刘培军3、快乐的小鸭.doc

北师大一年级数学下册3、快乐的小鸭（十几减7）教学目标： 1经历从实际情境里提出并解决问题的过程，学会十几减7或6的计算方法。 2能凭借已有经验，通过动手操作、交流等方式，自己得出计算十几减7或6的各种方法，经历十几减7或6的退位减法的思维过程。3、培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创作的快乐。学习目标： 1经历从实际情境里提出并解决问题的过程，学会十几减7或6的计算方法。 2能凭借已有经验，通过动手操作、交流等方式，自己得出计算十几减7或6的各种方法。教学重点： 掌握十几减7的计算方法。教学难点： 自主探讨十几减6的计算方法。教学准备：铅笔、小木棒、计数器教学过程： 一、复习旧知，导入新课口算。（开火车形式进行）12-9 14-9 15-9 18-911-8 13-8 16-8 17-8问：刚刚计算的都是十几减9、十几减8的题目，猜一猜，今天我们将学习什么知识？2、 创设情境，学习新知1、出示主题图。引导学生看图，发现数学知识。请学生说图意。问：从图上你了解到了哪些数学信息？草地上原来有12只小鸭，后来有7只小鸭到河里游泳。问：你能提出一个什么样的问题呢？学生汇报：草地上还有多少只？ 2、你会解答这个问题吗？学生回答：12-7= 3、分组交流想法和算法。学生汇报：10-7=3,3+2=5。12-2=10,10-5=5。7+5=12,12-7=5。 4、汇报交流，将知识进行梳理。 三、巩固练习，实践反思 算一算，摆一摆。 课本第6页（11-6= 14-6=） 要求学生先用小棒摆一摆，再同桌互相说一说算法。 教师引导学生总结十几减6的计算方法。四、回顾整理，总结知识 你学会了什么？要注意什么？ 板书设计：快乐的小鸭7+5=12 12-7=5 答：草地上还有5只。 山头镇中心校刘培军