面积公式及推导过程，自学课本P92-93内容。二、自主探索、合作交流1、探究92页4个图形的面积求法。2、想想生活中哪些地方有组合图形。3、独立完成93页例44、合作交流小组内交流、质疑。5、汇报总结：在计算组合图形面积时，先把组合图形分解成已经学过的图形，然后分别求出它们的面积，再相加。三、巩固练习 93页的做一做。四、合作学习（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）1、填表。图形名称面积公式（文字）面积公式（字母）长方形正方形平行四边形三角形梯形2把下面的图形分成我们学过的图形，你有几种方法？（单位：厘米）3先回答问题，再计算图形的面积。（单位：厘米）（1）组合图形的面积（ ）面积（ ）面积（2）阴影部分的面积（ ）面积（ ）面积4平行四边形的面积是320平方厘米，求梯形面积。5下图是房屋的一面墙，如果砌这面墙每平方米用砖185块，一共要用砖多少块？6用多种方法求下面图形的面积。