仙台镇中张雪峰乡土地理教学反思.doc

乡土地理教学反思仙台镇中张雪峰2015.04乡土地理教学反思乡土地理材料是地理课的重要内容之一，广泛结合乡土地理内容进行初中地理教学，有着深远的教育意义。充分利用乡土地理材料进行教学，不仅仅能活跃地理课堂气氛，提高学生学习地理知识的兴趣和积极性，而且对于培养学生地理空间思维能力，培养学生平时注意观察生活的习惯等方面都是有益的。对于教师来说，如何将乡土地理材料合适、合理的渗透到地理教学中，是一个不断的积累总结过程，也是一个提高教师自身综合素质的过程。所以，作为一名初中地理教师，要不断的学习，要善于发现、思考和总结。在生活和学习中不断积累各种乡土地理材料，充分的应用到教学中，才能帮助学生更好的学习。因此为了更好的教学，使用乡土材料时应注意以下几点，尽量做到扬长避短。1、切忌牵强附会 乡土地理教材在地理教学应用中，确实起着良好的作用，但在地理课程中，并不是所有的章节和知识点都有乡土地理教材与之相对应的。因此，在乡土地理教材应用过程中，应避免以下三种情况，牵强附会地应用到教学中。1）与课本知识点没有较密切关系的；2）与课本知识点有密切关系，但并不能典型地说明问题的；3）与课本知识点有密切关系，但本身内容过多、理解较难、学生较不熟悉的乡土地理教材，2、避免喧宾夺主在地理课程中，对于其中的知识点，教材自身已有较多而且典型的实例，如何处理课本实例与乡土教材实例的关系成为一个需要注意的问题。在解决课本自带实例与乡土地理知识的矛盾时，应遵循以课本自带实例为主，乡土地理教材为辅的原则，应注意避免喧宾夺主。因为课堂时间有限，课本自带实例与乡土地理材料在时间的分配上有矛盾，在解释一个知识点时，是否要利用较多的例子就值得考虑了；学生的精力有限，过多的例子容易造成学生识记时的混乱。因此，乡土地理材料作为一种对课本知识的进一步应用，应建立在学生对课本自带实例的掌握的基础上，切忌花过量的时间和精力而造成喧宾夺主之势。3、课后加强督促初中地理并不作为中考计分课程，这点容易让学生产生误解，认为地理学科并不重要。作为新时代的学生，应当全面发展，而且地理学科知识面广，涉及的知识点也很多，对于学生全面素质的提高有很大的作用。在学习过程中我们教师要加强督促指导，帮助学生树立正确的学习观，使其全面发展。4、结束语  综上所述，初中地理教学应紧密联系乡土实际，恰当地应用乡土地理材料。在激发学生学习兴趣的同时，让教学内容更易为学生理解、接受，也能培养学生学习地理，分析地理问题的能力，从而提高课堂效率，达成教学目标。