换座之跟踪管理.doc

换座之跟踪管理（三年级随笔）转眼一个星期过去了，这一周里，我一直关注着超、彤同桌，尤其担心超如果影响彤的话该怎么办？所以经常趁彤不注意的时候提醒超，他也还算懂事，知道事情的轻重，真的没人愿意跟他同桌滋味也不好受。整体来说，一周来相安无事。一周到了，对上周的事情要有个交待，而且还关系到家长的想法。今天，我来到他俩面前，先问彤，彤笑笑没说什么。只好问超有没有影响彤，超笑着说了句挺水平的话：“我没影响她，她反而影响我。”我一愣，这是怎么回事？难道彤欺负超？在老师眼里学生都是平等的，超不能欺负彤，彤也同样不能欺负超。不过事情不是我想的那样，原来超说彤经常摸他的头。我释然了，告诉超，这是彤对你友好，如果你不喜欢以后就叫他不要摸了。看他俩相处得还不错，又表扬了彤，让彤安心和超同桌。很多时候，我们要尊重家长和孩子的意愿，尽量安排相对合适的同桌。但是，也不能一味地顺从，因为不断换座位对孩子是不利的，一是不能自己处理和同学之间的矛盾，二是在同学心目中造成不良影响，对孩子的交往以及成长都是产生负面效应。